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1、2024年美丽的家园教案美丽的家园教案作为一名默默奉献的赦音工作者，常掂需要准备教案，编写教案有利于我正刑学、合理地支配课脚间,那么优秀穗案是什么样的泥？以下是我帮大家整理的美丽的家园教案，欢迎大家分享.美丽的家园教案1一.设计思路：环保作为一全球性话Sg,意义重大而深远.今天的幼儿，是祖国的未来，加强对他们的环保教育，将亘接关系至峨们的今天和明天能否拥有真正的绿色家园.环保教育应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及教育应站在一离的角度看问题，我设计了本次活动.活动的内容很有综合性,有贴近幼儿生活的，也有较为深奥的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育，让他们幼/
2、J99心灵里种下爱的种子，捌立环保的怠识,让他们从小认识三保护环境的至要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼1你）心灵里.二、活动目标：1,让幼儿知道地球是人类生存的家园，培养幼儿的爱心和环俣意识，2、通过对环端亏领深刻了解，帮助幼儿阍S环境保护的圣要意义，自觉做到爱沪环境从我做起.三、活动至点：通过学习，让幼JUA小树立环保意识，并能自觉做到爱护环媒四、活动难点：怎样让孩子们深刻了解环保对生;SQ福要作用，从内心田视起来.五、活动准备：自制多媒体救学软件.六、活动过程：（一）了解美丽的地球是我们籁以生存的家园.1.活动导入，播放歌曲.师：在浩海的宇宙中，有一颗蓝色的星球
3、，这颗瑟色的星球是我ID共同的家园.小朋友,你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗?师：翔i师有人都生活在地球上,地球像我们的妈妈一样，你地球妈妈吗？师：地球妈妈也彳艮爱我们，她把最好的东西给了我们，小朋友想一想,地球给了我们什么，我们才能更好地生活呢？2、利用务媒体演示地球给予我（口的?呦并提问：谁能说说水的作用?生活中,我们能离开水吗？应该怎样用水？你喜欢蓝天吗?清新的空气对我们的身体有什么好处?茂密的森林对我们的生活有什么作用？还有谁是人类的好朋友?3 .教师和幼（I医同玩大树和小鸟的游戏，以此体验自然生态的和谐.（二）了解地球受污钿原因，并启发幼儿说出如可减少污染，保护环鼠（出示多媒体课件）.
4、提问：地球妈妈怎么了？师：由于我们的不注意,最终让谢J的地球屿妈受到了伤塞她伤心地说：花草树木是我的皮肤，可你们却砍物砍垮，让我留下了伤疤；海水是我的血液，可你们却大面积污染，让我全身无力.小朋友，地球和人一样也会生病，你夕海道是什么让地球妈妈生病吗？1.汽车尾气的排放；师：我fi逾该怎么做才旎让空气清新？4 .工厂浓烟的排放；师：我。菸该怎么做才畿守护斑D的蓝天？5 .树木砍伐；师：我们应该怎么做才能拥有大片的森林？6 .污水排放.师：小朋友想想用什么办法来减少水的污染？7 .除了上面这些办法，我们还可以怎样保护环境?引导幼J身边的小事做起.（搔放多媒体课件）捡垃圾，自觉投放到垃圾箱等.（三
5、）呼吁小朋友爱护环境从我做起.（搔放瞅曲）1、师：健康的地球才会有健康的我们，如果我。施爱护大自然，保护大自然，我C羸能呼吸到新鲜的空气,烟睥净的水，区）干净有营养的食物，感受到鸟语花香,欣赏到美丽的风景、小朋友，从现在开始，我们就要行动起来.我提议：我坳的小朋友为环保小卫士，我G尸起努力，共同保护好环境，爱护我们的地球妈蚂,好吗?2、师生共同联口号为环保，献力量!结束.美丽的家园救案2设计意图：纲要第四部分“组织与实施第六条中明确提出：教育方法运用要恰当、灵活、多样；充分体现儿46是教育过程中的主体的原则，注重师生互动.生生互动.以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识涯输给儿登，而无视儿
6、弱的兴密认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受知识的容器只是跟着救师走缺乏自己的思考其结果是限制了儿谥思维发展.纲要中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的主体原则，就要求我们较预转变陈旧的教育观念,改变自己的角色彳瞰育方法，和幼儿建立良好的伙伴关系，引导幼儿自主学习.大班幼儿对数概念比较感兴趣，针对幼J屏龄特点，在分类教学基础上，通过游戏活动、观察、师幼互动、情景操作等形式向幼J1.i参透统计方法，因此我们大班学年研究、设计了这个;舌动.活动网络图：美丽的家园美53的社区、我爱我家.美丽的桃园爱家超市、停车场.帮妈屿分东西.我会收玩具、桃子熟了摘桃子活动目标：1,能将统一集合中的物体依据不同的
