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1、五年级信息技术教学支配（下）指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，响应邓小平”计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素养的发展，大胆开设信息技术试验课程，深化有效的开展课程改革试验，进一步提高素养教化和教化现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩了们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献.教学目标：“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响,通过信息技术课程使学生具有获得信息、传
2、输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负货任地运用信息技术：培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。通过本节的学习，学生将驾驭如下内容：1、 了解动画的基础学问。2、 驾驭F1.ash动画制作的基本技能。3、 能制作诞生动好玩的动画作品.教材分析：选用的教材是依据6中小学信息技术课程指导纲要（试行）的精神，结合宁熨中小学信息技术教化发展需求编写的，主要体现了以下特点：1、就顾学问和技能，培育学生的信息素养。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“学问窗”、
3、“阅读资料”构成较完整的学问体系，由浅入深、按部就班地把基础学问、基本概念和基本方法讲清晰，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学学问解决问题。在学习信息技术的过程中，留意腱合其他学科的学问，引导学生领悟信息技术中随藏的科学思想和文化内涵，培育学生的信息意识和信息素养。2,正视对实践实力和创新精神的培育。教材中设置了两条操作实践途径：条是“做做”和“试试看”构成课内操作实践体系,用于基本技能的培育和训练:另一条由“巩固练习”和“实践活动”构成课外操作实践体系，拓展所深知商品生产技能和应用空间，刻意营造有利于学生主动参加、动手实践的学习械困,让学生在亲身经验分析问题、提出问题、一步步解决问巡的过程中
4、，驾驭相关的学问和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的实力。同时支配了“说说看”、“综合实践活动”等一些拓展性的内容，给学有余力的学生供应了拓展学问、展示才华的空间，培育他们综合运用学向的实力和创新精神。3、便于教学，符合学生的认知规律。教材行文流畅、图文并茂、富好玩味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教化的软硬件环境。4、体现宁夏特色.教材具有浓郁的宁受乡上气息，将宁熨的地域、人文素材作背景创设学习情景，使学生在解决与自己亲密联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培育学生酷爱家乡、建设家乡的情感。5、留意小学与初中的连接和过渡。教学内容：本册教材分6个单元，第一单元：相
5、识动画。其次单元：动画制作好帮手f1.ash.第三总元：绘制动画对象。第四节：逐帧动画。第五节：补间动画。第六节：为动画对象添加字幕和声音。教学改进策略：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法.2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培育一名信息技术代表学生.，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培白学生爱好。周次日期教学内容课时I3.2-3.6开学打算23.9-3.13第一电元相识动画133.163.20第一单元相识动SiI43.233.27其次单元动画制作好帮手一一F1.ashI53.3043其次单元动画制作好帮手一F
