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1、传统优秀文化进校内工作总结一年来，靠着对工作更深的相识和感悟，我们总是很执着地对待每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好I下面是我为大家整理的传统优秀文化进校内工作总结，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮助。传统优秀文化进校内工作总结1中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小起先学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。此时此刻很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和开展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是老师，也有很多人讲不清道不明其中道理，因此，义正词严地而不是疑心或者否认自己的传统文化是我们的当务之急,这事关系到下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文
2、化的来龙去脉源远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教化已经是燃眉之急的事情，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的紧急，因此，我们迫切须要抢救性的爱惜并让下一代能够接着传承。特别是随着改革开放政策的不断深化，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了猛烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应当提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当局部的人群中已经荡然无存,这也提示我们中华传统价值体系和价值观念的修熨已经燃眉之急。自“传统文化进校内”活动启动以来，清河试验中学全校上下依据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法
3、。1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校内活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特支配每周一7：30-7：50为经典诵读时间。让学生集体诵读弟子规3,为了营造一个更加和谐、深厚的校内传统文化经典诵读气氛，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任老师带着学生在阅览室进展经典诵读，讲解指导学生进展诵读。老师谨慎备课，分门别类细心讲授经典诗文、加大积累容量。4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品德，依据年级特点，合理支配并扎实开展学校德育系列活动，形成德育造就
4、体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，造就学生言行举止落落大方良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的呈现。5、加强传播，营造气氛。我校充分利用校内播送站、传播栏以及每班教室后面的传播墙进展传播，每天下午第一节课前利用5分钟进展红色歌曲激情歌颂，增加传统文化教化气氛。6、在每个班级设立图书角，有独立的阅读书柜。学生利用课余时间进展阅读传统文化书籍，加强传统文化教化。7、学校为每一名同学发放本道德口记，每一名学生都踊跃撰写道德日记，净化自己的心灵，班主任老师定期检查，政教处定期评比优秀道德口记。8、学校每学期每月有准备的利用班会时间支配一次传统文化教化案例的视频进展全校播放（全
5、校每班都有多媒体），使学生通过显明的案例得到传统文化的熏陶和教化。文化乃立校之本，我们必须要坚决不移地把传统文化进校内活动接着开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活，为把我校打造成为铁岭市名校而效劳！总之，我们在教化局的干脆领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校内活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，必需会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深化孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神必需会在我校蓬勃开展。传统优秀文化进校内工作总结2中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化,构建和谐校内，为社会造就知文明、懂礼貌
6、、有良好心理素养的建立者和接班人，我们参照市教化局关于传统文化进校内活动的通知，切实提高我校德育教化的针对性和实效性，提升我校的德育教化水平,结合我校德育教化的实际状况，我校开展了“传统文化进校内系列活动，以让每一个学生的心灵都受到猛烈的宸撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深化地开展传统文化进校内”主题教化活动，对学行进展“仁、义、礼、智、信”教化，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡议文明礼仪，使广袤师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生安康成长，营造安康、文
7、明、和谐的校内环境，大力促进校内文化建立，增加德育工作的实效性。活动内容1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道镌经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广玄青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。2、传播教化。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等传播窗口，通过学校播送、传播栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校内文化建立，营造深厚的优秀传统文化气氛。3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的根底上，开展“学经典、写人生、强素养主题征文演讲竞赛活动，分层次进展
8、小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。4、评比先进。围绕“四个一（每天F1.查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动）标准，评比“班十佳、校十佳、文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。5、为营造传统文化进校内”活动气氛，调动全校师生参与的踊跃性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参与身边的传统文化学习，参观本地的历史占迹。弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教化主题，我们今后要接着坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但坚信我们会
9、用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校内的每一个角落。传统优秀文化进校内工作总结3中华民族是一个拥有五年文明历史的泱泱大国，传统文化源远流长。为了弘扬我国传统文化，那造幼儿奇妙心灵，成都市第五幼儿园多渠道、多途径开展传统文化教化活动。从幼儿的年龄特点启程，留意在活动中的亲身感受、体验，通过玩耍、游戏等体会传统文化的,魅力，让优良传统在孩子们幼小的心里萌芽。传统节日体验我国传统节口丰富多彩，蕴含着丰富的文化内涵和教化价值。五幼充分挖掘传统节日的文化精华，以幼儿易于承受的形式来让幼儿了解和学习，承受传统文化的熏陶，塑造幼儿奇妙心灵。柳树插在这里不知道会不会成活？如清明节驾临之际，开展“清明”