7、特征进行二级分类及简单的统计方法;2、引导幼儿多角度观察和多围度思考，体脸集与子集的关系。3、培养幼J此观察、合作、想象、动手、绘画能力.活动准备：1 .环境准益：A、主Sg环境的创设、B.摄作材料的设计与投放2,知识经验准备：能根抠物体特征分类和简单的概括能力.；黝流程：激发兴趣一麋作探索交流经给互相分享观察指导预设：2 .幼儿是否对创幽礴感物,被幼J邮淡趣.2、幼儿能否根据材料的暗示完成每个区材料物化的目标.3、幼儿能否创造性地发挥自己的能力.4、幼J隈：间合作交流的情况5,教师以参与者.合作者的身份对幼儿进行必要的帮助.6、及时给予幼鼓励,捕立幼儿的自信心.7、捕捉幼J1.fig兴趣点生
8、成幼儿更隰兴趣的活动.8、鼓励幼儿探索有挑战性的区域.活动过程：一、激发兴趣谈话：1我们的家在那儿，我们的家乡有那些好玩的地方？2今天我们大家一起到我们的美丽家园去园巴！二、幼J搪活动区探索操作（一）,美丽的社区A、爱家超市1幼儿扮演小售货员，把凌乱的物附娃、球.图书、汽车.饮料进行一次分类.（幼儿设计或选用一种记录卡进行记录如：食品.玩具、图书等进行归类）2对超市物品做统计.（幼儿按自己的意愿共同设计一种物瞄的玩计表）3.a幼JIZ共同参与一种热品的二次分类.（提供二级分类卡幼儿探作如：看不同标记颜色、大小、形状等进行吩类）b按幼J此个体差异可以先把物品二次分类，后做统计表;也可以先计划统计
9、表,后二次分类如唬据记忆力利用统计表.B、停车场一根据二级分类卡上标志进行分类并进彳亍记录和统计.（三三X14Atti?）、1帮玛妈分东西（蔬菜、水果、衣物等实物卡及二级分类卡供幼J牌作）2我采收玩具（各类玩兔分类盒）按幼）1.的个体差异设计记录卡并进行统计（三）、美醇的蟠桃园1桃子熟了桃源里杉阚上结满了桃子，的上的桃子和的干上的数一择多.吗？不够要添几个?2摘挑子投放贴有5、6,5的篮子里，哪佞树上的桃子放在V5的篮子里.幼儿操作后记录.三、交耀蛤大家在我们的家园里玩的真开心，你在哪里玩的,给大家介绍你是怎样做的好吗?请个别幼儿介绍，鼓励并去扬合作的幼儿.把设计的记录卡统计卡介绍给大第四.活
10、动延伸交流分享带着你的好朋友一起去玩吧，把你知道的好办法告诉你的朋旃巴！幼儿去试探索其他区域.美丽的家园救案3一、教材分析（一）致材的地位与作用美附的家园画图的使用是湖北省初级中学信息技术教材第一册第五章第三节的内容，是在学生已经掌握了WindoWS98的基本操作的基础上学习的.也是为了不断提高学生的文化素养和信息意识让信息图.识内化为每个学生自身的习惯和行为方式.教材编排是通过创作T实际的电子图画作品，让学生掌握画图工具中喷怆、文字等工具在画图中的使用，是把理论知识转化为实际应用能力的重要步舞.（二）教学市点：我结合以上两方面的分析认为这节课的教学更点是让学生掌握画图程序中各种工具的使用方法
11、及其对图画作品丰2S内涵的理解的体现.（三）教法、学法为了更好的突出市点，戏在救学方法上主要采取了任务驱动法，让学生带着f个月体的任务,通过阅读课本、实际操作等方式进行自主探究学习.二.教学目标基于对教材的理解和分析，我将本书的课数学目标定为：1 .认知目标：让学生掌握画图理序中各种工具的.使用方法及只Si画作品丰富内涵的理解的体皿2 .能力目标：培养学生自主学习，自我创新的能力.3 .情感目标：让学生自我展示，体验成功.在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.在故学设讨过程中，物主歪体现了以下三个教学理念：1.坚持以学生为主体，教师为主导的原则；4 .体现了美术教育、信息技术数百和品德
12、教育三大学科的整合；5 .贯穿了学生探究和乐学的学习方式.三、教学流程根据本节教学内容及信息技术学科的特点，结合学生的实际认知水平彳性;舌情忸，在数学过程中，我设计了激情引趣.导入新课自主探究、发现新知成果展示、拓展这三个主要环节.（一）激情引趣.导入新课第一个环节的设计，教师首先示了JUS主题为美丽家园的电子图画作品，让学生尽情的欣赏，目的是为了调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣.（二）自主探先发现新知当学生们对田瞅赏的作踞产生兴趣后我便鼓励他们亲自尝试一下这样潦亮的画是怎样一步一步用计算机程序完成的，利用学生对美好事初的向往，使学生积极主动地接受了任务,也快利的切入到本课主题:自主探
