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1、人教版小学第十二册一夜的工作导学案一夜的工作导学案学习目标1、会读读记记“批阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、阅读、思索、热腾腾”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能借助资料、说出课文内容。4能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。5、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的宏大人格。学习重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的宏大人格。一、介绍课题，导入新课师：同学们，照片中这位刚毅消疲、亲善可亲的老人是谁呢？（学生说）他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的
2、独立与富强，为了世界的和平与安椅，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最终一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文一夜的工作。（板书课题）二、自学提示1、朗读课文找出自己易读错的音、易写错的字和词语。如：蒙胧一朦胧2、查找资料，了解周总理，理解主要内容，你能用一个词来形容总理一夜的工作吗？3、依据课文内容回答问题：（1）课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，也可用文中的话来概括。（2）找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。三、检查预习1、我会读词语。批阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾2、正确读出下面句子
3、中带点字的读音。A.花生米并不多，可以数（）得清颗数（），似乎并没有因为多了一个人而增加了分（）量。B.周总理转（）过身来，把小转（）椅扶正，然后走进后面去了。C.从课文中找出合适的量词填在括号里。一（）文件一（）台灯两（）绿茶一（）写字台一（）花生米4、读文后，你认为总理是一个什么样的人？说出你的理由。四、小组合作，解决疑难问题。1、课文哪些方面写了周总理一夜的工作？学生回答，老师补充。（、）2、小组看书中插图和资料袋里的内容探讨：（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“工作劳苦”？（谁能用一个成语概括）你有没有没想到的地方（谈体会，再读读。）（2）通过自己的朗读去感受总理一夜的工作的劳苦：
4、A.夜幕驾临，华灯初上，我们尊敬的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今日晚上要批阅的第一份文件，只见他（生齐读“一句一句地批阅，”）B.夜深人静，人们早已进入了甜蜜的梦乡，而我们尊敬的周总理却依旧坐在那一张不大的写字台前，批阅着文件，只见他（生齐读，同上。）C.夜很静很静，总理揉了揉疲乏的眼睛，又拿出一份文件批阅起来，只见他（生齐读，D.东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们尊敬的周总理拿出了今日晚上要批阅的最终一份文件，只见他依旧（生齐读，同上。）（3）过渡：这么劳苦的工作之后，生活又是怎样的呢？请同学们从课文中找找详细句子。并用一个词概括出来。3、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的
5、简朴,当时心情怎样？从哪儿可以看出？有感情地朗读。4、作者不由自主地对自己说，又想高声对全世界说什么呢？这些表达了作者怎样的感情？5、你们谁也受到了感动，请站起来，让我们一起感动地告知全世界！齐读。（看啊，）6、同学们，你们看到的仅仅是总理的一个晚上，这只是他一身的宿影，当时他还身患癌症，此时此刻，你想对总理说什么呢？（请写在文前图画旁。）五、拓展沟通、强化感受周总理的高尚品质体现在他为国为民鞠躬尽瘁的无私奉献中，这样的事例举不胜举。假如你是周总理身边的工作人员，亲眼目睹这一切，你想说些什么呢？2、敬爱的同学们，我们尊敬的周总理曾经写过一首七言诗，短短的28个字，奇妙地包括了当时我们30个省、
6、市、自治区。这首诗是这样写的：写出诗歌中包括的省、市、自治区名字两沏两广两河山，五江云贵福吉安。四西二宁青甘陕,还有内台北上天。板书设计13、一夜的工作工作量大工作劳苦工作时间长崇敬工作细致陈设简洁生活俭朴爱戴饮食节俭课堂检测一.给加点字选择正确读音。蒙胧（1.óng1.ong）重量（fenfèn）询问（ZizhT）思索（subshu）二.在括号里镇人适当的量词。一（）文件一（）台灯一（）大河一（）转椅一（）写字台一（）鲜花三.理解课文。1、本文从（）和（）两个方面叙述了周总理一夜工作的状况。写“工作劳苦”叙述了（）、（）、（）这几个方面的详细事例，“生活简朴”详细
7、叙述了（）、（）这两个方面的详细事例。2、一夜的工作一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（）对比；工作量如此之大和（）对比；让别人抓紧时间休息跟（）对比；工作如此繁重和（）对比;抒发了作者对周总理（）的思想感情。四.选词填空。无论总是不是而是虽然但是因为所以1、（）周总理是国家的领导人，（）他的生活特别简朴。2、周总理批阅文件（）阅读一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。3、（）我送稿子给总理批阅，（）亲眼望见了总理一夜的工作。4、（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。五.将括号里运用不当的词划去。1.出版社的编辑一丝不苟地（闵读、批阅）稿件。2.周总理细致地（询问、咨询）灾区人民的生活状况。3.我们（俭朴、简洁）3也布置了一下会场。
