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1、认识形状半圆、椭圆、梯形,教学目标：,1.认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。3、并了解梯形特征，能准确认辩，说出名字。,教学准备：,圆形、半圆形、梯形的各种教具若干，及生活中的实物。,教学过程：1.认识椭圆形。出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。,幼儿在桌上找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。,圆形,椭圆形,启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。,2.认识半圆形。出示半圆形教具。这是什
2、么形状?,幼儿在桌上找出半圆形并与圆形比较。,半圆,启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。,3、认识梯形,梯形,直角梯形,平行线,平行线,找出梯形：,第二课时：,教师对上节课内容给幼儿加以巩固，看见图形并可清楚的说出其名称。操作：给图形涂色。让幼儿在许多图形中找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。建议 1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。2.并提供各种图形让幼儿拼画。3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。,引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。,
