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1、2024年编花篮幼儿园教案编花篮幼J竭教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写改案，编写教案有利厅我们科学、合理地支配课堂时间.写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收一集的编花篮幼儿园教案，希望能够帮助到大家.编花篮幼J竭教案1活动目标：学习两人用脚编花篮，练习单向跳，发展平衡、防调能力.探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验.努力完成游戏8三过程，克a员困难，坚持到照后.体脂合作成功带来的愉说,活动准备：编制的花篮一个,红花.黄花、兰花若干.音乐谡带或CD,CD机一台活动过程：队列练习.引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替.探索用身体
2、编花篮的方法.出示花篮，启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我C功4汗或小脚鼻花篮.请幼儿交流编花篮的不同的.方法.游戏：编花篮.两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编I血;滥的动作以及单脚跳的方法.幼儿尝试双人钩膨编花篮，致师进行个别指导.教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮,两名教师边拍手念J戚边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳.两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚R断游戏.出示黄花，引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏音乐舞蹈：师生随若音乐表演快乐的圆圈舞.编花篮幼J1.园教案2编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣昧性强操作
3、简单,不需要什么器械,它不但I魁S燎幼儿单腿站立、单脚般的能力,还能促进划比间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子徘常喜爱的游戏,1、俄炼幼J以腿站立、单脚W般的能力.2.通过游戏提高核子们的合作能力,培养他们互相协冏团结友爱的精神.健旗歌光盘、一块平坦的场地.一.准备活动播放健康歌，幼J照若健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动.二.游戏指导1、孩田口先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单施站立.2.核子依次将自己的.一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先SB个孩子的朋放在最后一名孩子的腿上.3、开始游戏,边单战跳边唱J1.歌：*编.编、编花篮,花篮里面
4、有，J池,小孩的名字叫花篮.三、游戏规则：1 .参如游戏的人数在三人以上.2、若有一个小孩的地掉下来了,游戏必须重新开始.四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢使身体完全放松.回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏.孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极.踊跃的参与到活动中来活动8殳炼了幼）1，单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了很高.编花篮幼J施教案3；勒目标1.tK炼身体，促迸孩子动作的灵活性与协调性.2 .体会参加编花篮游戏的快乐.3 .引调离群幼J1.Z参加到活动中来.4 .培养幼J此合作意识，学会团结、避让.5 .乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验.
5、市点难点更点：幼J1.S活动中的灵活性与协调性的培养械版难点：离群儿6是否IS意参与.活动准备红色布两块.磁带、录音机活动过程1.开始：将班级分成两个小组.2.游戏：(1)让分成两个组的幼J仔拉手分别围成两个大四圈，并分别在圆圈中间安个幼1曲在里面，然后用红布萦上眼睛,听老师的指令开始游戏.(2)老师放音乐，并让幼J1.跟着录音机边唱边转动圆圈.(3)当音乐停止时，站在中间的那个幼就可以开始摸拉着手的幼儿，而拉着手的幼J怀许发出声音.那个幼J1.被摸到了，下一轮的游戏中就是轮到他蒙上眼睛在中间摸其他同伴了.3、游戏结束.教学反思快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年.在幼儿身心发
6、展的生要时期，更需要老师对他们的引导，让他们在;舌动中学会交往,动作发展更完善，体能得到更好的艰炼.对活动过程的反思：由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼JIZ都参加了活动.一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次i舌动中，孤播行为有所改观.幼儿的身体灵;舌性和协调性得到了锻炼.如果让我王新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把;舌动搞得更好.编花篮幼J施教案4利目标赚胭部力量，提高平衡能力及与他人协调合作的能力.；孰在担宽滴的.场地等.;舌动过程1.跟随音乐，带较幼儿做热身运动.2.教师交代游戏玩法：幼儿单腿站立，另一条腿与其他幼儿腿盘在一,视如谶力输定2至4人一组，边说J做
7、边跳，说到最后F,轮雌“花篮”里的孩子起名字(可起花的名字、恻的名字、水果的名字等).3、幼儿分组游戏，垓师指导.(1)幼儿在教师提前学会iSi三.至邂：场,编，编花篮,花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么洲某某.(2)提示幼J1.ffi跳时每个人要落噬跳一致.4、跟随音乐做放杨宦动，游戏结束.编花篮幼J1.园教案5活动目标：1 .学习4人合作用螂花篮的方法，巩固单脚跳的谯力.2、和同伴试不同的编花篮的玩法.活动准由：编花篮音乐、放松音乐、红绸带福人一根系报上、图片活动过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好再好，我们出去做游烟巴(音乐)二、新授游戏编花筮2 .学习用胆编花篮师：我们的小脚鳏能干
8、会走会跳，今天我正璞和小陶玩一个新游戏，名字叫编花篮.你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注怎些什么?（紧紧的：绕着）（1）教师示范、配合J曲帮助幼J序习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成诩,有请我们的美女老向口.提问：老IJWiJ先怎么样？（4个朋友围成既）接着呢？（红脚向旁勾手肾）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小陶回到脚省处，变成一艮大花篮.看清楚了吗？（2）习JuK师：小朋友看清楚了吗？他花篮第一步要怎么样，接下来（3）幼儿示范师：月曦们请4个小朋友来试一试编花篮,其他小朋友TSJ却帮助他们好不好.（用脚背勾得紧紧的）师：它口
9、成功了其棒，表扬它们，你们也想来埔花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮.幼儿边念儿歌边编.（放音乐编花篮）师：你4斑编花编的时I题到了什么困难,谁来帮助他们？站不稳该怎么办？4够：f摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次痛花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得素，另一只小脚还要站得稳.3 .转花篮师：我们的花篮还会转呢?（出示图）看看它是怎么转的?（一边拍手,一边转圈跳）师：我们也来试一试好不好.（幼儿试）师：为什么不成功？教师采用拍手、唱歌等方式让幼J斯者节奏再次转花篮.4弊：只要节拍一样，花筮就能转起来.三、创编师：除了4个人可以编花篮,5个人可不可以编花篮