13、究、发现新知.本环节以完成三个具体的任务而展开教学：第一个王芳:学生阅读课本内容，掌握基础知识在这个过程中，学生们带着好身心，通过对课本内容的阅读，掌握了画图的基本知识，有利于他们在后面的创作过程中就不会盲目地尝试，也认识到了利用电脑国画简单易学，接下来就请学生大显身手、施展才华，在画图程序中，创作己理想中的美丽家园.第二个任务:相互探讨、创作作品学生在优美悦耳的音乐声中，开始了自己的创作，让学生把创作过程中遇到的困难及时提出来,和同学一起探讨共同研究.在学生探讨的基他上教师也对学生的画图方法进行了仔细观察，从而有针对性地进行辅导.使学生在探讨、尝试摸索中学到了新知.对画画还比较生疏的同学进行
14、了鼓励和指导,告诉他们工具的使用是熟能生巧，但画的质量市在创意.对画得不错的同学指点他们从多种途径采用不同的方法来画,从而达到举一反三、创意借出的效果，井给学生以自我展示的机会当当小老师，演示并介绍自己的画法，因为计算机的学习市在练习，使学生在练习中达到目标，因而在学生创作这个过程中，学生始终是占主体地位，教师只充当了引导者的角色，有利于充分发挥学生的爆象力、创造力，也有利于程度不同的学生按各自舱力的大小选择相应的学习方式，让每个学生都能最大限度地获得学习效果.第三个任务是：观摩协作、互评互学请已经完成作品的同学大胆地走己的座位，去观摩其他同学的作品，虚心向画得好的同学求教，引导学生从技i去的
15、运用,构图是否合理，作品内涵等几方面展开巨评，在此基础上,教师对学生的作品进行了肯定性的，并对他加行了环保教白，使学习不仅会到了创作的快乐，也培养了学生动眼观察、虚心好学的习惯.团结协作的，提高了学生的信息册另游R力.（三）成果展示、拓展在最后的成果展示.拓展这个环节中，我从学生中收集了几幅不同层次的作踞进行了展示，教师肯定了学生的创作成果.并提出了希望，让学生又一次尝到了成功的寿恸制作的快乐，然后向他们介绍了在下次的画图中即将学到的图像翻转、图形豆制等新的知识，激发了学生持续探究的兴趣和持续创作的欲里.四.教后感悟总之，在整个致学过程中，救师只是一个组织者、弓I导者,把探究的主动权交给了学生
16、，学生通过亲自尝试,积极主动地获取了知识，培养了学生自主学习的能力和创新实践的能力，也体现了学科的整合，为学生以后的学习起到了良好的铺垫作用.美丽的家园教案4设计意图：社会的发展，提高了人类的生活品质.然而，人的环保意识并没有因为生活品质的提高而提高,相反的，环境污染、破坏生态平衡的问近日势严田.同时，高品筋的生舌将人分成了几层，随之人情变得极为冷漠.因此,我想通过此活动来增强幼儿的环保意识同时培养幼儿主动关心、乐于忸助的爱心教育.活动目标：1 .引导幼J1.S别人有困难时，会主动想办法帮助别人,整幅助他人的快乐.2 .增强幼J廓T环保懑识，了解初浅的环保知识.3 .培养幼J1.S护动物、保护
17、晒的情感.活动准备：1.美丽的家园图片（一）（二）、操作卡片（一）（二）、寇屿妈写来的信.2、头饰：“弱、猫妈妈.海鸥.3.磁带：大j车.视蹂展示仪.活动过程：一、情景表演：猫妈妈在门口叹息.发愁，“唉”师：说,是谁在叹息呢？让我去问问(猫妈妈带来两张照片，请猫屿屿来救室做客.)向幼儿讲述猫妈妈的情况.师：我刚才问过猫妈妈了，猫妈妈有T牛事非常担心.我们来看猫姆屿带来的两张照片.”二、出示美的的家园图片一、二.1 .图片一：“这是猫妈妈以前的家，你熟觉怎样？让幼儿自由讨论，故归注意惊听.2 .图片二：这是猫蚂灯现在的家,你又感觉怎样？幼儿自由讨论，救师参与幼J曲讨论.3 .幼J啰合两张照片，到
18、集体面前来表达自己的想法.4、自由讨论：小猫的家为什么会变成这个样子的？是什么原因造成的？(冽蹿与如曲讨论，井注意惊听.)4 .3-4名幼儿到集体面前讲述,【根据幼儿回答出示操作卡片(一)(一)(1)提问：A.现在小猫家周围的环境变成了这样，小猫的生活跟以前发生了哪些变化?B.他现在的!情怎样？你有什么想法？(幼儿自由讨论：4亮家的环境被严重污染了，生活非常困难，小朋友能不能想一些办法来喏助，J酒,把他的家变成原来的样子？)(2)您与幼儿的讨论,并注意倾听，请幼儿上来发言.6 .小结：刚才我们帮小5三了很多办法，猫屿妈很感谢我们，现在猫妈屿要回去用我们的办法重建家园了，我们跟猫妈妈说再见吧.（
19、互道再见.）三、组织幼儿讨论环境带来的危舌.1、环境污染给小猫家滞来了很大的痛苦，你们是喜欢以前的小猫家还是现在的“可苗家?为什么？（让幼儿自由讨论）2、“星期天，爸爸妈妈带你们到公园玩时，你看到了哪些喜欢的东西修喳不喜欢的东西，为什么会脏？7 .请幼儿自由讨论：（1）你再欢怎样a/境，为什么？（2）你不言欢怎样的环境，为什么?（3）你还知道环境污染会带来哪些灾难吗？（师生共同讨论）（4）”怎样才会有好的环境呢?我口可以为保护环境做些什么呢?（小结幼J1.的回答）结束活动：收到猫玛妈寄来的信：感谢小朋友帮我想的好办法，家园已恢豆原来的样子，为了感谢小朋友,想邀请小朋友去我家做客.在让座的音乐声
