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1、二年级下册美术教学工作安排一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏.经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。但是,由于学生的年聆小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致.二、教材分析：二年级美术课本采纳人美版义务教化课程标准试验教材第四册.该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，培育学生的形象思维实力.注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习;舌动中，以促进创新精神和实践实力的培育；注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注意学科内容和学
2、科间的综合效应,扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为二十二课，课题采纳儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符告学生的学习行为特征，并能清楚的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育.教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培育学生综合实力和绘画、手工制作的探究.三、教学目标1.通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问.2、培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知能力。3、培育学生健康的
3、审美情趣,用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好.四、教学重难点：重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯.2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：提高学生自主观赏的意识和实力。五、教学措施：抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好,处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力.以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性.2、培育学生良好的美术学习的习惯.3、
4、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式.培育学生表达自己感受和意愿的实力.4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性.以激发学生的学习旨，发挥学生的主体性和创建实力.爱好为宗针对学情及二年级学生的心理和生理特点，制订二年级美术教学进度表（2018年春季下学期）周次授课内容1教学准的与学习工具检隹2热带网风和虎於1课添花3第2课虫吃草第3课认识身边的树4第!课绘画游戏5第3课纸窗变家具第6课节节虫6第7课吊饰7第8课洗藻第9谡假如我是巨人S第10课头饰设计第11课术作中的动片9第12课和妈妈住一星IO第13课怪善机Ii第M课我的收城长12第15课做他筒第16课疯夜景13第17课曲影子14第18课童年15第19课我喜欢的鸟16第20凝翩朗起舞一蝴蝶17复习IS他习