6、1.ashI64.64.10第三单元绘制动画对象I74.134.17第三单元绘制动画对象I84.204.24第四单元逐帧动画I94.275.1第四单元逐帧动画IIO5.4-5.8（期中考试）1115.115.15“五一”放假I125.15.22第五单元补间动画I135.255.29第五单元补间动画I146.1-6.5第五单元补回动画I156.8.12第六总元为动画添加字幕和声音I166.156.19第六单元为动画添加字符和声音I176.226.26综合实践活动1186.2973综合实践活动1197.67.10学习评价I207.13-7.17期末学习评价I第一单元相识动画教学目标：1、知道什么是
7、动画2、学会在F1.aSh播放器中打开、播放、关闭动画3、学会在FIaSh播放器中限制动画的播放教学重难点：学会在F1.aSh播放器中打开、密放、关闭动画教法与学法：讲授法、学习法教学课时：1课时教学过程：一、导入对于动画大家都不会生疏，米老鼠、唐老普等动画形象确定早已深深印在同学们的脑海中了.二、初步相识动画1 .动画就是通过快速播放一系列连犊的画面，使人产生运动或变更的感觉（视察图1.2中的五幅图）2、说说看：你看过缨些动画片？向同学们介绍一部你了喜爱的动画片，并淡谈你对动画的相识。三、欣赏F1.aSh动画1、播放FIaSh动画就要在电脑中安装FIaSh动画播放器。在我们的电脑桌面上有一人
8、IqaSh动画播放器的快捷图标,双击这个图标会打开它的窗口界面。2、做一做：欣赏F1.aSh动画“小崔说事”3、启动与退出FIaShVX2004启动的主要方法有以下几种：,选择起先-*全部程序-*MacromediaF1.ashMX2001菜单吩咐。 双击桌面上的F1.ashMX2004快捷方式图标。退出的方法主要有以下几种： 选择文件-退出菜单吩附。 单击F1.ashMX2004主界面右上角的按钮。 按【A1.t+F4键。四、做做看P6巩固习题2.题五、板书设计：演示法六、教学反思：其次单元动画制作好帮手F1.ash教学目标：1、驾装启动与退出F1.aSh软件的方法2、熟识FIaSh窗口3、
9、驾版创建、保存、打开FIaSh文件的方法及简洁的动画制作教学篁难点：简洁的FIaSh动画制作效法与学法：讲授法、学习法教学界时：3课时敬学过程：第一课时一、导入自从F1.aSh问世后，FIaSh动画就成为一个流行的话题，并以惊人的速度风屏全球。用FIaSh制作的动画具有下载时间短、占用空间小、适用范围广等特点，这也是FIaSh动画能流行起来的主要以由。具体说来，FIaSh动画的特点主要表现在以下几个方面：占用空何小，矢量图形占用的空间比位图小得多，由于F1.ash动哥支持矢量图形,所以动画占用的空间可以保持最小状态，即使动画内容很丰富.也不会占用很大的空间。交互性量：在FIaSh动画中，开发人
10、员可以轻易地为动画添加交互效累。如嬉戏、心理测试题等都是FIaSh动画交互性的表现。这些动画可以让用户参加,极大地提尚了用户的爱好。可以肾平台格放：F1.ash动画可以跨平台播放，制作好的F1.ash动画，不管在哪种操作系统或平台上播放，看到的内容和效果都是相同的，不会因为平台的不同而有所变更。二、新果番投1、相识F1.ashWD标题栏：和其他应用软件1.样，F1.ashMX2001的标题栏上也包括软件名称、当前文档名称和窗口限制按钮。菜单栏：菜单栏由文件、编辑，视图.笳入、修改、文本.吩喟、限制、窗口和帮助IO泡菜单组成，F1.ashMX2004中的全部吩咐都可从这些菜单中找到，关于每个菜单
11、的具体作用将在后面讲解.舞台：在F1.ash中编楫动画内容通常是在工作界面中间的白色区域（区域颜色是可以设置的）中迸行的，这个白色区域叫做“舞台”，闻户可以在其中进行图形的绘制和编辑等工作。场景：舞台（白色区域）外部有一大片灰色区域，这个灰色区域称为工作区。工作区中的内容在最终揄放动画时是不会显示出来的。工作区就像秀台的“后台”，在其中可以做很多打算或协助工作，但真正表现出来的只是舞台上的内容。舞台和工作区组合起来就成为“场景”。浮动面板：F1.ashMX2004中包括了很多浮动面板，如“属性”面板、“动作”面板、混色器”面板、组件”面板等。这些面板主要用于对符台中对象的各种属性迸行设置。关于
