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1、传统文化由J惇美术衡勃学中的作用中华民族是伟大的民族.是具仃几千年高级审美历史的民族。随着时代的发展，传统优秀文化与现代化快节奏的生活仿佛渐行渐远。但是，我们的国家之所以能够在无数次历史洪流中屹立不倒，在次次危急时刻能够承受住苦难的号脸,最根本的原因是我们拥有其他国家所没有的璀璨文化.我们的先辈代代传承着中华民族伟大的精神，创造出个乂个辉煌的历史，都离不开我们对于高度文明的不断追求。一、把传统文化中适合小学生学习的知识融入小学美术课程中随着科技的进步，许多传统艺术因为传承原因和需要大殳的学习，短时间内无法创造经济价值而被人们所遗忘或者忽略。随着我国国民经济的发展，物质生活得到了极大的改善，人们
2、逐渐意识到要培养学生对优秀传统文化的认识,要把丢掉的民族优秀文化捡回来。因此，如何在小学美术课中淞入传统文化，是教育改革，也是老师进行教学研究的重点和难点。（一）把传统优秀的手工艺技术融入课堂我国从传统的农耕文化中走来，是手工艺技术发展最优秀的国家.我国的手工艺品被世界各国认同：陶兖,绘画、丝绸、造纸、蜡染等等高度审美的艺术精品曾经征服了世界各国的审美观。而我国这些优秀的传统手工艺品不是高屋建狙的，是跟人民生活息息相关，是传承着中华传统文化精髓的“例如，我国北方在过年时的剪窗花、风筝、蜡染的制作，都是优秀的中华传统文化.教师可以在美术谡堂上增加传统简单的手工艺品制作的内容，既包含了绘画等艺术技
3、巧，也调动r学生的学习积极性，更是传承中华民族传统文化最直接的方法。让学生自己动手，去绘画，去制作这些既有趣味性，又简单的工艺品，极大的拓展和丰富r教学模式。（二）把传统优美的绘画作品给学生们赏析中华文化历史悠久，优秀的绘画作品流传于世的有很多，而且从绘画中可以体会中华文化的美好传承。一幅优秀的绘画作品，是一个时代的缩影，是一个时代技术精华的展现，能够经历漫长历史长河的洗涤，留存和流传卜.来的大多是精品和珍品。让学生欣赏传统绘画，用美的画面去征服学生的审美认知，让优秀的作品吸引学生的注意力。老册在课堂上要注重引导学生去欣赏去了解作品，把传统优秀文化的信息潜移默化地传递给学生。二、运用多媒体技术
4、传承传统文化中国许多优秀的文化遗产都保存在世界各地的博物馆中，人们很难在生活中近距离去欣送这些优秀的艺术品.怎样把这些优秀的传统文化以多媒体技术为教体来传承和传播.是教师在教育教学中所耍研究和展开的,在课堂中，老师可以运用多媒体技术把承栽者中华优秀文化的文物，以多媒体课件的形式展现给学生,引起学生的学习兴趣，提高学生的民族自豪感，提高学生的受国主义精神同时，还可以让学生把传统文化与现实相结合来传承优秀传统文化.众所周知，书本上的知识是有限的，这需要学生运用多媒体形式来追寻心中最美好的传统文化0现代社会是网络发达的时代，如何正确运用多媒体技术进行有效的学习，把传统文化和现实生活相结合，用美的艺术
5、来装点枯燥的现代化快节奏生活，是美术学生需耍思考和学习的“学生可以通过多媒体形式去浏览自己从没有机会去的博物馆、艺术会展、文明古迹等等，让学生更加便捷地吸收美术知识。三、让传统文化与小学生美术课相结合学以致用传统文化是我国人民从物质到精神生活的根基，如何把束之高阁的优秀传统文化拿到现实生活中来，让学生运用传统文化元素去创造新的事物，是现代化社会所需要达到的教育教学口标。培养学生动手能力和行动力，把传统文化中吃苦耐劳的精神传递给下一代，让小学生受到传统文化的熏陶，并能够把所学习到的传统文化技术运用在现实生活中.一个改变，一个想法，一个操作，哪怕是一点点的改善，也是值得愉悦的，也是中华优秀传统文化传承的乔悦。四、结语中华传统文化的优秀创造力，是木民族从古至今的人民乘承若吃苦耐劳不断超越自己的创造精神。传统文化的传承在小学美术教育中尤为重要。教册在课堂上播撒优秀文化的种子，为祖国培育优秀文化的传承人，这是伟大的事业。