10、，请你6：M一试.，J有：只要齐心降力人数的培多或减少都可以编花篮.师：除了小脚可以编花篮，我们的4可也能编花篮，4可可以怎样镰花篮呢？师：眺可以怎样走、怎样跳？（幼J席次游戏）四.放松：师：小朋友你们耳欢玩编花篮的游戏吗？婚花篮的游戏要T合作齐心协力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来，谢谢你的朋友，帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧.活动反思：孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到;弱中来，；勒锻炼了幼J伊朋站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的硒,合作能力也得到了提高.编花篮幼J咽教案6设计意图教白部颁布的幼儿园致白指导纲要（试行）健康领域中指出，幼儿园要开展丰
11、IS多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴!翱!习惯,增强体亥,提高对环境的适应能力在休白活动中，培养幼J座强、勇敢不怕困堆的意志品质和主动.乐观、合作的态度J根州大过年龄特点开展户外体育活动编花篮.目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价佰在于通过休白锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进只身心4口谐发展.活动目标：1 .通过游戏增强幼J1.G1.腿部力量.2 .让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼J店相合作、团结友度的精神.活动准备：儿歌（编花篮）、场也活动过程：一、导入活动一热身运动幼儿的着音乐做脚部运动（垫脚、踏步、跳）.师：用你们的小脚跟我T做运动吧！二.基本过程1.谈话引出师：你们喜欢
12、玩游戏吗？你们用脚玩过游场殳存?都玩了一些什么游戏?师：今天老IJ币要和你们一起玩一个游戏，名字叫编花篮.2 .复习儿歌（活动前已经学习此儿歌）幼儿随若老帏念一次!师：月丽在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了.3 .教师示范讲解师：首先，你需要侬J两个好朋友，你们三人手拉手围成一个EI圈,然后大家一起伸出你们的右帆我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚掩在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后T朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了.（师边念儿歌边转跳）4 .示范与指导请幼JuS行
13、示范，教师进行指导.5 .请幼儿说一派你在编花篮当中遇到了什么困难,怎样才钝把花篮编的更牢固.（脚一定要搭车，三个小朋友都不能放开脚）6 .幼J虔蝴花篮.三、游戏：我最棒1 .把全班幼儿分成三人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花.2 .游戏反总进行.四、放松活动师生随若音乐表演快乐的圆圈舞.编花篮幼J病教案7编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械,它不但能财幼J弹施站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼J虻间的相互团结，培养他1口之间的该情，是孩子们非常喜爱的游戏.1 .锻炼幼J集腿站立、单脚小般的能力.2、通过游戏提高孩子们
14、的合作能力，培养他们互相协调、团结友度的精神.健战纵光盘、一块平坦的场也一、准备活动播放健康歌,幼JUS若G健康歌的音乐在牧师的指导下做热身运动.二.游戏指导1.孩子1口先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只她放在旁边两孩子的手上，单腿站立.2 .孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上.3 .开始游戏，边单成跳边唱儿歌：*编.编、编花篮,花篮里面有小孩，J孩的名字叫花篮”.三、游戏规则：1.参加游戏的.人数在三人以上.2.若有一个“我的她掉下来了，游戏必须三新开始.四、放松活动幼儿在音乐的伴身下，活动;舌动四胶,使身体完全放松.回家
15、和小朋友们继续玩编花篮的游戏.孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到;弱中来，；勒锻炼了幼J伊朋站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的硒,合作能力也得到了提高.编花篮幼J咽教案8教学目的：1 .培养幼儿创编的技札2 .培养幼寸艺术的表现力.3 .琏歌曲旋律唱出来.4、初步学习用对Q醐方式演唱歌曲.教学在备：音乐、花、35料条(一)开始部分1.韵律活动郊游入场.2、发声练习欢乐颂练习跳音与连音第一遍用“啦和呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组1.寸词.(二)基本部分1 .夏天给我们带来了什么本第呢？你们瞧：一出示花束，我们编个花篮把它装起来吧“引起幼儿编花篮的愿望.2 .搔放编花篮的歌曲
16、，幼(I后工作-编织各种废旧材料制作的花篮,感受编织的方法.3,请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮(分组进行)4、创编舞图编花篮(1)出制识花篮,请幼(I1.观察支架与枝条”部分，启发幼J1.三创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，；主患支架是固定的，应该站成什么队形,可以用那些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？(2)将幼儿分为三组,鼓励他们共同商量，分配角色，创编胡作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一况(3)请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，故师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型.(4)创编丰富
17、支架的动作：A.放音乐、鼓励幼儿自由编、跳.B、请一些孩子在集体面前进行表演.(其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作)；舌动反思幼J施孩子的.基本活动是游现教育学家马斯洛认为：“幼J邸是奠定智力发展基础的地有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同TS的过程.孩子们很巨欢编花篮的游戏，能积极、踽跃的终与到活动中来，活动晒了幼J弹施站立、单脚跳趺的能力，培养了他间的感情,合作能力也得到了限高.总之,体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点,满足幼儿的需要和兴趣，更田要的是它能促进幼J腐、智、体.美各方面的发展，它是幼儿园的市要致育教学手段，幼J/师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼J助在一个自由轻松的环境中,随着意愿;舌动,在愉快的气京中获得宝贵的知识彳解验.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者州徐，谢谢！
