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1、优秀师德标兵个人事迹100O字（10篇）老师被称为型造人类灵魂的工程师在那造灵魂的过程中，老师不仅要有渊博的学问，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。下面是为大家收集的关于优秀师德标兵个人事迹材料1000字（通用10篇）。希望可以帮助大家。优秀师德标兵个人事迹材料1000字篇1“学高为师，德高为范是李_老师牢记在心用来作为自己行动指南的一句话。她自参与工作以来，始终忠诚于党的教化事业，立足三尺讲台，奉献青春才智，甘为人梯，静默耕耘，以无私奉献、无怨无悔来诠释她对生活的理解、对教化的酷爱。她深知作为一名老师，担当着教书育人的重任，于是便努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，各方面都严格要求F1
2、.己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，自觉做到为人师表、教书育人，尽到了一个老师应有的职贡，受到领导、同行和学生的认可和好评，取得了优异成果成果，20XX年、20xx年获邢台县人民政府嘉奖，20xx年被评为邢台县优秀班主任、邢台县第六届学科骨干老师。20xx年获得区级师德标兵称号，20XX年获得校级优秀老师、班主任称号。一、悉心从教，爱周敬业自踏上三尺讲台，她时刻牢记着老前辈的训诲：教书是良心活儿，可不能亏了孩子们。随着时代的进展，人民对老师的要求越来越高，处在教学一线上的她深知任重道远，面临新的教化形势，怀着时代的危机感紧迫感，她一方面想方设法提高自己的素养和业务水平，一方面乐观主动地参与各种
3、岗位培训和接着教化，坚持以理论武装头脑,努力学习新学问，接受新的教化理念。在教学工作中，她努力钻研教学教法，全身心去教好每一位学生。她始终认为，既然选择了老师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。通过开展学生自主合作学习和探究性学习活动，留意分层教学，发挥学生主体作用，形成了F1.己的教学风格。她坚信，要想给学生一杯水，老师必需有一桶水，乃至源源不断的长流水。她深深告诫自己，当一名老师简洁,当一名优秀的老师却很难。她以优秀老师的高标准要求F1.己不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花。二、深化探讨，提高实力为了在业务上精益求精，更好地服务学生，她虚心学习，乐观参
4、与各类培训和教学探讨活动，学习新的教化教学理论，用新课改的思想武装头脑，不断充溢自己，细致备课，力求精益求精。为上好每一节课，教好每一个学生，她不知疲乏，孜孜以求在教学中。她细致钻研教材，潜心探讨教法，虚心向他人学习，细心探讨和设计每一节课。不断在课改这条道路上努力探究，她从激发学生爱好、培育学生情感、教给学生学习方法动身，敏捷运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合，启发诱导，打开学生求知的闸门，然后领他们在学问的海洋里遨游，每节课她都追求最佳的教学效果，久而久之，学生的学习爱好高涨，不仅坚固驾驭了所学学问，提高了学习实力，而且各方面实力都得到促进和进展。三、爱心浇灌，才智育人深耕在
5、教化一线的李老师深深懂得：胜利的教化以爱为永恒的教化理念，让学生感受到校内之中恒久洋溢着爱的气氛。为此她对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹，主要包括学生的特性特征、行为习惯、道德素养、爱好爱好的一般状况;她还在加强常规教化、道德教化、爱国主义教化和心理健康教化等传统教化的同时，乐观组织学生参与学校组织的各种活动，诸如礼仪伴我行的朗诵、爱祖国的演讲竞赛等等。从事着太阳底下最光辉职业，面对一颗颗纯净如水晶般的童心，李一专心去捕获他们微小的变更，用情去感受他们内心的须要，用爱让孩子们健康欢乐地成长。在多年的教学实践中，她用爱的纽带连接起师生心灵，她把饱含着敬重、赏识和期盼眼光投向每个孩子。
6、在多年的教学工作中，她还深刻地相识到爱是一种信任,爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魂的教化过程，用真心换来真情，用真情来感化学生。四、为人师表，严于律己李老师深深懂得：为人师表，严于律己是师德的详细表现，在学生的眼中，老师走一个完备的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人，老师的言谈举止能潜移默化地影响孩子。她还认为，强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。因此，她平常留意学生的学习与实践相结合，教化学生细致学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才能，陶岩情操，让学生在丰富多彩的实践活动中相识社会，了解
7、自然，为今后工作打下坚实的基础。她始终保持良好的心态，从不迁怒学生，打骂学生，去羞辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她长期保持的优良传统。她始终保持旺盛的精力投身教化教学之中，要求学生按时到校，她本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，她首先做出榜样。她总是和学生看法温和，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。到处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。每天坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。李_老师说：路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会在今后的工作中努力学习，埋头苦干，奋勉进取，勤勉奉献，为提高教化教学工作质量、为培
8、育更多优秀学子，贡献H己全部力气。优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇2张_共党员现任佳木斯市光复小学一班级班主任。校级”语文名师工作室”成员。校级“教课网”成员。读书名师工作室”成员。执教十四年来始终担当班主任工作。教化理念：严在当严处，爱在细微环节中。曾荣获国家级心理健康优秀试验老师;省级语文素养大赛特等奖；市级优秀党员;市级三八红旅手市级优秀中队辅导员;市优秀教研工;市现代教化技术与学科整合教学能手;市级十佳教化能手;市级优秀试验老师;佳木斯市罗马庄园杯青少年国学挑战赛优秀指导老师;“全国老师语言文字基本功大赛”一等奖广佳木斯市小学老师书法汉字听写大赛个人一等奖。语文素养大赛一等奖。数学
