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班级环境创设评比,建构区 生活区 阅读区 益智区美工区,以多啦A梦为主题，在区域规则牌、墙面上以及整个教室色调上都是围绕着这一主题开展。,1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色；乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣。4、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。,区域活动的意义,年龄特点 安全性 多用性,材料投放：纸杯、塑料积木、立体海绵搭搭乐等,1、喜欢与同伴交流2、逐步学习与同伴分享玩具的快乐。3、喜欢探索不同的玩法4、逐步学习将积木、辅助材料分类摆放,彩色纸盘、各形状的滚轮海面刷、压花机、仿真鸡蛋、彩色印泥等,通过想、画、捏、拼、压等手脑并用的黏贴活动中，发展幼儿的创造力想象力、动手能力,仿真蛋糕、蔬菜、迷你锅碗瓢盆、厨房小电器等等,通过嗅觉、触觉、视觉的刺激，让幼儿充分体验做小厨师的乐趣，也能发展动手能力,图形对对碰、拼图、不织布材质玩教具等,让孩子们认识图形，体验操作的乐趣。喜欢玩各种操作类玩具，并探索不同玩法,幼儿绘本、动物、人物手偶若干,1、培养幼儿对看书的兴趣；2、发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯3、养成良好的看书习惯。；,家园联系栏,
