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1、5.我国的珍稀动物教学设计【教材分析】4我国的场稀动物3是皆岛版小学科学四年级上册动物王国3单元的第五课时，本节课以寻找我国仃用些珍桶动物为切入点,感受珍桶动物数盘稀少,接着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，公后通过了解我国保护珍稀动物的措施，提高学生珍惜动物、保护环境的意识.教材由三部分杷成：第一部分活动准备，让学生知道每年4月8日是国家珍稀动物保护II.思考我们旎为保护珍稀动物做些什么.第二部分活动过程,寻找我国有哪些珍稀动物.让学生感受到珍稀动物越来越少的危机感：探究珍稀动物濒临灭绝的原因，通过分析原因.为如何制定保护珍稀动初的措施提供理论依据；r解我国保护珍稀动物的措施，通过思维说撞,
2、全面总结如何保护珍稀动物，树立保护动物的意识.第：部分拓展活动，通过查阅资料或实地调查，了解周围的野生动物生活环境、生活习性和生存现状。本节课内容困绕提出问题、分析原因、解决何胭这一线索展开探究，符合学生的认知现律,培养学生珍糅动物的同时锻炼了学生分析向的、解决问题的能力，提升学生的科学点养。【学生分析】四年级学生时动物王国内的昆虫、鱼类、鸟类、喷乳动物等外形特征、生活环境有了一定的了解,知道动物是如何接触和它知环境的,只有适应周IH的环境才能很好的生存.但是.对不能适应冏困环境、濒临灭绝的动物了解不多，如何改善珍稀动物的生存环境，保护珍稀动物认识不足.【教学目标】科学概念目标，1 .知道我国
3、有哪些珍稀动物.了解我国保护珍稀动物的措施.2 .能通过讨论，解择珍稀动物濒临灭绝的原因.科学探究目标，在教师引导下,能通过搜集资料.了耨我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存现状.能在好奇心的器使下，对珍稀动物的现状及保护措施&现出探究兴趣.科学态度目标：主动与他人合作，枳极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。科学、技术、社会与环境目标树立保护动物的意识.【值余点】知道我国右哪些珍稀动物。知道珍稀动物濒临灭绝的原因。了解我国保护珍稀动物的措脩【Q材准备】我国珍稀动物的图片和文字资料、课件r教学过程】一、情境导入师：同学的知道国际珍稀动保护日是哪天吗？学生自由发言。师:珍稀动物(rarean
4、ima1.)是指那些数量硫少、濒临灭绝的动物，它们在生态系统中扮演著重要的角色,而于维护生态平衡、促进经济发展等方面具行不可咎代的作用.国际上各个国家都出现了不同程度珍稀动物灭绝的何SS.珍稀动物的保护是衡属一个国家科学文明和进步的Jfi要标忐之一。为此，国际上将好年的4月8I定为国际珍稀动物保护H,师：我们能为保护珍硫动物做点什么呢？接卜来我们就带齐这样的思考开始今天的学习.桢书课咫,5.我国的珍稀动物二、探究著知活动一，我B1.有“绘珍胃Sj物？师：同学们,你们知道我国盯哪些珍稀动物吗？生1；大熊猫，生2：华南虎.生3：东北虎.生4：金丝猴.课件出示珍稀动物大嵌猫、朱鸣、华南虎、白头叶猴、
5、金丝猴、扬子鳄、藏玲羊、自Ifi豚的图片.肺：这些都是我国的珍稀动物.出示资料：大熊猫：鹿猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”即国兽.世界自然基金会的形象大使.是世界生物多样性保护的旗观物种.极至2021年1月.中国大熊猫野生种忖增至18&4只.朱明：朱鹳系东亚特有鸟种,珍稀鸟类，国家级保护动物。由于环境恶化等因素小致种群数量急剧下降.至20世纪70年代野外已无踪影.朱鹃在H本、俄罗斯、朝鲜三个国家已经被宣告灭绝.中国是世界上唯一有野生朱鹃分布的国家，分布在中国黑龙江，南至安徽、浙江,西到甘川中部，华南虎：华南虎，仅在中国分布，亦称“中田虎”，华南虎是中国的I大潮危