20、中黍上大汽车去小猫家做客.美丽的家园救案5游戏目标1 .通过游戏养幼儿的分工合作能力.2、培养幼J侬现!礴、解决问题的能力.游戏准备游戏Q程游戏拼插美丽的家园.1.出示老师拼插的范例图，请纨IuS!察.2、老师提出要求：若那组幼J用最快的时间里拼播的图形与老师的图形一样.（教师规定时间）3、物励钻俏4.请幼J造老师的周对照蜿证.幼儿讨论1 .发现的问题：与老师的图有什么不一样?2 .找出问题的原因：为什么小朋友的图与老师的不一样？3 .解决问康：怎样不出现这些问题？小朋友们应怎择做?4 .结束环节：幼儿更新拼插图形美丽的家园J美丽的家园救案6设计思路：幽若社会经济发展,人民生活水平不断提高,人
21、们的环保怎识越来越强.幼J1.Sfi若年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好慎里.通过这次活动,让他们在讨论交流后,知道人类愿意生活在美好的绿色环境中,对于脏、乱、差要积极想整治，并将自己套欢居住在美的家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识.活动要求：1 .通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力.2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识.3.充分休蛉科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣.4、能在情景中，通过实验完成对筒单科学现款fi三索和认知
22、，乐于用自己的语言表达所发现的结果.活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的,环境.活动准备：地球仪，有关地球的录或；范例，绘画用品.活动流程：导入活动一感知、交流体现表现评价延伸活动过程：一、导入活动，引出主题.1.出示地球仪，问：这是什么？是谁的家？2、小结：这是地球，是人类、动泊物的家.二、感知地球环境，交流环巡验.观看两段录毓（美好家园和脏、乱.差的环境），组织讨论：1.刚才你看到了什么?你喜玳生活在什么地方？为什么？，J靖：我1口喜欢生活在花园陵的地方,那儿空气清新,既干净又美丽.2 .你不喜欢生活在什么地方？为什么?，J嗡：期口不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿
23、没有小鸟，没有花.草、肉木.3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？，J有：废气.废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多泊网绿化，交通工具使用无污染的能源等.4、总结：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新.干净.美加的家园，人类和动植物才能快快乐乐.三、体验美丽的家园，表现美好的愿望.1 .你想领中的美丽家园是怎样的?（幼儿介绍）2、教师示范讲解：绿色的大地.树林；兰色的天空、海洋.绿*兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽.幸福.3、幼J摩画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来趣.四、评价延伸活动1.评价幼儿作品、创作给画、色彩表现2 .延伸活动：聊上起努力将地球建设得更加美丽.活动反
24、思：整个;舌动环节自然相扣,主线清晰，幼不仅对我IiJ美丽的家乡（中国）有了较全面清晰的认知和了解，同时通过鼓师对灾区情况的介绍，让幼1时灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者树立长大后建设我们美丽家园的决心.美丽的家园教案7活动目标：1 .合理利用废旧物品，培养环保意识.2 .使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼J时动手制作的兴趣.市点：难点：:酬准担：一次性饭盒和盘子.小彩笔、剪刀；已制作好的作品：帙框、睑港、包.煤气灶：摄制的录象：随意丢一次性坂盒和筷子.活
25、动过程：1.观看录象.讨论.师：出示一次性饭盒*除子，看看录象中的硼把盒子放在哪了?你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？师：谁告诉我你宫欢这样的行为吗？你看到了你想怎么办？师:你这种行为JS好,想想有没有更好的方法了，你何以讨论一下.师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境,谁来说说可以怎么办?可以做什么东西？2、参观制作好的作品，让幼儿自由讨论.师：我们要举办一个一次性饭盒和盘”等手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何制作.(1)如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面(2)制作脸造，把坂盒分成两半，然后在后面画Jb脸谱，贴上布、线
