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1、好喝的汤,绘本解读：好喝的汤是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享，让大家在集体分享的过程中体验快乐！故事中还蕴含着认知领域的知识，让幼儿在绘本阅读的过程中，学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。考虑到小班孩子在家比较任性，在园经常和小朋友争抢玩具，独占玩具的现象时有发生，通过这节活动让幼儿在游戏中体验分享的乐趣，愿意与大家分享，同时培养幼儿对阅读的兴趣和学说连贯的句子。活动目标：1.观察画面，理解故事内容。2.尝试模仿小动物学说短句。3.在游戏情境中体验与他人分享的快乐。活动重点：观察画面，理解故事内容。活动难点：尝试模仿小动物学说短句。,20
2、24/9/4,一、开始部分：情景表演导入,2024/9/4,二、基本部分：观察画面，理解绘本，学说短句,这是什么？会是谁在煮汤呢？,2024/9/4,“肚子好饿啊，我要去找一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。”,又有谁来煮汤呢？它们往锅里放了什么？,2024/9/4,2024/9/4,“喵呜，喵呜，是谁在煮汤？放一条鱼进去，一定会很好喝吧！”,2024/9/4,“叽叽叽，叽叽叽，是谁在煮汤？放两棵青菜进去，一定会很好喝吧！,2024/9/4,“咻咻咻，咻咻咻，是谁在煮汤？放三个蘑菇进去，一定会很好喝吧！,2024/9/4,“呷呷呷，呷呷呷，是谁在煮汤？放四只大虾进去，一定会很好喝吧！,20
3、24/9/4,“吱吱吱，吱吱吱，是谁在煮汤？放五粒豌豆进去，一定会很好喝吧！”,2024/9/4,猜猜看，小动物们都说了哪一句话？,2024/9/4,2024/9/4,“咦，是谁放了那么多好吃的东西，让我把萝卜也放进去吧！”,看，谁会来了？带了什么东西回来了？,三、结束部分,2024/9/4,“叽叽”“吱吱”“呷呷”“咻咻”“喵呜”“呼噜”，真好喝啊！,小动物在做什么？,“叽叽”,“吱吱”,“呼噜”,“咻咻”,“喵呜”,“呷呷”,2024/9/4,小动物们互相帮助，煮了一锅好喝又有营养的汤。小猪和好朋友们一起分享着美味的汤，你觉得它们的心情如何呢？,把自己喜欢的玩具、食物、图书等和好朋友一起分享一定会很快乐的。,