6、动物之一、国家一级保护动物，红色物种名录极度濒危.如今，野生华南虎存在的可能性已羟微乎其澈，很多专家都认为，华南虎己于野外灭绝，现今人工繁育白头叶般；又称花叶褫、白叶铁、白马猿.头部较小，躯体瘦削,四肢细长，尾长超过身体长度.体毛以黑色为主,头部而置若一撮直立的白毛.形状如同一个尖顶的白色瓜皮小帽,颈部和两个肩部为白色，尾巴的上半截为黑色.下半截为白色.手和脚的背面也有一些白色，白头叶锻有正要的科研价做，为中国特有种，MF中国国宓一级曲点保护野生动物、珍稀濒危灵长类动物，现仅存700只左右。金容推：亦称如鼻媒.哺乳动物。体长的70厘米,尾长与体长相等或更长些.背部有发光的长毛，膜两侧、腕及后腿
7、毛赤色，生活于2500米30Q0米高山密林中，群柄，以野果、阚芽、竹狗为食.分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物.扬子鳄：爬行动物.长2米余,背面角质鳞有六横列.背部暗树色,有黄斑和黄条：腹面灰色，有黄色小斑利横条；尾部有灰黑相间的环纹.前肢五指.无武：后肢四指，有段.穴居池端、沼泽底部，以色、蛀、小鸟及限类为食，冬季祖居穴中。分布于安徽、江鼓、浙江、江西等地，我国特有，一类保护动物.藏好羊：又名微玲.是青微拓原上的特有珍稀动物,国家一级保护动物.目前仅分布于西藏羌城、新版阿尔金山、疗海可可西里和青海三江源地区,生活在海拔4300-5100米的离山里原、草甸和裔塞荒漠上。季节性迂征是它
8、们Hi要的生态特征。群居，草食性。因体里优美而健壮,动作敏捷而矫Sb藏拷羊又被人们称颂为“高原精灵”.白绪豚：分布于长江中下讷的干流,洞庭湖、战阳湖和钱坳江口一带.白鳍豚耐寒.喜欢生活在江河的深水区，很少旅近岸边和船只，时常游弋至浅水区，媚捉他虾充饥，白绪豚在2017年被列入d世界自然保护联偏濒危物种红色名录中展千极收海危，已被推定为功能性灭绝,为中国一级理点保护动物.白铭豚是研究鲸类进化的珍贵活化石.白豚毡中国特有的珍稀水生哺乳动物,被誉为“长江中的大蟾猫”，具有“活化石”之称.师：你还知道我国有哪些珍稀动狗？学生自由发言。师：为什么这些动物被称为珍稀动物呢？生】：因为它们的数状变得很少，所
9、以很珍稀，生2：它们已经快没有了。生3：它们在野外很难被找到了.师：没错，珍稀动物是我国特产稀有和我国很少或濒于绝灭，员有一定数破但已逐渐减少的,在经济、科研、文教卫生等方向具有重要价Gi的动物.总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国冢之也是世界濒危动物较多的国家之一。很笠动物的数It正在悔悔减少，它们是我国的稀有动物。师：珍稀动物不仅仅是数量很少.而口.濒崎灭绝,那么珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？活动二：珠蒋动物为什么会寝临灭绝呢？教师引导学生分析珍稀动物濒临灭绝的原因。学生讨论交流.学生汇报.课件出示资料：珍稀动物濒临灭绝的原因：自然条件发生变化：自然灾害导致自然条件发生变化，是致使物种
10、濒危的原因之一。比如.1998年长江流域罕见的洪灾,使许多栖息于平原地区或丘陵地区的野生动物苑受了灭夜之灾.繁殖和生存能力龙：物种特化和遗传衰竭，导致其繁殖和生存能力差，往往是物种颜危甚至灭绝的内在原因.肆意捕杀：在濒临灭绝的价椎动物中，有37%的物种站受到过度开发的威胁,许多好生动物因被做为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭火顶之灾，象的牙、尿的角、虎的皮、傕的胆、鸟的羽、海龟的蛋、海豹的油、版羚羊的绒更多变多的是野生动物的肉.无不成为人类待价而沽的商品.大肆捕杀地球上最大的动物：蛇.就是为了食用魄油和生产宠物食处：惨忍地插也，这种已进化4亿年之久的软骨鱼类被冽第后抛弃
11、，只是为品尝鱼翅这道所谓的美食.环境污染：人类为了经济目的,急功近利地向自然界瓶放有盘物质的行为不胜枚举：化工产M、汽车尾气、工业废水、有毒金阑、原油泻漏、固体垃圾、水体污染、酸雨、温室效应共至海洋中军小及船的的噪音污柒都在干扰着鲸类的通讯行为和取自能力，温度的墙高、紫外光的强化,栖息地的分割、化学物质横溢，已使姊噪娃鸣成为儿时的记忆.与其它因素不同,污染对物种的影响是微妙的、枳素的、慢性的致生物于死地的“软刀子”.危害程度与生境丧失不相上下.拓展资料:科学家认为，在过去的2亿年中，平均大约每100年有90种脊椎动物火葩，平均年27年有一个高等植物灭绝.在此背景下,人类的干扰.使鸟类和岫乳类动