9、素养大赛一等奖。小鸟和牵牛花一课在全国“一师一优课、一课一名师,活动中获省级优课奖。为班级孩子在各大刊物中发表文章，其中科教语文之家共发表3000余篇。作家网700余篇，获得稿酬1000多元。课堂作文网150篇。小学生作文乐园80余篇。教客网发表1000余篇。红领巾100余篇。墨香缘班级公众号780余篇。为孩子们出版作品集调皮精灵屋奔跑吧I欢乐的小精武们彩虹的回忆七彩的童年成长的踪迹脚Y脚印个人专辑墨香缘糊香的踪迹七本书。让阅读引领学生成长在语文为王”的时代，为了让她们班的孩子更多地从书中吸取力气，她认为仅嵬课本是远远不够的。她确定辛苦一些，除了正常的教化教学，再带领孩子们进行整本书阅读，深度
10、阅读，拓宽孩子视野,丰厚孩子底蕴。为学生供应读书和沟通的平台。同学们更加珍惜这些珍贵的资源，细致制定自己的读书支配，做好读书笔记，写好读书心得，享受读书时间!尽情地遨游书海！书店引领指导，好书举荐共享在新华书店老师读书指导活动中，她作为光夏小学优秀的老师参与了此绿色作文网.0279NeT次活动。在讲座的过程中，留意引领学生如何读书，怎样选书，怎样做读书里记，在导读期间，还邀请了近10位小挚友进行“好书共享”活动，在点评学生共享的过程中，指导学生培育阅读习惯，提高阅读实力，共享欢乐阅读!近三个小时的过程中掌声不断，台下的家长接连点头，沟通会后，很多家长都留下来与她交谈如何提高孩子对读书的爱好。她
11、常常和孩子们说：国会扶持我们朝正确的道路前进。当你迷茫的时候，看看书，你会有新的目标;当你懊丧的时候，看看书，你会欢乐起来。”这次活动促进学生从优秀书籍中吸取精神养料,提高思想道德、传统文化素养和创新实力，我们将接着秉承“与传统经典为友，润泽精神世界;与时代文化同行,奠基欢乐人生”的读书宗旨，引导学生接着酷爱阅读，在悦读中欢乐成长爱的教化在班主任工作中关怀疼惜学生，谆谆教导，因材施教。心里时刻装着学生，关爱每一个学生，做学生的良师益友。平常留意与学生沟通情感，留意学生的全面进展，关怀每一个学生的健康成长。把爱心、耐性、细心贯穿教化的始终，让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中强壮成长。公允、
12、公正对待每一个学生，从不卑视任何一个学生，并用爱点燃希望。用爱心和耐性营造了乐观向上、团结奋进的班集体。通过开展形式多样的特色教化活动，乐观提倡学生在乐中求知、求真、求善、求美。几年来通过形式多样的教化活动和体验，在孩子幼小的心灵中萌发对志向的憧憬，让孩子在实践中播撒志向的种子，形成良好的品质和养成良好的习惯。所教班级班风学风好，多次被评为学校“文明班”。“一分耕耘，一分收获”，张旭老师以踏踏实实的工作看法和精彩的教化教学工作，取得较好的成果。她坚信爱就是教化，没有爱便没有教化。她将无穷尽的爱奉献给她酷爱的教化事业!优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇3小时候常常唱着这样的歌谣走在上学的小路上
13、：“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是老师是人类灵魂的工程师于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手逍遥FI由地飞.长大后，我真的成了一名老师，怀着满腔的热忱，耕萩在希望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。艰辛的成长之路，塑造另一个我。八年前，从体
14、校毕业的我被分到了韩集学区，当一名一般的人民老师，当时的我对老师的职业充溢了激情与憧憬，对老师工作充溢了信念与力气，觉得当老师是一种最大的华蜜。当分到韩集小学后我面临着很多困难，一走校内校外环境极差，可以说是“三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹”，进出特别不便;二是学校宿舍紧缺，没有位置再容纳新老师，外地来的我，只能寄住在同学家;三是每月工资只有200元，顾了生活，无法顾及其它;四是体校毕业乂无教书阅历的我被支配教一班级的语文和学前班的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，手足无措，一个对将来充溢憧憬的年轻女老师，面对此情此景，常常黯然泪下，有时会反问自己，莫非我真的选错了吗?这时我会唱起儿时的歌谣，这种
15、一闪而过的想法，就被我一次乂一次坚决的信念给战胜了，我要在冲突中生活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。机会终来了，_年课改的春风吹遍了汉川，新课改对老师提出了全新的挑战和要求，学校领导把这次熬炼的机会留给了一批年轻老师,其中包括我。为了让自己从体育老师胜利转型为语文老师，我付出了超出常人的努力，在这个过程中我几乎用了别人两倍的时间去学习、探究、实践，还虚心向教老师学习，共同探讨，主好听课，最终有了一套F1.己教低班级的教学手段，和独特的教学风格。我在课改期间多次讲公开课，受到领导和老师们的好评，把课改的春风带到了整个校内，整个韩集。当年所带的语文学科在韩集乡也名列前茅，在其次年语文优质课评
16、比中获市二等奖。有一种无声的爱促我真心付出。我认为作为一个胜利的老师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个学生。通过短短八年的实践使我深深地懂得了一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心.”我是一名女老师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是刚好地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们F1.尊心的状况下，尽可能赐予更多的关爱，尽可能爱护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成果退步了，没精打采，总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓舞他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生
17、叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，还种了几亩菜地和几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成果和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他到处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他回答却答不出，但在课堂上我并没有指贡他，而是常常为他开脱说：“这位学生是知道答案的，由于心慌一时遗忘了，下次他确定会英勇，再也不慌了.下课后，找他谈话才知道，常常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相像的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我实行同样的方法来引导这位学生。刚起先一段时间孙恒举左手的机率特别少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给他