12、它们的运用方法，将在后面具体讲解。二、玳试着；把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮,一一熟识工具箱中的工具三、巩固炼习P16第一超其次来时一、引入本节课是动画制作的操作基础，,属于新授课,应当重点放在激发学生学习爱好；同时要确保全部学生都驾取基本学问。教学起先阶段可以让学生欣赏相关的范例，让学生对动画的原理有确定的了解。二、新课讲投：打开网页,观看美丽的动画。这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WoRD能做出来吗?提问：你们想自己动手制作出这样的精彩动画吗？这就要用到我们今日所学习的一个新的软件奸1.SH5h（最新版本是I1.A5HMX2001）依
13、务状况可介绍f1.ash的特点。引入课题，板书：FIaSh动画的制作一基础篇观看作品，思索并回答问题是的，用计算机做出来的；wps,Mord不能做出来。了解动画的优点F1.ash工作环境的介绍提示结合以前启动软件的步骤来，启动f1.ash老师点评总结启动方法布置看书：“工作环境的介绍”提问：同学们看了书和刚才启动界面，现知道的区域名称及位置，老师送行评价、演示。学生沟通.并袖学生回答,并且实际操作（学生上台掾作）看书，了解工作环境的分类、样式、用途相关学问通过看书，比照看实际界面，学生们对工作环境有1.个直观的相识学生回答学问点，老师进一步强化内容活动一启动I；IaSh程序,熟识I：IaSh的
14、工作环境学生分组沟通，启动门ash,学生相互提问，制作动旨打算“修改皆景”主题转接：如何做好制作动画的打算工作？布置看书：提问：弹出影片属性的方法提问：影片的属性有哪些？激励学生试着修改这些属性，为今后制作动画做好得心应手的打算。学生回答：方法一：鼠标在影片中右击，选择影片属性；方法二：Ctr1.+M回答：1)帧频(FrameRate)：2)尺寸(Dimensions)：3)背景颜色(Background)：4)标尺单位(RUIer)：教材的运用大胆动手，骏证自己的从书上获得的操作方法，激励学生、主动探究增加学生的自我学习实力活动二修改“弊台背景”学生修改背景颤色，并运用，让学生直观的认知动手
15、操作、强化学问点小结总结f1.ash的工作环境，各区域的名称位置为制作动画做搭建舞台，修改背景属性的方法三、巩固本课所学的学问第三课时一、课IT导入前面一节课我们对F1.ashMX的窗口有所了辉了，这节课我们接着东学习它.二、折课讲搜：1、一个简洁的实例一从方形到BD形(1)选择起先)全部程序MacromediaF1.ashMX2004菜单吩咐，启动F1.aShMX2001,系统会自动新这一个空白的F1.aSh文档。(2)在工作界面左边的工具栏中单击矩形工具，将鼠标光标移到舞台上，按住鼠标左键拖动绘制出一个矩形。(3)在时间轴的第25帧上单击1.下鼠标左钺选中该帧，如图1-33所示。(4)按【
16、F7】键插入空白关键帧，舞台中的矩形不见了O这时单击工具栏中的椭圆工具,将鼠标光标移到舞台上，按住鼠标左键拖动绘制出一个圆形，如图1-34所示。(5)在时间轴的第1帧上单击鼠标左键，然后淀开工作界面下方的“品性”面板，在补间下拉列表椎中选择“形态”选项，如用1-35所示。(6)这时视察时间轴，可以发觉第1桢和第25帧之间出现了一个绿色背景的箭头，如图1-36所示，这表示在第1帧和第25帧之间创建了一个形态补问动画。7)为了使圆形停留久一点，可以选中时间轴中的第40帧，按【F5】键插入一般帧，然后按【CtrI+Enter】被播放动画,可以看到一个由矩形变为圆形的动画aP12的做一做：用F1.as
17、h我们1.起作一个筒洁的“礼花”动画。三、退出FIaSh有三种方法：选择文件-退出菜单吩咐。单击F1.ashMX2004主界面右上角的按钮。按【A1.t+F4键。四、比武着：“闪客”的世界一F1.aSh举荐网站五、课后作业.将面扳组改为设计用的并保存完成课堂炼习一从方形到圆形一的动画第三单元绘制动画对象敦学目标：1、学会运用几种常用的绘图工具2、学会运用工具箱中的文本工具3.学会综合运用工具箱中的工具绘制简洁图形数学篁难点：号合运用工具箱中的工具绘制简洁图形敕法与学法I讲授法、学习法教学课时：2课时教学过程：第一课时一、课前静入二、新果济投：教学目标：1、熟识工具箱的用法2、能务用导图工具作图
