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1、单双数,活动目标1.通过创设情景，游戏化的教学，幼儿理解并区分10以内的单双数。2.培养幼儿的思考归纳及探索能力。3.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与游戏活动。,2,3,4,5,6,1,7,8,9,10,2,3,4,5,6,1,7,8,9,10,6 双数,9 单数,3,5,7,4,2,6,8,1、3、5、7、9,单数：,2、4、6、8、10,双数：,找一找自己身上有哪些是可以用单数表示，哪些可以用双数表示。（比如：嘴巴 是一张嘴巴，眼睛一双。）,找一找,“谁家鞭炮最最响，我说3”说出110 的任意一个数字，幼儿拍手。如果是单数，则拍一下，嘴巴说“砰”。如果是双数，则拍手俩下说“砰砰”两声
2、。,游戏：放鞭炮,5,单数,6,双数,5,单数,4,双数,6 双数,5 单数,6 双数,7 单数,水果超市,一个西瓜是单数,两根香蕉是双数,三个苹果是单数,四个桃子是双数,五个山楂是单数,六个梨是双数,六个梨是双数,七颗草莓是单数,八个红萝卜是双数,九个西红柿是单数,十个桃子是双数,三只小羊在地上跑,老大老二分水果,水果个数有单双,遇到双数分得均,遇到单数剩一个,单数13579摇摇摆摆路上走,双数246810原地不动站得稳.,单双数儿歌,NO.1,数学知识回顾,个位上是1、3、5、7、9叫做单数，个位上是0、2、4、6、8叫做双数。一个数2个、2个地分，正好分完，这个数就是双数。2个、2个地分
3、完之后，还多1个，这个数就是单数。单数与双数相加、减有如下特点：双数与双数相加、减，结果为双数；单数与单数相加、减，结果为双数；单数与双数相加、减，结果为单数。,NO.1,我们先来看一个简单的数字问题！,前十个自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？分析：由题可知道5个单数13579相加，等于单数；5个双数246810相加，等于双数。单数双数=单数，所以前十个自然数的和是单数。,NO.2,小青蛙过河,如果小青蛙在左岸，游若干次之后，又回到了左岸，那么这只小青蛙游的次数是单数还是双数？如果小青蛙在右岸，来回共游101次，小青蛙最后到了左岸还是到了右岸？,一只小青蛙在小
4、河的两岸来回的游，从一岸游到另一岸叫游一次请回答下面问题,NO.2,分析：如果小青蛙又回到了左岸，那么这只小青蛙游的次数是双数。因为游一个“来回”即游两次，是双数，游若干个“来回”就是若干个双数相加，所以游的次数是双数。来回共游101次，说明小青蛙游的次数是单数次，那么小青蛙就应由右岸到了左岸。,NO.3,停电问题,等来电后，小华房间的灯是亮的还是不亮的?,晚上小华在灯下写作业，突然停电。小华去拉了两下开关，这时爸爸回来后，又到小华房间拉了三下开关。,NO.3,我们画一个表来找规律。,从上看出：拉单数次，灯不亮。拉双数次，灯亮。所以一共拉了2+3=5（下），灯不亮。,NO.6,电影院的票,3张
5、连着的单号电影票，座位数目相加是27，这3张电影票的座位分别是几号？,NO.6,分析：由题可知道3张连着的单号电影票，座位数目相加是27，我们可以把他们当成3张相同的电影票，那么999=27。又由于3张是连着的单号电影票，因此92=7，92=11，这3张电影票的座位分别是7号、9号、11号。,NO.6,分析：由题可知道3张连着的单号电影票，座位数目相加是27，我们可以把他们当成3张相同的电影票，那么999=27。又由于3张是连着的单号电影票，因此92=7，92=11，这3张电影票的座位分别是7号、9号、11号。,姐姐要给京京11颗糖，给东东14颗糖，如果他们只能两颗两颗地拿，京京和东东谁能正好
6、拿对数目？,一只小鸭在小河的两岸之间来回地游，从河的一边游到另一边叫做游一次，如果小鸭最初在右岸，来回游了几次它又回到右岸，那么小鸭游的次数是单数还是双数？,有一行数，第1个是1，第2个也是1，从第3个开始，每个数都是它前面两个数的和：1，1，2，3，5，8，13，21，34如果照这样写下去，第12个是单数还是双数？第25个是单数还是双数？,有一筐苹果，4个4个拿，最后还剩下3个，那么原来苹果的总数是单数还是双数？,二（2）班的同学们庆祝元旦，在网上互相发送贺卡，如果接到贺卡后都要回发一张，那么收发的贺卡总数是单数还是双数？,把2连加100次后，得到的和是双数还是单数？,5+7+9+11+13+15+17的和是单数还是双数？为什么？,
