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目标：1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体简笔画图片若干。4、圆、圆、圆儿歌的符号图例。过程：1、复习儿歌。（1）集体朗诵儿歌圆、圆、圆。（2）看符号图朗诵儿歌。2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。（1）提问：还有哪些东西是圆形的？让幼儿每说出一样圆形的物体，教师立即出示该物品的简笔画图片，覆盖原有儿歌图示上的圆形物体，每五个组成一首新的儿歌。（2）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长及时记录。