18、，回答后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的H信念又找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平常在生活上赐予他的一些特殊帮助，偷偷送他学习用品，过早时多给他一个馒头，为没有吃午饭他泡上一包便利面等等，记得在一次为他俯下身子系散掉的鞋带后，他含着泪说：“老师您真像我的妈妈。”我听了他动情地话语，心也被选撼了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果，后来孙恒振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀学生。他的爷爷知道他的变更后，动情地说：感谢您，老师，孙恒有您这样的老师是他的福气。我要把他变更，告知远在他乡打工的爸妈。”为生作好表率是我一生的
19、追求。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为老师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从E1.我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。这样，学生H然会亲其师，信其道。”每天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言,是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受
20、大家的惩罚，而得到同学们谅解的掌声和同学们交往中最令我感动的还是那段时间：还记得刚怀宝宝的那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期竟打点滴维持整个身体的养分和能量。在这期间我从没遗忘过我的学生，我坚持为学生讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂安静了很多，很多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是学生对老师发自内心的一种敬重。这样够了，一个安静的课堂，已经坚决了我为学生坚持下来的决心。还记得有一次，当身怀六甲的我，带领学生办黑板报时，我面临多方的困难：一是学生小，不会设计无法办好，他们的希望寄予在我身上，二是我身怀六孕，不行攀高，三是其他老师各有其责，不行常常麻烦别人。最终，我
21、还是鼓足志气站在了桌上，当时同学们都投来拄异而崇拜的眼神，当我办完下来时，已有很多双小手不谋而合地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关怀。够了，这样已经够了，很多双小手更加坚决了我为学生再坚持下来的决心。最终，我坚持下来了，在期末考试后的其次天,我最终生下了一个可爱的小宝宝。在这一年我班的班风浓，学生成果优异，我班被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。当修产假时,学生一个接一个，一群接一群地来探望我，送上他们的礼物和祝愿。虽然他们没有说出一个惦念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在静默付出。虽然这一切没有谆谆训诲的课堂，但有一种品质在学生心中生根发芽，开花
22、结果。他们懂得了敬重，学会了关怀，知道了感恩，他们长大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。课堂是心灵的艺术，教学是真诚的沟通，教化是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，接着在平凡的工作岗位上,兢兢业业，不断探究、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用臼己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和幻想，去唱响童年的歌谣：长在后，我就成了你.优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇4李竹是李店初级中学的一名老师，臼20_年参与工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅
23、的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长变更，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢？第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到欢乐。老师身上社会赐予很多刺眼的光环：人类灵魂的工程师老师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，李竹同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒
24、的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关怀学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力找寻孩子们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示H我，找到自信。平常的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。在其的从教经验中，她始终坚持：多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉
25、片在她的桌上,当她难过的时候，细心的孩子们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看李竹老师，他们现在读高二。一个是以前成果很好的，一个是很调皮的，但很聪慧。调皮的学生说：老师,我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教化我教化的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成果在学校始终都是前几名。真的要感谢您!她也常常能收到在中学:就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息：老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于一个老师来说这
26、些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教化事业深深的爱，让人能真正地体会到一个老师最大的华蜜和欢乐。其次，工作中细心耕耘，这样就收获了胜利。第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。有一句名言曾这样说道：要播撒阳光到别人心中，总得F1.己心中有阳光。李竹同志就这样自励。作老师的，每天教化学生，也应当扪心F1.问，F1.己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范F1.己的言行道德,在领导安排的任务面前，静默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。路漫漫其修远兮，