18、教学直、难点：工具箱的运用，学会运用绘图工具作图,运用绘图工具独立制作图形.做具：网络敏蜜、多媒体课件、F1.aSh作品教学过程：一、引入：（老师展示F1.aSh作品）（让学生通过欣赏精彩的FIaSh绘图作品，激发学生的学习爱好，从而引入本果）F1.aSh制作的并确就是工具的运用.图131列出了工具箱中的工具按钮.图13-1工具箱按钮任务1:用考图工具制作一个小球1、启动F1.aSh程序，新这一个文件，点击“插入”菜单中的“新建组件”吩咐，在期件属性对话根中名，并选择“图形”类型，然后点确定进入编辑状态.2、在编#状态下，运用“坡充原色”按钮选舞小球原色，然后在工具栏中选舞“国团工具”，将边界
19、餐色设Jt为透亮，按住“shift”健施出一个小球.（正BD（老师讲解演示制作小球时，让学生细致视察，之后让学生实际操作，熟火Bi图工具的运用和插入菜单的运用）任务2：创堂小求实例1、在“书签区”点击“场景1*按钮，退出组件编辑状态，回到“影片编片状态”.（让学生视察发生的变更并回答，小球不见了！？）2、点击“曹口”菜单中的“图库”吩咐，将图库中的小球拖动到第台上，舞台中就出现了一个小球.（让学生视察此时的小球与从前操作的不同之处并回答区分；老师补充回答，时同轴原耒是空的，现在有了内容，小球实例就创建好了）（老师演示完成以后，简洁攵迷圣本提作步IU然后由学生动手操作，熟识创建小球的过程，老师补
20、充，并作个别辅导.）任务3:制作其他形态的图形,如正方形.（由学生仿履上面两个小球的创建步袅，分级探讨，分别创建正方形和正方形实例.老卿巡察，并作个别辅导.）探究活动：用F1.aSh进行小球实例的制作，并对完成状况进行部价.制作步豪内容1创建小球蛆件2创建小球实例1、假如你须要更改线条的方向和长短，可以用【逸舞工具】一来实现.【选择工具】的作用是选择对象.移动对象、变更鼓条或对象轮廓的形态。在工具箱中选择【选择工具工然后移动鼠标指针到宜线的端点处,指针右下知,f-.Z-变成直角状TW,这时拖动鼠标可以变更线条的方向和长短，如图2-1-7所示。图2T-7变更炭条方向和长短的鼠标形态现。这是动画制
21、作的关键所在。3.动画文件的保存与输出。三、巩固球习：P43第一、二题四、教学反思第五节补回动鬲教学目标学会用绘图工具制作形态补问动画敷学、难点:绘图工具制作形态补间动昌教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引入攵习：1、启动f1.ash程序2、打开文件/新建文件3.关闭文件4、关闭门ash程序二、任务一：刎作文字放大动画,1、新建文件并修改设置，新建一一修改一一影片影片属性一一尺寸一一宽度（400pxX300px）/背景靛色（蓝色）2、输入文字并设置外观1）选定”图层,的第I帧（2）单击工具箱的“文字”工具（3）调出“字符”面板，单击A处的下拉按钮，拖动滑块将字体大小设为38”。4）设置文字
22、颜色：宜色,字体：隶书（5）在工作区内输入“南县一中”3、调整文字位量（1）在“图层1”的第1帧用“箭头工具”选定文字框。（2）调出“信息”面板，单击中部图标的黑色限制点，3）设置中心点：200,1504、设置文字的放大动画（1）插入关钺帧：在“图层1”的第30帧位置处右击鼠标，插入关键帧。（2）单击“售用”工具栏上的“比例”按钮，用限制点使左右对齐。（3）中心点：“信息”面板，文字框与画面中心点对准。（4）设置动画：右击第1帧，单击快捷菜单中“创建动出动作”选项。（5）视察时间线上是否出现黑色箭头线.5、保存文件到指定的书目中.老师进行评价、演示。学生沟通,并抽学生回答，并且实际操作（学生上
23、台掾作）看书，了解工作环境的分类、样式.用途相关学问充分发挥学生的自主学习通过看书，比,照看实际界面，学生们对工作环境有一个直观的相识学生回答学问点，老师进一步强化内容活动一启动F1.aSh程序，熟识FIaSh的工作环境学生分组沟通，启动f1.ash,学生相互提问，激励学生大胆动手,不怕困难、主动探究制作动画打算“修改背景”主题转接：如何做好制作动画的打算工作？布置看书:提问：弹出影片属性的方法提问：影片的属性有兼些？激励学生试若修改这些属性.为今后制作动画做好得心应手的打算。学生回答：方法一：鼠标在影片中右击，选择影片属性；方法二：Ctr1.M回答：1)帧频(FrameRate)：2)尺寸(
