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认位置,教学目标：1、在具体场景里体会左右、上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体左右、上下、前后的方位。2、能按左右、上下、前后的方位要求，解决日常生活中的常见问题，初步学会用左右、上下、前后等词描述所在的位置，培养初步的位置观念。3、培养小组合作学习的意识。,要发言的请举右手.,左手,右手,说一说：你的两只小手可以做什么呢？,在 的左面.,在 的右面.,你还能看图说一说吗?,要发言的请举右手.,小明,小刚,前,后,小明在小刚的前面，小刚在小明的后面。,要发言的请举右手.,小红,小芳,前,后,小红在小芳的前面，小芳在小红的后面。,要发言的请举右手.,小明,小红,左,右,小明在小红的左面，小红在小明的右面。,要发言的请举右手.,小刚,小芳,左,右,小刚在小芳的左面，小芳在小刚的右面。,智慧城堡,加油啊！,做游戏,左手握拳头,右手握拳头;左边拍拍手,右边拍拍手;左手摸右耳,右手摸左耳.,说一说你座位的前、后、左、右各是谁。,上面是,我前面有1个同学,后面有4个同学.,我前面有2个同学,后面有3个同学.,我前面有4个同学,后面有1个同学.,
