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1、幼儿园的目标管理,幼儿园管理的目标和任务,第一节,一、幼儿园的目标及目标确立,教育目标的内容,管理活动的内容,1.建立组织机构2.确定园长、教师及各类工作人员的职责3.制定规章制度4.实施计划管理5.开展评估活动6.加强师资队伍建设7.改善办园条件,教育目标和管理目标的关系,1.两者都是园所全部工作中的两个方面，二者之间必然紧密联系。2.教育目标是园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；管理目标是实现教育目标的保证和前提。3.教育目标的实现又体现出全部管理工作的结果，二者统一在教育目标的实现上。4.确立幼儿园的总体目标，应有正确的办园指导思想，应注重管理目标与教育目标的整合一致。,1.国家大
2、政方针2.科学理论3.社会环境的影响4.幼儿园的实际情况,确立幼儿园管理目标的依据,1.坚持实事求是，一切从实际出发2.保证充分的信息量3.体现办园的特色,确立幼儿园管理的要求,二、幼儿园管理的任务,1.幼儿园的双重任务 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。,（1）幼儿园对幼儿实施保育和教育 体育、智育、德育、美育（2）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件,2.幼儿园管理的任务 通过计划、组织、指挥、协调、控制等管理职能合理的组织利用幼儿
3、园建设与事业发展的各种教育资源，确保保教质量的提高，较好的实现预期的教育培养目标和服务家长的双重任务。,3.新时期幼儿园双重任务的特点,（1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求（2）为家长服务的范围不断扩大（3）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。,第二节 幼儿园管理原则,一、管理的基本原理,1.系统原理(认清管理系统的集合性、结构性、目的性、全局性、层次性等基本特点)2.人本原理(激励原则、行为原则、能级原则、动力原则、纪律原则)3.动态原理(用运动的观点看待管理中的问题)4.效益原理(价值原则、投入产出原则、边际分析原则),二、幼儿园管理活动所涉及的关系,1.幼教机
4、构与社会的关系2.工作与工作之间的关系3.人与人之间的关系4.资源的投入与工作效果的关系,三、幼儿园管理应遵循的主要原则,1.方向性原则2.整体性原则3.民主管理原则4.有效性原则5.社会协调性原则6.从实际出发原则,民主管理原则注意：,1.要树立群众观点，坚持群众路线2.在组织上要为群众参与管理创造积极的条件,树立正确的教育质量观、效益观，应做好以下几方面工作：,1.要有效组织和利用资源，实现经济效益优化2.建立合理的组织与制度，使幼儿园工作制度化、规范化,课后讨论：幼儿园六大原则中，你认为哪个原则最重要？除此之外你认为还有要坚持的其他管理原则吗？,第三节幼儿园管理过程,一、管理的基本过程
5、1.计划 2.实行 3.检查 4.总结,二、管理过程各环节之间关系的特点,1.目的性、程序性和整体性2.相关性、渗透性和反馈性3.递进性和周期性,三、幼儿园工作计划的制订,（一）幼儿园计划的任务（1）做什么（2）为什么做（3）何时做（4）何地做（5）怎样做（6）谁去做,（二）幼儿园计划分类,1.从时间上看（长期计划、中期计划、短期计划）2.从计划覆盖的范围来划分（全园工作计划、各部门计划和班级计划）3.从工作性质看（常规性工作计划、临时性工作计划）,（三）幼儿园工作计划制订的程序,1、认识机会，预测环境2、确立目标3、拟订备选方案4、选择方案5、制定派生计划,四、幼儿园计划实行阶段的管理,1.
6、组织协调（健全组织机构，发挥组织的作用、合理分配各种资源、协调各种关系）2.指导、激励和教育（思想动员、掌握进度、分析形势、帮组指导）3.应注意的问题实行或执行计划的严肃性；考虑计划的科学安排，加强时间观念；注意发挥各级组织的职能作用。,计划执行情况的总结,1.总结的意义2.总结的类型3.总结阶段应注意的问题,第四章 幼儿园目标管理,1.目标的含义 目标是指一个组织、群体或个人在一定时期内进行各种活动所追求的最终目的、预期结果，所要达到的标准、规格或状态。,一、目标,2、目标的特征1.层次性2.网络性3.多样性4.时间性5.可考核性,二、目标管理的由来及含义,由来：含义：管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。,三、幼儿园目标管理过程,计划 执行 检查 总结,四、幼儿园目标管理的意义与作用,1.启动作用2.导向作用3.凝聚作用4.激励作用5.衡量作用,与同学分工协作，按照本章知识的有关要求，制定一份幼儿园工作计划，并在课堂上与大家交流分享心得。,活动体验,