26、、纸或用水彩笔图上颜色等.3、幼儿操作.幼儿自己动手球作，救师做巡回指导.痴礴美丽的家园救案8活动生成：突然间，地裂了，教室倒了，家没了，只见瓦砾遍地，满目疮痰.5.12大地震后,余震不断人们锤天最多的话题就是有关来自灾区的消息和同时开展的为预防余震再次发生而进行的防震知识的学习和演练;舌动.特别是电视画面中灾区孩子1口企酚、迷茫的眼神,仿佛在问：地震了,我的家在哪里？.由此，我生成了大班美术活动-美丽的家园.通过这一活动,唤起幼(I因美丽家园的美好悔保用自己手中神奇的画笔表现出心目中最理想的多功能绿色环保型家园.同时,唤醒幼儿对灾区儿至的同情心及无限爱心.;励目标：1.激发幼J患象力、创造力
27、,拓展对美丽家园的无限懂怛及遐想,充分体验绘画活动的乐理.2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、的木等.3 .教育幼J1.g从小热爱祖国.热爱家乡,关爱周困的人.4、鼓励幼乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣.5 .养成大胆用色.均匀涂色的良好习愦.活动准备：1 .看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望.2 .人手一份给画纸和油S棒,多种彩纸.活动过程：谈话引出课题：1 .师幼对话：师：孩子们，地震了，我正彝大的祖国遭受了巨大的灾难,我们大家都假难过”幼A:老师，灾区的小朋友没有了家,他1口更可伶！幼B:我希里御i能住上更加漂亮的房子.幼C:老师，我想用我
28、的彩笔给他们画一个美SS的家.Y评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼J用灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心.)2 .观看专曲片一神奇的九寨.让幼儿了解四川美丽的风光.淳木廓）乡土风情.（评析：通过观看,让幼儿了解阈白山.青城山、乐山大微都江康海沟，让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方.）3、在中国地图上找到四川-汶川、映秀.（让小朋友永远记住这些地名.这些美丽的地方.）4、结合常识教学活动和观察图片，让幼J1.对我们美好的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿也道中国瓦大，中国百美，激发幼儿的爱国热情.5、以梦中的家园为题，幼儿展开
29、讨论.幼A:老师，我梦中的家园在太空中，那里远阁灾害,没有污染.幼B:我梦中的家园没有雉间的气味，河水是清懑的，听不到机器的轰叫声.幼C:我梦中的家园空气清新,蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩.幼D:老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌.幼E:我设计的美丽家园要像龙王的水品言一样漂亮.（评析：通过讨论梦中的家园，为幼J展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路）.6、自主性绘画活动-J美附的家园，幼儿绘画，教师巡回指导.（评析坳J网用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境，并通过这一;瑜激发了幼J1.的爆像力，幼儿用画笔画出了自己心中地美、最奇特的美的家园.同时经过教师的
30、精心相导，幼儿设计出的画面内容丰富、新颍独特.）7.评价活动：展示幼儿作品，倾听幼J酬胸思.（1）幼儿相互介绍，讲述作晶内容.（2）请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图.(3)教师对幼儿作品进行总结，并对幼J1.ig出希里.活动反思：整个;恭诉节自然相扣,主线i百晰，切怀仅对现i美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼J晌情心及卿大的爱心，记住在这次地震中遇JS的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一战的解放军,叔叔、医生护士*广大的志愿者，树立长大后建设我们美的家园的决心.美丽的家园教案9设计思踏