27、吾将上下而求索。老师任重而道远，接着向他人学习，苦钻研,不图名利，脚踏实地静默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。这就是李竹师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的李竹.，她就是这样来践行着她的人生格言的。优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇5令美纽斯说过：老师是太阳底下最崇高的事业。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终得偿所愿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和骄傲。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教化事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职贡，无私奉献，酷爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求F1.己成为一名合格的人民老师。一、以身作则，言传
28、身教从事教化工作十多年来，基本上每年我都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，静默耕标，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。言传身教是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量H己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教化，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为，应从我们亲臼弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同
29、学们的留意，忽然教室里万籁俱寂，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气走无穷的。我要求学生做的，自己必需先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。二、关怀学生，谆谆教导有句话说得好：你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关怀和疼惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的
30、转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺压小同学。虽然多次教化，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最终，我试着找寻他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊乐观，干得起劲，另外，他还特别有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就刚好表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教化吧
31、!事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和宠爱。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧！三、不断学习，追求卓越随着时代的进展，人民对老师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教化上，无不从教化改革上找出路。做为一名老师，我深知，抓教化就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教化战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教化新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参与各种岗位培训和高校教化接着学习，想方设法提高F1.己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教化理念，细致学习教化学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面
32、的”籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，老师必须要有一桶水。在教化教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信开卷有益，深信三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，接受质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添油加醋来激发学生的想像力，进展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教化寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。四、一分耕
33、标，一分收获多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和帮助下，我在教化教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。作为一位人民老师，我所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要接着静默地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔I因为我无愧于H己的学生，无槐于臼己的人民。我将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献我毕生力气,用我的双肩托起三小雏鹰，点亮希望展翅翱翔。优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇6李玉琴，中共党员，白石沟小学老师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心小学