10、活动。让幼儿了解清明的多种习俗，扫幕、蹴鞠、插柳、放风筝等，并亲身体验插柳、蹴鞠、斗鸡等游戏活动。不仅体会了清明传达的淡淡忧思，更多的是让幼儿感受到春天气清景明，山花烂漫的受象，以及人们春游访春、亲近自然、放歌游玩的奇妙心情。重阳节，组织幼儿到八宝社区，欣赏老人们的书画和节目，并为百岁老人周爷爷庆祝生日，送上祝福和礼物，在孩子的心里埋下了一颗关爱老人的种子。新年时，结合新春佳节，创设“中国风”节日环境，孩子们置身于中国元素的气氛中，耳闻目睹感受中华文化的魅力。幼儿园还开展了学礼仪活动，向家长行拱手礼、跪拜敬茶，造就幼儿敬重长辈、孝敬老人;开展民间民俗亲子游戏，狮子顶绣球等，体会浓浓的民俗民间传
11、统文化;开展四川传统风味小吃展示活动，充分感受家乡的饮食文化，造就爱家乡、爱成都的情感。经典体验遵循幼儿开展特点，合理定位幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容（唐诗、成语故事、三字经等），每周有准备的进展经典诵读体验，在读经诵典中养德行、学做人。爱好体验依据幼儿的爱好爱好，老师们开发、设计一系列特色的美术课堂，创意扎染DiY、我的京剧脸谱”等，让幼儿了解我国传统文化，感受中华传统文化的博大精深。传统优秀文化进校内工作总结4为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精华，进一步完善学校德育体系，造就广袤青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品镌，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精华内化于心、外化
12、于行，接着深化落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校经探究确定重点围绕传统文化中的仁、信、礼、孝、廉五方面内容，我校于20_年3月份起先在学生中开展“优秀传统文化进校内”系列宣教活动，现将活动总结如下：一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展。学校成立了以校长_为组长的领导小组，屡次召开会议明确职责分工，由教化处和少先队共同完成好优秀传统文化进校内活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的教化效果。二、以中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。1、接着深化执行弟子规的学习、践行活动依据小学生的认知特点，由少先队统筹支配，在全校学生中开展弟子规的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限
13、，背诵量到达一半即可，在升入三年级之前争取到达全部会背;三至六年级的学生要求在班主任的组织下到达人人会背。20_年6月份举办了全校的弟子规背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进展了弟子规的践行活动，”给父母洗一次脚、为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20_年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5口举办了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。2、开展国学经典诵读活动由教化处统一支配，每天早自习班主任支配学生进展20分钟的诵读经典活动海周开设一节诵读课（班主任|1行支配）；每月支配一次诵读为主题的班会（少先队统筹支配），通过这样系列
14、的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而造就学生酷爱祖国优秀文化的优秀品质。除此之外，20_年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的宜播，进展弘扬中国传统文化的主题讲座，踊跃为学生营造学习中国优秀传统文化的气氛，从而树立好好学习的志向。12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔竹法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。3、推行孝信雅行的教化活动利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教化活动和道德体验活动，凸显教化的实践性和生活化特征，让学生认知传统
15、、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节口开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师、感恩社会、关爱长辈”的教化活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而造就学生树立正确的人生观、价值观。11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，造就了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，踊跃引导学生从小养成
16、诚信美德。4、踊跃开展特长教化，推动艺术素养培育工程。我校本着踊跃开展学生特长为原那么，20_年10月份起先了特长教化活动。特长教化活动在领导班子的高度重视下，精选特长老师，给学生缔造展示特长的时机，让学生能够学有所长，德识进步，促进学生的全面开展。三、从学校的实际启程，踊跃为学生营造学习传统文化的气氛。完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗传播、弘扬中国优秀的传统文化，营造以人怡人、以文理人、以文化人的浓郁气氛。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华！总之，我校在校长的高度重视下，统筹支配，从学生的须要后程，以中国优秀的传统文化为载体，踊跃为学生创立良好的学习环境，以丰富的实践活
17、动激发学生学习传统文化的爱好，促进学生的全面开展,努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人。传统优秀文化进校内工作总结5_其次幼儿园以课堂教化为主阵地，以课外活动为载体，开展一系列国学教化活动，让传统文化开启幼儿的心智，修养孩子的人格，极大地丰富了孩子们的想象力，不仅满足了幼儿特性化开展的需求，也提升了办园品位，逐步形成特色显明的校内文化，一、提升相识，传统文化对于造就幼儿品德意义重大在幼儿园开展中国传统文化的教化，首先可以激发幼儿对中国传统文化的爱好，萌发民族傲慢感。通过对成语故事、传统节口、三字经、弟子规以及民间游戏活动的接触和学习，使幼儿对中国传统文化的爱好明显增加了、对中国的一些经典动画
18、片也慢慢地宠爱了，并由此感受到中国传统文化的博大精深，萌发民族傲慢感。其次，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素养。再次，通过对中国传统文化的学习可以增加幼儿的记忆力。现代心理学探究证明，幼儿H大的记忆潜能正是大脑快速发育的,特征，背诵记忆是幼儿最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的最正确记忆期。二、明确思路，推动传统文化进校内要做到“四措并举”一是要做好传统文学内容的选材。传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断开展已消逝，幼儿难以有相关经验，在教化思
19、想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以承受。因此老师在教学中，必需合理选材，辨证的扬弃，选择传统文学内容中的精华对幼儿教化。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿爱好、情感体验启程，确立适宜的内容，这样才会通过传统文学把绚丽的文化思想进展传承，让孩子们受益非浅。二要提升老师教学素养。要使传统文学释放出魅力，课程获得成功，要求老师必需有良好的综合素养，有把握分析教材的实力，能选用有效的方法深化浅出的教学,漂亮的语言可以使幼儿耳醉其音、心醉其情，愉悦的承受教化，所以要留意提高老师的教化素养，努力建立一批观念新素养好的老师队伍。三要留意幼儿的体验与感受。开展传统文学教化的目的是激发幼儿的民族傲慢感，对民族文化的了解与宠爱之情，在学习的过程中开展他们的记忆、认知、留意等多种潜能，因此我们必须要留意引导幼儿体验，让幼儿在快乐中学习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿开展的唯一标准，而始关注其纵向的成长。四要做到家园协作。家长对传统文学教化意义，实施方法、相识程度确定学习效果，做好家长工作是幼儿获得爱好的保证，因此要刚好与家长沟通，沟通，转变家长的观念，对家进步行教学方法的指导，让家长为孩子布置良好阅读学习环境，让家长在行为举止上成为孩子学习典范。传统优秀文化进校内工作总结