31、：随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼随着年龄增长,是非辨别能力得到梃高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们存了保护地球、保护环境的美好愿望,通过这次活动,让他们在讨论交流后,知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识.活动要求：1.通过活动,鼓励幼儿创造画出美BS的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力.2.知IS地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识.活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们交欢居住的环境.活动准备：地球
32、仪，有关地球的录象；范例，绘画用品.活动流程：导入活动一IS知、交流体给表现一一一延伸活动过程：一、导入活动，引出主题.1 .出示地球仪，问：“这是什么？是港的家？2 .:这是确,是人类、动植物的家.二、蝴趣环境，交流环峰选观看两段录象（美好家园和脏、乱差的环境），组织讨论：1 .刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？:我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新,既干净又美丽.2 .你不喜欢生活在什么地方？为什么？:我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那加殳有“但,没有花、草、捕木.3 .怎么样将它变得既干净又美丽呢？:废气.废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植何绿化，交通工具使用无污染的能源
33、等.4 .：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才腿舌在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐.三、体袈美丽的家园,表现美好的.愿里.1.你爆象中的美附家园是怎样的?（幼儿介绍）2、教师示范讲解：绿色的大地.树林；兰色的天空、海洋.绿、兰表示清洁、干净；红、黄、根表示美丽、幸福.5 .幼J峰画：救师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现.四、延伸活动1 .幼儿作品.创作绘画.色彩表现.2、延伸活动：制尸起努力将地球建设得更加美通美丽的家园救案10活动目标：1 .激发要保沪环境的意识并萌发热爱家乡的情感.2、在看看、说说.议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光.3、学习用做记录的方
34、法表示自己的想法.4、体验解决问题的成就感，5 .能大胆进行实践活动，并用完整的语言袈达自己的意见.大班下学期科学教案美丽的家园活动准益：1、笔、和表格人手一份.6 .猴子的手偶一个.7 .多媒体课件.8 .小红旗人手一面.活动流程：猴子求救幼儿帮助联子找冢进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光一讨论一当个环保小卫士活动过程：一.开始部分：(一)猴子求救1 .“孩子们，你们看猴子哭了！2、让孩子们看:被子哭着说.我没有家了，请大家帮帮我好吗？”(二)幼儿帮助娓子找家1.雁子为什么没有家呢？.让孩子们讨论2 .你们能不能帮助娓子呢？3、“那好,请例i加想出来的办法用标记记录出来，石艇办法
35、最多,”4、让核子们分组画标记,想办法帮助猴子.二、基本部分：（一）让幼儿说说谈谈自己的好办法1.“请你们把自己的好办法说一说2、让幼儿说各种各样的办法.3、“你们可真棒，想出了许多好办法.”（二）进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1.“狼子喜欢生活在环境优美的地方，那它百欢生活在海南岛吗?为什么?”2、让幼儿说出各种原因.3、放VCD,介绍喉岛.4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点.6.我这里也有一娱丽的,风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些美丽的海南风光.（放课件）8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看.（三）讨论