34、任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长，03年2月至今在白石沟小学任教。一、关爱学生，型优秀人才岁月匆忙,她在老师面位上已经过了九多个夜夜，经验了很多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教化事业深深地爱，是因为她体会到了一个老师所存的华蜜和欢乐。二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作头万绪，贡任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的贡任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，常常深化到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。一天早
35、晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘育虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走:边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后确定要孝敬他们。回校后，侍侯他吃了药，乂送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正打算做饭，有学生说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，马上送往卫生室，让医生再量还是38.8度，便立刻打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。打完针，送她回宿舍服了
36、药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了儿次。直到退烧了，她才放心地离去。很多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐性的给他们打扫呕吐物。对于家庭困难的学生，她总是特殊的关照。一方面赐予一些力所能及的帮助，同时刚好向学校反映状况寻求社会救助。因为她懂得，只有爱孩子才能更好的教化孩子，作为一名老师就应当用自己博大的爱去暖和每一名学生，增加他们战胜困难的志气和信念。今年，她所教的班级中几位男生，特别的调皮，上课没精神、成果上不去，不仅在班里常常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她刚好与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生E1.制力差
37、，贪玩不休息，还常常跑到外面惹事。有的家长知道后只是接受简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交挚友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，他们判若两人，学习劲头足了，成果提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班充溢了和谐。站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的欢乐与华蜜。爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。是啊，李老师对学生的爱是不求任何回报的。只
38、要学生们能健康欢乐的成长，李老师就心满足足了。每当老师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片?他们知道老师不宠爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝愿。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机.看着学生们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，因为这就是爱的回报。二、爱岗敬业，矢志不渝我国占代大教化家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在口常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在
39、上课前准时到门口候课;要求学生7:20进教室，她每天提前进教室;要求学:生讲文明懂礼貌，平常她特别留意自己的行为举止、言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的素养,进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范，用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的模范。桃李不言，下自成蹊，信任合格的老师才能刑造合格的学生。“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教化教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生一一这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有因为自己的事轻易
40、的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。因为工作忙，两位老人的生日都改到星期天过;还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的乂是毕业班，为了不耽搁学生的课，她和哥姐们商议，确定提前到周口给父亲过生口，但生口那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。正值妈妈去整理碗筷之时，只听哗的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将恒久失去了最爱她的妈妈?因为工作忙，婆婆胆结石输液十儿天她都没抽出一点时间去陪陪;因为工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，髡子还没坐热就得走;关怀丈夫只能通过电话嘘寒问暖;孩子在学校生病了，就让
41、亲属去帮忙照料?因为心里总是放不下她的那些学生。李老师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民老师”这一称号。在工作中，李老师顾全大局，听从学校支配，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟识学生，而每次接过的学生乂总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了变更现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的状况摸清晰因材施教的同时,让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她刚好发觉刚好赐予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月依据局里支配我校要去一名老师到
