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1、中班懒惰虫音乐教案篇一:音乐活动:懒惰虫(歌唱)中班音乐活动:懒惰虫(歌唱)执教长沙师范附属幼儿园刘亭一、活动目标1、知道自己的事情要自己做,不做懒惰虫。2、感受歌曲诙谐幽默的情绪,能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。3、能控制住自己的声音,唱出弱起小节。二、活动准备教师准备:活动前帮助认知懒惰虫的含义。三、活动过程1、通过经验的回顾,引出“懒惰虫”的活动主题。2、教师与幼儿一起玩找“懒惰虫”的游戏,帮助幼儿熟悉歌词。师:你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒惰虫吗?3、幼儿学唱歌曲。(1)教师范唱,幼儿初步熟悉歌曲旋律。(2)幼儿随教师边玩游戏边唱歌。(3)幼儿当“找虫人”,边玩游戏边唱歌
2、。3、结束活动。师:我们还是没有找到懒惰虫,不如,我们到外面去找找懒惰虫好吗?中班懒惰虫音乐教案篇二:奥尔夫音乐教案懒惰虫懒惰虫班级:中班地点:综合活动室执教:陈老师一、活动目标:1、以肢体创作带入歌曲懒惰虫。2、学习四分休止符:通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。二、活动准备:节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲懒惰虫三、活动过程:1、名字节奏(1)教师:小朋友们好!今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩,你想不想跟他玩啊!我们用掌声来欢迎它们。(出示?与?)他们两个是很好的朋友,他们经常一起唱歌跳舞,我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好?教师排出节奏:(?)幼
3、儿想象创作肢体律动。(2)引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏,并试着将名字与节奏结合,例:?我是王小明请个别幼儿排节奏卡,全体幼儿一起念出节奏。2、歌曲懒惰虫(1)教师教唱歌曲第一段时,幼儿模仿虫子的动作扭来扭去,第二段唱到肚子痛就摸肚子,第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒,它除了肚子痛还有那里痛呢?引导幼儿创作肢体律动。(2)教师拍?0的节奏,幼儿跟随,不间断的拍,教师逐渐带入歌曲。幼儿自选乐器敲奏节奏:?0?0。3、学习四分休止符(1)排?空格处不发出声音,请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。(2)将图放到解释0的意义,并综合?四、结束部分
4、:歌曲懒惰虫律动退场。0的节奏练习。中班懒惰虫音乐教案篇三:懒惰虫(歌唱)小班教案活动内容:艺术懒惰虫(歌唱)活动目标:1.理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。2.尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编,在创编中感受歌唱的快乐。3.萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。活动准备:经验准备:请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。物质准备:音乐懒惰虫,播放器材料配套:亲子手册领域活动。小猪也勤快了。活动指导:一、谈话导人活动教师讲述:森林里,有这么一种虫子,爸爸叫它看书它说眼睛痛,妈妈叫它吃饭它说肚子痛,奶奶叫它出去锻炼。它说脚痛。它整天这里痛,那里痛,一身都是痛。你们说说看,我们应该叫它什么虫
5、呢?二、教师范唱,幼儿感受并理解歌词1.教师范唱歌曲,通过提问帮助幼儿理解歌词。提问:大家来听听看歌曲里是怎么说它的?2.提问:歌曲里的懒惰虫哪里痛?请个别幼儿回答,教师根据幼儿的回答一一唱出。三、幼儿学唱歌曲1.教师大声唱,幼儿轻声跟唱。2.教师演奏乐器或播放伴奏音乐,幼儿独立跟随乐器或音乐演唱。四、引导幼儿创编歌曲引导语:散惰虫听到你们这么说都不好意思了,它决定改掉懒惰的坏毛病,变成勤劳虫。我们来夸夸它。引导幼儿创编勤劳虫做的事情,并用自然的声音唱出来,如:“不是懒惰虫,不是懒惰虫,我的全身都不痛。我会穿衣服,我会叠被子,我的全身都不痛!”五、总结谈话总结:我们要学会自己的事情自己做,做一
6、个爱劳动的好孩子,就不会变成锻惰虫啦!那我们一起出去锻炼吧。“不是懒惰虫,不是懒惰虫,我的全身都不痛。我会拍皮球,我会做早操,我的全身都不痛。”活动建议领域整合:本活动可与其他领域鼓励幼儿自己的事情自己做的活动有机整合。家园共育:请家长利用亲子手册小猪也勤快了给幼儿讲故事。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、挪威舞曲音乐碟片。【活动过程】导入(一)讲故事,让幼儿初步了解音乐内容。“春天来了,魔法森林里的小树开始生长了,听!”(音乐A)“听到刚才的音乐,你觉得小树它是一下子长大的?还是慢慢慢慢长得?”那一开始的
7、小树苗是什么样子的呢(哦是小小的)你能做一下小树苗的动作吗?那小树要开始长喽!“慢慢长,慢慢长,慢慢慢慢往上长,慢慢长出小枝桠,( )慢慢开出树杈来,慢慢长成大树啦,迎着风儿摇摇摇!(背景乐轻A,歌谣按音乐节奏来)”魔法森林里的小树长得都不一样,想一想你的小树会往那边长?()那现在我们听音乐做一做(音乐A)小朋友们找空位蹲好魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵,他们经常会来照顾在生长的小树,听!他们来了(音乐B)你们觉得这是一群怎样的小精灵?()小精灵和小树是好朋友,他会怎样照顾小树,和它玩呢?()你们觉得小精灵是怎么出现的.?再听一遍音乐(B)()我们再来听一次,做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧!(音乐B)故事还没结束呢天黑了,小精灵回家了,小树又开始生长了(音乐A,教师动作)我们一起跟音乐来做吧!故事结束了,你们知道一开始小树要怎么样吗?小精灵是什么时候才出来的吗?(出示精灵图示),我请一个小朋友上来听音乐,按照音乐贴顺序,( )到什么时候小树出现,什么时候小精灵出现。(音乐ABA)老师现在要请一个小朋友当小树,一个小朋友当小精灵,上来表演(精灵小树的胸饰)他们演的真棒,我们也一起来试一试吧!(椅子下面已分好精灵小树的胸饰)音乐ABA(小树找好空的位置,你们准备好了吗?我们开始喽!)A时教师跟小树做B时跟小精灵做再来一遍音乐,小朋友自己做!然后再交换角色玩一次!结束!