36、：环境ift受到蜒须?1 .让核子们讨论：这里缺少了什么?为什么会没有游人呢？2,为什么会变成这样呢？我仁政该怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说.三、结束部分：2 .从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗?3 .那老师给你们发个J红旗,我们一起去宣传，告诉大家要爱妒环境，保护，J回曲.4 .走，出发吧！延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士？教学反思：在整个活动中利用幼J的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果.整个活动既让幼儿体迨了实睑成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保沪环境的必要性，同时也培养了如曲观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开
37、展是非常有意义和有必要的.美丽的家园教案11活动目标：1、了解城里的形象，并能用图形大胆创想峨堡屋顶.5 .爱试在砂纸上进行绘画活动，感受在砂纸画的卿美.6 .弓I号初庭用触林H丰富作品，培养他。状胆创新能力7 .让幼儿体的自主、独立、创造的能力.5、培养幼J曲技巧和艺术气质，活动准备：眇纸、油画棒、图片活动过程：一、情景导入，了解城堡的形象,大胆创想屋顶.1 .师：知道她是谯吗？自从白雪公主和王子结婚后，她(里一直惦记着曾忸助过她的小技人,为了感谢他们，白雪公主想让矮人也与她一样住在城堡里.所以今天白雪公主想请小朋友来设计城堡,你愿怎帮助白雪公主吗?2 .出示城堡图片.师：你4询道城Ig是什
38、么样的吗？城堡是有哪些图形组成的呢？3、城堡与我fi狈在房子相比，有f特别的地方，就是屋顶，你看这个屋顶是什么形状的呀？（出示图片由点关注城堡中的.屋顶，用夸张的方式画出屋顶，爱心型、圆形、方形、圆锥形.方形）二、探索砂纸画的绘画方法.1、今天我们设计的城堡不是设计在以往的那种纸上，白雪公主送给我们很多奇怪的纸叫砂纸.我）一起来看看,请你先摸摸,有什么特别的感觉吗？2、教师边讲解,边尝试画一个城堡底盘,请一个幼儿上来加个屋顶.（它比我们平时的画纸多了很多的小沙粒,喜欢与油画棒做朋友,而且画的时候需要用一些力，如果给画涂上漂亮的颜色，那么看上去有会有一种霹胧美）3 .谁愿意来试试，用油画棒来留曲
39、）峰漂亮的城堡顶，并涂上好看的颜色，也让它有一种施陇美呢？三、幼J溪雕画包昨1.W:请你拿起油画棒帮助白雪公主设计城堡吧，白雪公主知道小矮人品目欢与众不同的城里顶了.4 .教师指导：提醒幼J1.三绘画时注意保持画面整洁.四、欣贷与评价1、师：小朋友真厉吉,设计出了这么多的城堡,可把白雪公主为难住了，这么多她该选谁的呢？这时小技人都来了，于是白雪公主想请小姣人来选.小技人说：A选出屋顶展有创意的B选出画面最干净，看上去最有朦胧美的.”5 .如果你是白雪公主，你选用个城堡呢?美加的家园教案12五一黄金周过完以后孩子坳纷讨论若去旅游的地方和好吃好玩的东西.林仪芮说“玛妈带看我去九鲤湖玩了.还给我讲了
40、有关九Ii湖的传说,可好听了.”吴一超说：“妈妈带我去胆了石室岩，我吧到了山顶上，那里可漂亮了.我还在那照了好多照片呢.”林嫌说：我去了常太的九龙谷森林公园，那里的山、水可美了.”余冬韵说：“我和爸爸、妈妈去了消洲岛.看到了大海和沙滩”幼儿兴奋地谈论若自己的家乡.何不利用此机会，对幼J1.ia行一次爱家乡的教白呢？我们带田自古以来就有：“荔城”鞋城”“港城”.戏剧之乡”田径之乡”文献名邦”.林默娘.李耕、李修、林兰英、林桑.刘玉栋等一大批家乡的名人;红团、扁肉、卤面、兴化粉等家乡的小吃一个个为之自豪的名字让我们的莆田生动而美丽,为了满足幼儿的好奇心和求知欲，增进幼儿对家乡的了解.于是，我们设计
41、了莆田美丽的家园的主题活动.我们觉这个主题可涉及的内容非常广泛，因而对该主题可能指向的内容进行了分析，向家长分发了问卷调盒表.更深入了解大班幼J1.对家乡的已有知识经蛤，从而把握主旗的切入点和进展方向,拟定了让幼J避过了解家乡的风景名胜、我们的骄傲、值得敬做的人等活动丰富幼(I1.对家乡的认识，加深对家乡的了解,从而更好地激发陶I,爱家乡、爱祖国的美好情播.一.家乡的.风景区我们班的孩子，大都生活在一个常狭小的环境中，通过问卷发现：幼(I困于家乡的认识仅限于自己看到的、听到的;说明核子的生;舌经脸比较匮乏、知识面比较窄，那么如何拓展幼J1.的视野,丰富他1门的生活经脸,成为这个活动的努力方向.
