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1、篇一：泥娃娃教案泥娃娃教案教学目标：1、学习用彩泥制作泥娃娃。2、培养学生动手动脑能力和创新能力。教学重点与难点：重点：制作泥娃娃的方法。难点：有创意的制作泥娃娃。教学设计：1.导入。教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃？2.观察思考。(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。3.实践探索。（1）制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。（2）卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘
2、牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。（3）做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。（4）添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。（5）对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。4.思考与实践。学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！篇二：幼儿园教案 歌表演泥娃娃幼儿园教案：歌表演泥娃娃活动目标1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。3、鼓励幼儿在学
3、唱歌曲的基础上完整表演。活动准备1.下载歌曲-泥娃娃MP32.教具-泥娃娃活动过程一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室二、展开1.引导幼儿理解并学说歌词（1）出示泥娃娃提问：这是谁？它长什么样子？教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？” 教师带领幼儿朗诵歌词（3）幼儿拍手完整朗诵歌词2.学唱歌曲（1）教师完整演唱歌曲（2）幼儿跟随教师清唱（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3.师幼互动，学习并创编部分动作。4.在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏5.幼儿完整表演（1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清
4、楚完整。（2）幼儿分组表演三、结束引导幼儿体验帮助别人的快乐提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？篇三：多彩的民间活动(大班1月)舞龙故事舞龙知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事舞龙活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。2、体验舞龙的乐趣。 活动准备：1、故事舞龙2、舞龙图片若干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌过新年5、电视机、电脑、录音机、磁带金蛇狂舞活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。 师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。我们一起来
5、敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌过新年）二、讲述故事舞龙，了解中国民间舞龙的来历。师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事舞龙。提问：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事情？3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢
6、庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 舞龙动画四、 体验舞龙的乐趣。放音乐金蛇狂舞，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。活动二：艺术：欣赏舞龙表演活动目标：1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。活动三：手工：龙活动目标：1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。活动四：音乐欣赏金蛇狂舞活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体
7、验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。泥娃娃拜年活动目标：1、 1、知道泥娃娃的基本形态，了解我国特有的民俗风情！2、 2、学说春节祝福语，了解其含义，体验春节到来的快乐！活动准备：1、 1、6个不同样式的惠山泥人2用大红条纸写成幼儿熟悉的祝福语3、 3、方形红纸以及鱼。年糕、灯笼、元宝、酒瓶、汤圆等象征祝福意义的剪纸。4、 4、歌曲恭喜你的音乐活动过程：一、 一、贴春联1、 1、过年的时候人们见面说“新年快乐”，春节时见面说什么？2、 2、回忆春节时拜年可以说的祝福的话3、 3、看一看春联上写的什么，想一想春联可以贴在哪
