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1、,嘟嘟变成大汉堡,2,01,设计思路幼儿喜欢挑食，也不会区分垃圾食品和健康食品。,02,活动目标明白健康食物对身体有益，垃圾食物对身体有害。,03,活动准备故事嘟嘟变成大汉堡,04,活动过程再现嘟嘟点餐游戏,目 录 CONTENT,3,第一部分,设计思路,许多幼儿都会出现挑食，或者并不知道什么是健康的食物。根据3-6岁儿童学习与发展指南在健康领域中明确指出：“健康是人身体、心理和社会适应方面的良好状态。”因此我设计了此次活动，让幼儿学会区分健康和不健康的食物，并慢慢接受不同种类的食物。,4,第二部分,活动目标,5,活动目标,认知目标,明白健康的食物对身体会有益处，垃圾食物会对身体有伤害。,技能
2、目标,能够区分垃圾食物和健康食物，并慢慢接受不同种类的食物。,情感目标,增强食品安全意识，有初步的食品安全自我保护能力，养成良好的饮食习惯。,6,第三部分,活动准备,故事健康食品和垃圾食品教具真实的水果蔬菜,7,第四部分,活动过程,8,美味的蔬菜胡萝卜像个红宝石，营养丰富防疾病，保护眼睛要靠它。土豆又叫马铃薯，蛋白质多多味道好，送给我们维生素。,9,香甜的水果,草莓形状像心形，鲜美红嫩果肉多，水果皇后要属它。香蕉又称快乐果，颜色黄黄像月亮，排除毒素它最棒。,10,因为油炸类食品含有很多的油，这样导致热量很高而营养素不足，所以可归为垃圾食物。导致心血管疾病的元凶含致癌物质：丙烯酰胺(薯片等碳水化
3、合物油炸后)。高温过程破坏维生素，使蛋白质变性。儿童正处在成长的关键阶段，营养不足会影响身体发育，所以要注意营养摄入，不能吃太多的油炸类食品。,油炸食品对幼儿的危害,11,问一问？,教师提问：在图片中有哪些食物？幼儿经常吃哪些？喜欢吃哪类？幼儿爱吃的是安全食物吗？,12,嘟嘟最爱吃的是什么？,怎样给食物分类？,嘟嘟为什么变成了“大汉堡”？,13,玩一玩！,一起做游戏！,14,幼儿帮嘟嘟点餐盘子中放健康食品和油炸食品的教具，让幼儿扮演嘟嘟点餐场景，幼儿点故事中嘟嘟爱吃的食物。,帮嘟嘟点点餐,15,我来点点餐,教师在盘子下做标记一盘是健康食物，一盘是垃圾食物。让幼儿自由搭配，点一盘自己爱吃的食物。
4、,16,帮嘟嘟点点餐,让幼儿再次帮嘟嘟点餐两个盘子中一盘为健康食物有蔬菜水果等，一盘为垃圾食物有汉堡薯条炸鸡等。请幼儿再次扮演嘟嘟点餐，点奇奇后来让嘟嘟吃的食物。,17,教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食物中有很多都是垃圾食品，吃了以后会对我们人体造成很大的伤害。,“,”,18,垃圾食物的制作过程,还敢吃这些垃圾食物吗?,19,巩固：听一首健康歌。简单了解健康食物的营养价值和对身体的益处。,“,”,20,教师用真实的材料和幼儿一起做水果沙拉，请幼儿品尝健康 的食物。让幼儿明白有营养的食物才是最好吃的。,尝一尝,21,希望我们身边的每一位小天使都能茁壮成长，健康快乐的长大！,嘟嘟变成大汉堡,涉及领域：语言 健康教师：肖娜荣,