42、1.知道家乡的风区名胜，会用语言大胆进行表达.2.学会运用各种手段宣传自己的家乡.1、幼儿带来了好多从家乡各个地方照的照片，非常漂亮.大家纷纷介绍若，这是莆田什么地方.仪芮说：这是九鲤湖，那里有一个彳蚊的渗布.“林跳：”这是荔枝公园，里面有许多的石雕,其中有一尊很高很大的弥勒佛石像.里边还有很多的荔枝树呢幼儿高兴的介绍若自己的照片，开心的互相介绍起来,都非常想与他人分享.2.教师把幼儿的照片展示出来，让幼J1.观察.知道更多关于家乡一莆田的风景名胜.3、组织幼儿给家乡的名胜古迹评星级孩子们纷纷拿若W贴在自己喜欢的风景区上面.最后，幼儿一起统计,并制作了T分表格莆田风5?名胜琲行榜.4、运用各种
43、手段宣传带田.请幼儿大胆发表自己的想法：有的幼儿谈到可以通过拍录域在电视上或步行街上去宣传、有的幼儿说可以让家长把录像发送到互联网上.还有的说可以在自己班上举办一个带田的风光展览，让大家来欣常美丽的家园教案13活动目标：1 .通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为.2 .在看看、听听、画画、讲讲中发展幼的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力.3、通过活动参与，进一步培养幼J谡家乡的情感.:酬准担：多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害）自行车、摩拓车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份活动过程：1、出示图片引出自行车与摩托车的上山这里有两种交通工具,你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车
44、或摩托车的理由.（自行车：般炼身体、安全等）（摩托车:速度快、方使等）观看多媒体课件，井进一步进行I:版.摩托车驶过以后,你看见了什么？如果你在摩托车后面会问到什么？问到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？2、介绍大气污染,并姐织幼儿讨论，寻找解决办法.摩托车后面冒出的气体与汽车日出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体.过多的尾气排放会污染空气与周围的环防空气变脏会使人和的物、植物受到什么伤害?（让幼儿说一说后演示课件）讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气,我们应该怎样做不让空气受到污染?3,介绍环埔亏染,并组织幼儿讨论，寻找解决办法.（1）演示课件美丽的家园让幼儿说一说这是什么地
45、方.（我们的家乡章丘是一座美丽的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山，风光秀图,素有小泉都之称,每年有许多人慕名而来旅游参慰）呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过6经污染环境的亨，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？4、情感鼓育，保腌园.（1）鼓励幼儿大阻绘画宣传画.教饰巡回指导.我们直丘是一座美的的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象.现在我找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他fi尸起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好?（幼儿讨论运用绘画来迸行
46、宣传.）（评：看到家乡美丽的风里,幼儿的自豪感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种焦急感,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果.）（2）展示作品并讲述.将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏.并引导幼儿大胆讲述自己的作品.（你画的是H么，要告诉人们什么？）（评：让每个幼J国1手绘画，在画画、讲讲的过程中，培强了幼J环保怎识，体蛤了忸助别人的快乐、自豪.）（3）再次询问幼J1.S欢自行车还是摩托车，驹自行车送宣传画结束.5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上，邀请耳他班级的幼儿财，进行环保宣传.W：通过保护家园这一活动耒揖强劲1团环保意识养成正确的环保行为这使幼J哪到很新鲜，所以积极性很高,并且在整个活动中，教师以一个引导者、支持者.参与者的身份来引导幼儿，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环儡亍为也得到了发展，教学效果较好.美丽的家园救案14活动目标1 .在看看、说说.做做