42、略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教，正值领导犯难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。做一名合格的人民老师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来,辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年春节都回到略阳探望她.“奇妙的生活是H己制造的，即使有一天可活，我也要专心好好制造。这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、W苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇7我是一名一般、平凡的青年老师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担当过班主任
43、、少先队总辅导员、政教主任的工作，虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，静默无闻地奉献着，在平凡的工作向位上认细致真、兢兢业业。一、为人师表，尽职尽贡。我酷爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教化事业，我付出了大量的心血，放弃了很多休息时间，常常是早出晚归。尤其是休完产假之后我一起先上班就接任了政教主任和六班级的语文教学任务，政教处的工作千头万绪，我乂缺乏阅历，只能一点点的摸索，一点点的理清;毕业班的工作是繁重而又惊慌的，但我不能辜负领导对我的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。白天我着力搞政教处的各种活动、上、辅导学生，根本没有批阅
44、作业的时间，就在下午放学时带回家,而家里还有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家务把女儿哄睡之后，才能坐下来批阅作业，每天忙完这些事情已经是夜深人静了，老公常常开玩笑地说：“我真不明白你们当小学老师的究竟有多少活干。”我只能一笑了之，因为这份职业的艰苦和华索以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。二、敬重学生，以爱育人。良好的师德最根本的一点是爱学生，上学年我班有位叫李源的男孩，起先我还没有发觉他的成果咋样，从他的作业完成状况我才知道他很不错，但是他的上表现让我很头疼，因为他上、后显得较安静,上别人探讨时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，后也不和同学一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原
45、来父母离异后他始终都是妈妈照看，由于缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够乐观主动，我明白这一点后，就常常在上提问他，鼓舞他，起先都是些简洁的问题，为的是让他对自己有信念，在以后的学习中变得大胆些;后还常常让他帮助那些须要帮助的学生，为的是让他与同学多沟通，多沟通，让他融入这个大家庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也开朗了很多，学习上表现得更加乐观了。可以看出，他对学习更有爱好，对自己更有信念了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的欢乐。三、严以待己，宽以待人我时常H己想，我们作老师的，每天教化学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我平
46、常严格要求F1.己，严守师德，身正为范，时刻以老师职业道镌规范来规范自己的言行道德;我与同事和谐相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上相互帮助，共同提高，在领导安排的任务面前,从来不挑不拣。四、努力学习，刻苦钻研。为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历;我乐观阅读与教化教学有关的书籍，了解堂教学最前沿的东西，并把它们实践于堂;我乐观参与各种竞赛活动，也取得了一些成果。虽然取得了确定的成果，但我觉得自己做得还很不够，还有很多缺点须要不断改正，接着静默耕耘，我始终有一种朴实的情怀，不能耽搁学生，不能抛弃贡任，不能辜负百姓。优秀师德标兵个人事迹材料100O字篇8今日，我作为
47、一名师德标兵，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成果的认可，感谢同事对我热忱的帮助与鼓舞。我深深的知道,在我的四周有很多和我一样的老师，他们日夏一日，年复一年，静默的为教化事业奉献着。今日，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有一颗火热的太阳，我们拥有广博的天空，我们用爱播撒希望J我宠爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民老师高尚的师德、奇妙的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。转瞬间，我在三尺讲台上已经度过了十个春秋，在这数千个日日夜夜，我深深体
48、会到老师不仅是学问的传播者，而且是灵魂的塑造者。一、选择山区，我无怨无悔本以为有一天我会远离家乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾躇躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以推起地球的豪言壮语，幻想着F1.己的人生舞台会散发出刺眼的光线。2。_年_初中聘请老师，我在数学专业考试获得了第一，留在山阳初中任教，起先了我两年的代课生活。虽然是代课，但靠着年少的朝气，我英勇地挑起了所谓的差班，每天起早贪黑，星期天也住在学校里。在此期间我得了严峻的皮肤病，找了好多医生，但我绝不耽搁一节课.怕影响不好，耽搁同事们办公，我只有晚上办公室煎过汤药。三节晚自习后我才起先煎熬，每天都
49、到凌晨2点以后，有好几次因为睡着了把药给煎糊了。功夫不负有心人，我的成果超过了三中，获得了全县其次，成为年轻老师在山阳教化史的神话。为此，郑明允校长给我特发了奖金。20_年，为了自己有好的进展，实现我年轻时的幻想我去了青岛一所私立学校。在那里我起了毕业班的重担，一干将近两年。他们都说:五莲人就是实在啊!”后来,父亲得了重病，为了照看他我两地跑。恰巧户部初中缺数学老师，郑校长得知后，给我代课老师两倍的工资乂聘请了我。还是那样子，我和孙老师带领学生参与竞赛，获得了全县第一的大奖。同学们的热忱让我不再回味大城市的繁华，终结了我多年的梦。是的，在家乡我的价值一样可以得到体现。20一年，我参与了全县的老师聘请，我的文化课