8、里？4、 4、了解这些祝福语都是我们中国人在春节里喜欢说的话，学学春节祝福语！二、 二、泥娃娃拜年1、 1、欣赏泥娃娃，听泥娃娃自我介绍：“黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系蝴蝶扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃，我们住在无锡惠山脚下。2、 2、看看说说泥娃娃的样子。3、 3、任选一张剪纸贴在大红纸上，按剪纸的内容说一说，鱼（年年有余）、年糕（高高兴兴）、灯笼（红红火火）、元宝（恭喜发财）、汤圆（团团圆圆）等象征的祝福语！4、 4、为每位泥娃娃选窗花：将同一内容的窗花贴在以为泥娃娃身后！5、 5、伴随恭喜你的音乐，和泥娃娃一起拜年，说说祝福的话。三、 三、举行“泥娃娃春节游园会”1、
9、1、春节里，中国人习惯举行游园会，今年我们举办的是“泥娃娃春节游园会”2、 2、了解游园会内容：“（1）、扭秧歌：腰系红稠带，随着音乐扭秧歌（2）、舞龙：一个接一个头顶包制作龙，随鼓点的快慢舞动。（3）、踩高跷：用竹筒制作高跷，在(来自:WWw.SmhaiD 海达范文网:大班教案泥娃娃拜年)一定范围内走动。（4）、踢毽子：拉动系着剑子的绳子踢毽子（5）、老鼠嫁女：扮作老鼠新浪和新娘，敲锣打鼓办嫁妆（6）、抬轿子：两人一组，搭成轿子，一位幼儿横跨其间。3、幼儿自主选择活动材料，开展游戏4、在锣鼓声中团拜，结束游园说明：1、游园活动可安排在最后进行。3、 3、游园内容可按照不同的地域和幼儿的经验、
10、开展不同的民间游戏！十二生肖活动目标：1、 1、直到十二生肖是我国特有的风俗，了解十二生肖的排列顺序。2、 2、关注调查家庭生肖中出现的疑问，参与讨论加以解决！活动准备：1、 1、不知十二生肖玩偶一套，生肖大转盘一个（见操作包材料）2、 2、幼儿对家人生肖的调查记录。活动过程：一、 一、排排说说十二生肖1、 1、回忆十二生肖的故事：猫为什么没有排列在生肖里？谁排了第一？2、 2、讨论：究竟十二生肖是指的那十二个动物？并和相应的布制十二生肖玩偶配对！3、 3、尝试轮换的排列十二生肖的前后位置，共同检查是否准确！4、 4、看谁说的快：鼠的后面是谁？虎排在第几？龙排在第几？马的前后分别是谁和谁？猪的
11、后面是谁？?体会十二生肖是按一定顺序排列，不能前后任意调换！二、 二、我的家人属什么？1、 1、交流各自家人的生肖调查表！2、 2、思考：是不是家里有几个人就有几种生肖呢？有没有家人的生肖相同呢？3、 3、按照自己的调查表做个小统计：我家有几个人，有几种生肖！4、 4、归类调查表：将人口数和生肖数相同的放在一边，不同的放在另一边，观察两边各有几个家庭？三、 三、转动生肖大转盘，思考和讨论1、 1、疑问一：为什么有的家庭人数和生肖数不同？2、 2、从统计表上寻找相同生效的人，的出价人年龄相同生肖相同的原因。3、 3、疑问二：为什么有的家人年龄不同生肖怎么也相同呢？转动生肖大转盘，发现没十二年生肖
12、轮换一次的道理，并用这个道理从统计表中找出妈妈和宝宝，或爸爸和奶奶的生肖相同，但年龄不同！4、 4、疑问三：每个人的生肖会不会变？今年是兔年，推测三年后是什么年？五年后是什么年？说说生肖不变的理由：什么生肖年出生的人就一直属那种生肖！5、 5、疑问四：同一班级的小朋友为什么有两个生肖？在大转盘上找出生肖的排列，了解同一班级小朋友出生的生肖年不同的原因！四、 四、动动小脑筋2-3人一组，玩看谁算的快的游戏1、 1、小明属鸡，姐姐比他大3岁，小明的姐姐属什么？2、 2、小华属猴今年6岁，属羊的朋友是几岁？3、 3、小强属马，属牛的朋友比他大还是比他小？相差几岁？4、 4、张老师属鸡今年30岁，食堂
13、王阿婆也属鸡，今年50几岁？印章活动目标：1、知道印章是我国特有的物品，了解印章在我们生活中的功用！2、理解故事爱盖章的国王，体会故事的诙谐！活动准备：1、师生共同搜集的各种印章（姓名和单位印章，玩具印章：戒指印章、泡泡印章、荧光印章、发声印章、卡通印章、图案印章等）2、有印章的发票、证明、奖状、中国画、花布、包装纸等！3、浅色彩纸4、图画书爱印章的国王活动过程：一、 重现经验1、观察共同搜集的有印章的发票、证明、奖状以及中国举办奥运会的印章图案，发现上面的印章。2、识别印章上面写着什么，谈论什么时候人们会用到印章？3、了解印章使我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱！二、 听故
14、事，体会故事的诙谐。1、了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候需要盖章？2、边听故事，边观察画面上国王盖章的地方。3、看看说说，为什么大家看到国王来敲印章就害怕？4、想一想，国王该怎么办，既能不停的盖章，又能受到大家的欢迎？5、从故事中找答案！三、 欣赏，谈论1、欣赏中国画、花布、包装纸等上的印章，分辨他们不同的大小、形状和在画面上的位置。2、在废纸上翘各种印章玩具，分辨他们的不同花纹！3、用玩具印章试着在彩色手工纸上敲印，试做一张贺卡，思考怎样可以使画面更美观？四、 分享交流1、观赏同伴的贺卡，分辨贺卡的内容。2、讨论：这些贺卡适合送给谁？什么时候送？活动延伸：开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡！