12、物灭绝的速度提高了K)O-100o倍.1600年以来，有记录的高等动物和植物己灭绝724种。而绝大多数物种在人类不知道以前就已经灭绝了.经粗略测算.400年间,生物生活的环境面枳缩小了90粒物种减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损失的影响更为突出.估计从19902020年由于砍伐热带森林引起的物种灭绝将使世界上的物种减少5%-15%,即每天减少50-150f.师：珍稀动物面临种种危害,面对这些情况，我们应该怎样保护珍稀动物呢？活动三：了解我国保护珍稀动物的措*.师：田际珍桶动物保护日每年的4月H日是国际珍稀动物保护日.针对我国的一些珍稀动物正面临濒临灭绝的现象,我们也采取了一系列措施.课
13、件出示情境图，学生讨论，总结：我国为保护珍林动物建立自然保护区人工喂养、制定中华人民共和国野生动物保护法等措施.师：你还知道哪些保护珍稀动物的措施？人类作为动物的朋友，我们可以怎样保护它们？学生交流讨论.学生汇报.总结：海关部门严查野生动物走私，加强H传教方，营造良好的社会匏用等。保护均稀动物是我们义不容科的责任.布望大家时时处处关心野生动物、保护野生动物.让它们长期蹩衍下去.三、课堂小结说一说，这节课你都学到了什么？四、巩Ia练习（一）我会演1 .我国的国宝是（.（）被称为中国虎.2 .（是世界上拥有野生动物种类较笠的国家之一，也是世界濒危动物较多的国家之一.3 .我国保妒珍稀动物的措脩有（
14、.（）等.4 .短年的（月（）日是国际珍稀动物保护日。5 .国家对的（）动物实行束点保护.（二）单海K1 .下列动物中，喝于我国特有珍稀的鸟类动物的是（）A.扬子鳄B.中华丽C.丹顶鹤2 .下列不M于我国特有的珍稀动物的是（）A.金丝猴B.白鲍豚C.袋融3 .主要分布于中国以羌塘为中心的青藏高原地区的珍稀动初是()A.大焦猫B.微羚羊C.华南虎4 .我国特有的珍稀水生岫孔动物是().白郎豚B.海象C.海梅5 .保护生物多样性最有效的措施是().就地保护B.易地保护C.保护基因库=)判断题(下列做法正确的打,借误的打X)1 .大熊猫、朱鹃、东北虎都是我国的珍稀动物.()2 .为了保护珍稀动物，最
15、好是捕捉到动物园里，人工精心喂养，)3 .动物与我们的生活总总相关.保护动物,就是保护我们人类自己.()1.我国野生动物种类和数量是世界上最多的，所以不需要专门保妒.()（三）简答题我们应该怎样保护珍稀动物？五、拓展活动出示探究任务：了解当地的珍稀动物种类.教师：谛同学们课下通过杳例资料或实地调查，了解周的的珍稀动物的种类及其生活环境、生活习性和生存现状.【板书设计】5.我国的年科动物我国的珍稀动物：大熊猫、金城猴、朱鹘珍稀动物濒临灭绝的潦因;生存环境发生变化、繁殖能力下降,适应环境能力减退。我国保护珍林动物的措脩：建立自然保护区、人工繁育.【教学反思】4我国的珍稀动物3是育岛版小学科学四年级
16、上册动物工国！单元的第丘课时。本节课以寻找我国有哪些珍柿动物为切入点，懑受珍柿动物数依稀少，接着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，呆后通过了物我国保护珍稀动物的措施，提高学牛.珍惜动物、保护环境的意识.本节课介绍了我国的几种珍稀动物，多数学生未曾亲眼见过珍稀，洪少相应的那性知识,所以在学习过程中会觉得学习内容枯燥,不易接受“针对这种实际情况.教师在教学中应充分利用网络优势，引峥学生通过网络了解这些珍稀动物的形象，为学生创设个开放的学习环境,让他们的主动性和创造性得到最大限度地发挥.同时,教师还应鼓励学生进行自主探先学习，让学生自己搜集资料，对资料进行分析、比较、归纳，皎后通过讨论和交流，对问题进行更为深入地研究,从而得出正确的结论.