24、Dimensions):3)背景颔色(Background)：4)标尺单位(RUIer)：教材的运用大胆动手，超证自己的从书上获得的操作方法，激励学生、主动探究增加学生的自我学习实力活动二修改“舞台背景”学生修改背景颜色，并运用，让学生直观的认知动手操作、强化学问点小结总结f1.ash的工作环境，各区域的名称位置为制作动画做搭建密台，修改背景属性的方法学生颔听巩固本课所学的学问教学目标：1、匈骐F1.ASH动画的分类：2、雪驭渐变动虱的制作方法：3、理解关键帧在动画制作中的作用；4,理解帧面板参数的设置时动画的影响。培育学生敬重科学、应用科学的意识。重、难点K渐变动画的制作思想；2,依据动画效
25、果设置帧面板参数；3、运用“比例”工具，缩放对象。1,渐变动画的制作思想；2、依据动画效果设置帧面板参数；教学方法；任务驱动法、自主探究法、作品点评法多媒体技术平台：FIaSh5.0、局域网教学过程授课思路与方式方法一、复习旧知1、点评上次课的作业1）以网页方式显示全班同学的F1.ASH作业及成果（如图I所示）；（2）表扬作品合符要求或具有创意的同学：（3）指出并订正学生作品普遢存在的不足。利用ASP技术制作的“作品评分系统让学生了解自己及其他同学的作业状况，通过对比，相互学习、相互促进。2、复习上次课的主要内容：（1）帧、关键帧的概念（2）打字效果的实现思路上一节课，我们制作的打字效果动画，
26、运用了传统的动画制作方式，每个关饿帧放置不同的内容（即，每个关钺帧中，增加1.个文字），形成了一个关键帧序列，按确定的时间依次播放，形成了动画.这种动画制作方法称为逐帧法，所制作出的动画称为帧并帧动画。从“帧并帧动画”的不足，引入“渐变动画“二、引入渐变动国帧并帧动画的优点是变更困常，可以制作出任何效果，但制作过程比较繁琐,生成的动画比较大，并没有体现F1.aSh的的真正实力，E1.ash之所以博得众人青睐,在于FIaSh的特色渐变动画。（由北引出F1.ASH动画的两种类型：帧并帧动画与渐变动画）1, F1.ASH动画分类：帧并帧动画；渐变动画（移动渐变动画、形态渐变动画）2、渐变动画欣赏运用
27、渐变动画轻易就能制作出具有移动、缩放、旋转、形态渐变、色调渐变效果的动晶，还能限制动画行进的速度，看是要变慢或变快，都随您的意思。下面，请大家欣赏运用移动渐变方法制作出来的动画。三、移动渐变动画的制作方法1、渐变动画所形成的时间轴渐变动画是采纳了一种独特的过渡变形技术，在动画制作时只须要做出第一帧与最终一帧的内容，中向帧的动画过程f1.ash会自动为您完成。如图（4）、图（5）所示：渐变动画有移动渐变和形态渐变两种类型，各自有不同的动画效果以及作用的时象。本节课，我们来学习移动渐变动画。2,制作移动渐变动画的三个必要条件（1）至少存在两个关钺候；（2）在关键帧中包含必要的实体、组合体、文字等：
28、（3）设定移动渐变的动画过渡。3,老师示范（以文字对象为例）提示：文字对象由1.个方框包围，是一个组合体。具体步骤：（1）设置背景：新菜一个卜1.ASH文件，设置“影片属性”：背景：深蓝色：高度：40OPX宽度：20OPX（2）编辑第一个关键帧：选择“文字”工具，在场景的第1.帧输入文字“冬”，并把文字拖到场景顶部；（3）编辑最终一个关键帧：右击时何轴的第20帧,茹入关键蟆，并把文字“冬”拖到场景的底部； 4）设置移动渐变过渡：在时间轴的第1到I9帧随意位置右击鼠标，选择弹出菜单“面板”/“帧”：“帧”面板选择“运动”过渡：“帧面板中,设置“加减速和“旋转属性：加减速：一100旋转：顺时针2次
29、借助“洋葱皮”工具，让学生了解文字运动的轨迹。演示一些制作精良、效果眩目的渐变动画，从而激发学生的学习爱好。通过时间轴，可以明显看出”帧并帕动画“与“渐变动画”的区分，从而使学生对两者的区分有感性相识。老师以文字对象作示例，而让学生以图形对象做炼习，目的是让学生加深记忆：文字对象是组合体，而纸飞机是散状的图形，必需组合才能胜利生成动画。以“洋落皮工具”强调中间过程会自动生成，不必像“帧井帧动画”那样-每个状态都设立一个关键帧，“渐变动画”简化了制作步骤。4、学生仿殖练习四、实例演练1、出示任务：1.朵飘舞的雪花2、分析任务：（1）在第一个关键帧制作看花，并转换成组件；（2）编辑最终一个关键帧，
