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1、人教版小学音乐一年级上册教学计划精选3篇K人教版小学音乐一年级上师放学计划第1篇X一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概,念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。教学总
2、目标1、激发和培养对音乐的兴起。2、开发音乐的感知力，体脸音乐的美感。3,能自然地、有表情地演出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。3,培养乐观的态度和友爱净胜。教学进度安排表单元/周次/日期教学内容单元目标第一周9.19.71、课堂纪律训练第一单元：有趣的声音世界1、能够牢记音乐课纪律2、通过歌曲的学习，提高学生爱校思想。3、寻找生活中的声音，学唱歌曲大雨和小雨培养对声音的感受能力，模仿各种声音，进而能创造声音第二周9.79.131、校欹2、牢记核心价值现第三周9.149.201、唱歌大雨和小雨2、复习爱国歌曲第四周9.219.271、唱歌：大鼓和小鼓2、知识：声音的强弱第五周9.2810.4
3、1、红歌唱响十月合唱比赛2、国庆放假第二单元：我爱家乡，我爱祖国1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣3、在欣赏歌曲的过程中，使学生逐步养成安静听音乐的习惯第六周10.610.121、唱歌国旗国旗真美丽2、学乐器：响板和碰铃第七周10.1210.181、欣赏我爱北京天安门2、歌表演娃哈哈第八周10.1910.251、唱歌好朋友2、学乐器：三角铁和竹鼓第三单元：我们都是好朋友1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。通过音乐游琰开发小朋友的音乐感受力。3、培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。第九周10.2611.11、唱歌各族小朋友在一起第十周11.211.81、欣赏洋
4、娃娃和小熊跳舞2、集体舞拍手唱歌笑呵呵第十一周11.911.151、唱歌2、知识：声音的长短第四单元：音乐中的动物1、通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学，培养小朋友感知能力。2,能引发小朋友对动物的兴趣和喜爱。第十二周11.16 11.221、欣赏引子与狮王进行曲2、唱歌小坊蜓第十三周11.23 11.21、欣赏一个师停三徒弟2,学乐器：木鱼和双响筒第五单元：动画城1、通过对歌词有节奏的朗读随音乐按节奏走步。2、分组做游戏，是小朋友在活动中感受对音乐的认识。3,通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟悉打击乐器的演奏，启发小朋友对乐器的兴趣。第十四周12.112.71、欣赏快乐的小熊猫2、情景剧三只小猪
5、第十五周12.712.131、唱歌新年好2、学乐器：堂鼓和钱第六单元：迎新年1、本学期最后一个单元，通过歌唱，秋赏和音乐实践活动使小朋友感受春天的美好景色。2、通过歌曲的学习体脸新春来临的欢快精绪。3、注意加强巩固音高概念，巩固学生的高低、强弱、长短的感觉。第十六周12.1412.201、唱歌龙咚锵2、欲赏新春乐第十七周12. 2112.271、选唱彝家娃娃真幸福2、复习本学期音乐知识复习考试1、通过歌曲的复习，学生达到背唱所学歌曲。2、所学歌曲同过表演唱的形式进行考试3、把所学歌曲回家表演给家人听。第十八周12. 281.313. 习本学期音乐知识14. 习一至三单元歌曲第十九周15. 1.
6、101、复习四至六单元歌曲2、考试第二十周1.111.171、考试2、安排寒假作业K人敕版小学者乐一年级上册教学计划第2篇X一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。二、教学内容一年级下册总共10课，分别是春天、放牧、手拉手、长鼻子、跳起舞、咯咯哒、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪与咪咪，让学生了解几首中国优先的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富
7、的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。三、本期教学要求：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体脸音乐的美感。3,能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。4、培养乐现的态度和友爱精神。四、教学童难点：1,以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体脸、兴趣爱好与审美需要，转变单统进行音乐知识、音乐技能教学的现念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。2,现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在
8、学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展：加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体脸、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。五、教学措施：1,以审美为核心，激发学生学习兴趣
9、。2、师生互动，以学生自主学习为主。3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体脸。4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造六、教学进度安排第一单元：春天2课时第二单元：放牧2课时第三单元：手拉手3课时第四单元：长鼻子2课时第五单元：跳起舞2课时第六单元：咯唔哒2课时第七单元：大海的歌3课时第八单元：幸福生活4课时第九单元：巧巧手3课时第十单元：汪汪与咪咪2课时K人教版小学音乐一年级上册教学计划第31篇一、救学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同精绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演
10、3、聆听欣赏优秀儿童钦曲，初步感受活泼、雄壮、优美杼情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点:学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人墙界兴融享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过
11、：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育:在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上嘎到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现国歌。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如
12、“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢乐颂”、“叔耳和小毛头”、“高”流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛I呛呛，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
