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1、【篇一】教学活动目标:1、幼儿愿意漱口,知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识)2、通过学习、实践,掌握正确的漱口方法。(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。(情感)准备:材料准备:1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐洗刷刷,刷牙歌场地准备:一、情景导入,激发幼儿学习的兴趣。1、教师请幼儿吃点心,激发幼儿兴趣。(小朋友,你们好,很高兴你们做朋友,我给你们带来了神秘的礼物,你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝,咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦,他叫丁丁,你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像,引导幼儿认真观察。(他今天吃的东西可真多,一起
2、说说他都吃了什么。)3、幼儿通过观察图片,准确点数食物的数量、说出食物的名称。(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。)4、渗透情感教育,要做一个不挑食的好孩子。(丁丁吃了这么多东西,有蔬菜,有水果、还有鱼,他是一个什么样的小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。)二、通过帮丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解决重难点1、通过谈话的方法,帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。(中午在幼儿园吃完饭,丁丁就要午睡了,你们看嘴巴里有这么多东西,可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?)(吃完东西要漱口,这样才能让我们的嘴巴
3、、牙齿干干净净不生病。)2、老师帮助丁丁漱口,幼儿初步了解漱口的方法。(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净,谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。)小朋友仔细看,我是怎么样丁丁漱口的。(刚才我帮丁丁漱口,都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验,帮丁丁漱口,加深印象。(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口,再次学习漱口的方法。(漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会,咱们一起来教教他吧。)教师引导全体幼儿通过口腔做动作,掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。三、幼儿亲身实践,掌握漱口方法。解决重难点1、引导幼儿之间相互观察牙齿,激发实践的愿望。(刚才小朋友
4、还吃了我送你们的点心,和周围的小伙伴相互看看,你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯,咱们也赶快把嘴巴变干净。)2、教师明确要求,指导幼儿实践练习(请小朋友到桌子上每人拿一杯水,像给丁丁漱口一样,把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里,最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)3、教师在幼儿漱口时进行录像,帮助幼儿巩固。四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法,并用小儿歌进行提醒。(一起看看你的小伙伴是怎样漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕噜咕噜吐,牙齿真干净。)2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌,(咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。)
5、3、找找干净的小嘴巴(现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗?今天你们又学会了漱口的本领,回去把这个本领分享给你的好朋友,让他们的小嘴巴也变得健康干净。)【篇二】活动意图:该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后,很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验,让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净,保持口腔卫生。活动目标:1.学习并掌握正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。3.幼儿会说漱口歌,并用肢体表演。活动准备:大头娃娃(请一名老师带头饰扮演),苹果、包
6、子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。活动过程:一、师幼一起做游戏,引出爱吃东西的大头娃娃师:小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手,围成一个大圆圈,边唱边跳:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,那你是我的好朋友)师:大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友,他看见你们玩得这么开心,也想加入,和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里,请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单,大头娃娃和幼儿互相问好。)师:大头娃娃长着一张大大的嘴,他特别喜欢吃东西。今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问
7、他:大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?大头娃娃(一名老师扮演):是呀,朱老师,你怎么知道的?师:哈哈,不仅我知道,我们班的小朋友也知道。大头娃娃:我不信。师:小朋友们,谁来猜猜,大头娃娃今天吃了什么东西?幼儿:苹果、包子、黄瓜、鱼。大头娃娃:你们是怎么知道的呀?师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。二、引出活动主题,共同探讨如何让口腔变干净大头娃娃:小朋友们,我要回家睡觉了,下次再来找你们玩。(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)师:等一下!大头娃娃,你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣,不把它们清除干净,你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉,好不好呀?大头娃娃
8、:那怎么办呀?师:谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?(幼儿举手回答)师:可是咱们现在没有牙刷和牙膏,谁还有其他主意?幼儿:漱口师:小朋友们会漱口吗?三、出示挂图,引导幼儿学习正确漱口方式师:我们来看几幅图片,学学这些宝宝是怎么做的。第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水第三幅:抬起头,闭着嘴第四幅:咕噜咕噜漱漱口第五幅:扑的一下吐出来第六幅:小嘴擦干净师:现在我们根据图片内容,一边念儿歌一边来做动作。师:小朋友们,你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口,你们念儿歌来告诉老师怎么做,好吗?师:小朋友们看看,大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手回答)师:有哪位小朋友愿意和老师一起帮大
9、头娃娃再漱一遍?(通过共同努力,一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)大头娃娃:谢谢小朋友们,我的嘴巴里面现在没有脏东西了,很舒服。小朋友们,你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下,好吗?四、通过大头娃娃检查,让幼儿亲身漱口实践,掌握漱口方法师:大头娃娃已经告诉我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱们该怎么办呢?师:让我们一起来漱漱口,让嘴巴里面变的更干净,好吗?漱口完毕后,请小朋友们回座位,让大头娃娃当检察官,帮我们检查一下。好,现在行动!师示范后,领着幼儿一起漱,漱口完毕后,幼儿和老师一起回位置。五、检查幼儿口腔是否漱干净,拍照留念师:现在小朋友们张开小嘴吧,让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净,奖励他一朵小红花。个别漱口不干净的幼儿,师指导在漱一次口师:现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了,笑起来真好看,让咱们一起来照张相吧?小结:通过今天的活动,我们小朋友学会了漱口,以后在幼儿园吃饭或吃点后,我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生,牙齿更健康。活动反思:这堂活动课的设计,从最初自己的构想,到从网上搜集借鉴,到最后成型、拍板,真的很不容易。我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。本次活动后,幼儿们开始有了这种意识,也了解了正确的漱口方式,老师们也很欣慰。