30、设置雪花的透亮度，并缩小；（3）设置移动渐变过渡.3、老师提示： I）.如何制作雪花？制作方法：选择工具箱中的“直线工具”,在场景中画1.枝雪花婚：用工具箱中的“黑色箭头”选择曾花幡的全部：调出“变揍面板”,设置旋转角度为36度,不断复制并旋转“所选择的雪花舞（2）、雪花该该缎合还是该转换成组件？为什么？（3）、运用哪个面板设置透亮度？4.学生探究完成任务。5、学生保存、测试五、学问拓展1.动画演示：（1）两片旋转的雪花（位置固定、中心点不同）（2）时钟（秒针旋转）（3）单接运动（4）不倒筠2、师生探讨：（1）如何编辑对象的中心点？方法：选取菜单“修改”/“变形”/“编辑中心点”；移动对象的中
31、心点。（2）单摆、不倒翁动画由多少段过程构成？至少须要建立多少个关维帧才能实现？提示：由3段运动过程构成；至少建立4个关钺帧才能实现。动画对应的时间线，如图12所示：3、学生探究完成“不倒蛋”的制作。六、课堂小结1、动画的分类；2、渐变动画的制作只须变更关钺帧的状杰，中问过程会自动生成：3、制作运动渐变动画时的对象必将群组：4、制作较困难的动画时可将动画细分,逐步完成。教学后记1、学生对利用“转换”面板制作几何图形（如雪花等）板感爱好，并能举一反三，设置不同度数，制作不同形态、颜色的小花：2.巡察检查学生动手实践的过程中，发觉仍有少部分学生遗忘在笫一个关键帧把小花转换成图符；3、从作品中看出，
32、绝大部分学生均已自装渐变动画的制作思想：4、教学过程中，忘了强调一点：渐变动画必需采纳同一个对象，否则不会产生慢慢变更的效果；5,部分学生能自行探究，制作出“学问拓展中的来回移动的效果。老师巡察检查教学目标1,用遮罩层选取背景2、学会运用引导层教学重点.难点：关键帧的插入、引导层的引入教学时间：1课时教学内容：一、任务一：制作一个文字旋转动画，文字的填充色为背景图像。1、新建2、设置：宽400px,高200PX3、插入组件（1）插入一新建组件（2）组件属性一名称，输入“字”（3）类型图形4）确定4、进入“图形”组件编辑5、选择背景文件：（1）层I文件导入2）在指定文件中选择背景文件（3）确定（
33、4）调整图像：修改一分解组件（5）信息面板：单击中心点，X、丫分别设为0。6、设置遮罩层（1）新建图层2（2）输入文字：单击“文字”，输入文字“花”（3）设置文字格式：隶书，200,加粗，中心点X,Y均为0。（4）右击“图层2”（5）单击“遮挡”7.组合（1）单击影片窗口左上角的“场景I”，2）“窗口”“图库”（3）在第1初处将“图库”窗口中的组件“花”拖入场景1的工作区（4）用“信息”面板设置中心点。8、设置动身（1）在第25帧处插入关键帧（2）在第1核处创建动作渐变动画（3）设置旋转：“帧”面板上的旋转框内选择“CW”,次数框内输入“3”9、保存文件到指定的书目10、播放动画二、叁考教材P
34、169,制作电子沿椭圆轨道运动的动画1、 新建动画文件，设置动画大小。2、 画电子（1） “椭圆”工具一一港口一一样本/调色板颜色区，设置“黑白渐变色”（2）选中小圆，执行“修改”一一“群组”，将小球变为组合对象。3、 创建引导层（1） 图层窗格左下角一一添加引导层（2） 画一无填充色的椭圆，无填充（3） 插入第40祯，（确定帧数）4、 设置小球动画(1)(2)(3)战低点。(4)最左点。(5)最高点。(6)最右点(7)建动作动画”。选鹿力工具(凸起)回到图层1,将小球拖至引导线右侧上右击“图层1”第10帧，插入关键帧，将小球拖至引导线右击“图层1”第20帧，插入关键帧,右击“图层1”第30帧，插入关键帧,右击“图层1”第40帧,插入关键帧,将小球拖至引导线将小球拖至引导线将小球拖至引导线分别在“图层1”的第1.20、30帧处右击鼠标，执行“创5、 复制椭圆轨迹(1) 复制椭IS2)单击图层窗格的“插入图层”按钮(3) 将新建图层拖到锻下层,“粘贴”(4) 调整两个椭圆至重合位置。6、 播放动画7、 改关键帧电子的形杰，视察动画的变更。8、变更图层的依次,视察变更。作业：完成三个动画的内容更新，学会敏捷运用三种制作方法创作简洁动画。
