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1、为进一步推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，以提升学校办学质量为目标，实施现代化教学手段为重点，立足本校，加强教师的专业素质培养，激活潜能，全面提升我校教师教学教研水平和教学质量，特制定如下ZZ年教育科研工作意见。一、指导思想依据*学校ZZ年学校工作意见，遵循教科研“引领课堂教学，为教师专业成长服务”的原则，以科学发展观为指导，以教学为中心，以教师为主体，以学生为根本，充分发挥本科室教学研究、指导、服务和管理等职能，发展教师、发展学生、发展学校，进一步提高教师教学水平和学生学习能力，全面提升学校教育教学质量。二、工作思路（一）进一步深化基础教育课程改革，特别是义务教育课程改革的实施。（二）以课
2、堂教学作为教学研究工作的中心，更新教育教学观念，突出校本培训和校本教研。（三）以教育科研为切入口，教研活动为载体，进一步改进课堂教学，促进教育改革深入开展。（四）切实加强教师的自身建设，打造学习化的教师团队，努力追求和实现教育创新，建立教学研究新模式。三、工作重点（一）加强教师培训，树立终身学习理念。1 .培训内容：师德培训、教育理念培训、课改培训和教学技能培训I。2 .培训形式：集中培训、小组培训和个人培训相结合。3 .学习时间：每期由教科室组织教师集中学习12次。4 .学习要求：每位教师要按时参加教师继续教育学习培训，填写继续教育学习簿，期末上交教科室检查。（二）强化教研组的研讨功能。1
3、.建立大学科教研组，实行组长负责制。（1）文科组（语文、英语、历史、思品与社会、音乐）组长：（2）理科组（数学、物理、化学、地理、生物、科学、体育、美术）组长:(3)幼儿教研组组长：教研组长的职责：(1)每学期开学初根据教科室工作意见拟定教研组工作计划。(2)组织本组教师参加理论和业务学习，协助开展组内常规教研活动，并作好记录。(3)收集上交各种表册及论文，并对本教研组本学期工作进行书面总结。2 .加大教研组(备课组)的研讨力度。(1)积极开展同学科之间、不同学科之间的学习研讨活动。同学科教师要针对本学科的新课标、新教材开展分析研讨活动；不同学科教师要针对同年级同班的不同层次学生的学情开展研讨
4、活动，使教与学的研究有机结合起来。(2)积极挖掘组内同学科教师各自优势，采用吸取式备课。由于我校同年级同学科教师较少，使集体备课受到了限制，我们要采用拿来主义，辩证地吸取上一届同科教师备课中的亮点，扬长避短，并结合本年级本班的实际情况，努力创新，备好每一堂课，上好每一堂课。(3)积极开展组织“说课一一讲课一一评课”活动。每个教研组每期开展一次组内大型教学研讨活动。(4)积极开展组内老教师与新教师之间的“老带新”活动。(三)加强教学研究工作1 .加大课改培训工作。积极选派教师参加市、县、区教育主管部门举行的课改培训工作。加强与兄弟学校的交流，采取“走出去、请进来”的模式大力加强课改培训。2 .加
5、强常规教研，切实更新教学观念，积极推行有效课堂教学模式。(1)认真开展“每日一课”，加大课堂高效教学的研究力度。“每日一课”活动是指每一天有一位学校领导负责组织的常规听课活动。上课的教师须认真准备，不得敷衍和推诿。当堂无课的教师应积极听课。具体安排如下：(表略)(2)积极参加听课、评课活动，大力营造相互学习的氛围。每位教师每期听课不少于16节，听课教师要填写好听课笔记，要有教学过程和评课记录。(3)加强课堂反思，积极撰写教学论文。每位教师每学期上交一篇优秀的教学设计，积极撰写论文、投稿，各教研组作好统计。3 .开展专题教研活动，具体安排如下：4 月：九年级复习研讨活动；5 月：六年级复习研讨活
6、动；6 月：指导新进教师课堂教学；7 0月：市级课题开题；912月：各年级课堂教学研究，4.做好市级课题农村小学开展国学教育，培养学生文明礼仪行为的实践研究的开题和研究。(1) 9至10月申请开题，课题组准备好开题所需材料；(2) 12月作好课题阶段总结并填写课题年报表；(四)加强教师教育，提升教师教学技能1 .强化教学技能训练，掌握现代教育技术。(1)积极进行三笔字(毛笔字、粉笔字、钢笔字)、简笔画的练习。(2)课堂上要用普通话教学，力争全体教师普通话达到二级乙等水平，部分教师达二级甲等水平。(3)加强现代教育技术等教学技能的学习与实践，丰富现代化教学手段，培养学生的综合素质，提升教育教学质量。2 .加强教师继续教育工作。(1)每位教师必须认真填写中小学教师继续教育学习簿，定时备查。(2)参加各种培训的教师要认真参培，做好笔记，及时进行学时登记。(3)加强教师继续教育学时登记工作，及时网上报班、登记和审核。3 .青年教师要积极参加学历提高学习，提升专业知识水平。(五)认真做好学生综合素质评价工作，建立全面的、科学的学生成长评价制度，树立正确的人才观、发展观。继续做好学生的综合素质评价工作，及时收集能反映学生素质的各种佐证材料，以班为单位组档，并认真填写学生综合素质评价报告单。四、考核与奖惩（一）设立教育科研单项奖。
