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1、七年级下学期期中道德与法治试题（含答案）河南省南阳市镇平县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.2024年是提出十周年。十年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在该重大战略思想的科学指引下，国家安全得到全面加强，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考脸，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。（）A.生态文明观B.权利义务观C.总体国家安全观D,自由平等观2.爱美是人的天性，爱美之心人皆有之。青春期的我们也在追求美，对此，你的建议是（）A.只追求自己的形
2、体、仪表等外在美B.只关注自己学识、修养等内在美C.要穿潮衣、化浓妆，让自己的形象更加美D.在追求外在美的同时，要提高品德和文化修养3.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（）尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼多向老师和家长寻求处理问题的方法什么事都不用去在意，烦恼自然消除培养健康的兴趣爱好，妲然接受青春期的烦恼A.B.C.D.4 .步入青春，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。下列选项不符合独立思考表现的是（）A.不人云亦云，有自己独到见解8 .有自己的想法，同时能接受他人合理
3、、正确的意见C.一味追求独特，与众不同0.独立意识不断发展，对问题有更多的见解5 .创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明()人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造创造是社会实践的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己，影响世界A.()B.()C,D.6 .生活中，人们常常认为男生就应该强壮、大胆、富有冒险精神，女生就应该温柔、感性、善于体谅他人。这种观点()为男生女生塑造自我形象提供了标准反映人们对性别的认识受刻板印象的影响可能会影响我们自身潜能的发挥说明男女生的生理性
4、别特征与生俱来A.B.C.(2X3)D.7 .我们通常认为，男生天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女生在语言能力、表达能力等方面强于男生。这启示我们()男女生要学会欣赏对方的优势男女生各有不同，无法互补男女生各有所长，要相互帮助，相互理解男女生各有不足，要相互学习，消除差异A.B.C.D.8 .男女生之间的正常交往是必要的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是()A.某班男女同学经富几个人一起讨论学科难题和班级事务B.小林和同桌小娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持一定距离C.小芳和小刚放学后经常相约一起去很少有人去的湖边徽步D.小军拒绝和女生一起参加
5、文艺演出，称“害怕被别人误会”9 .小刚最近有些心烦意乱，他发现自己对本班一女生产生了爱慕之情。课上课下他的目光和心思都落在这名女生身上。对于小刚的这种情况,你的看法是（）这是对异性朦胧的情感，属于正常现象这种对异性爱慕之情是真正的爱情应慎重对待，理智处理必须及时控制，决不允许这样的心理现象发生.B.C.D.10 .“天行健，君子以自强不息。自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法错误的（）A.自强就是自己的事情自己做，不需要他人帮助B.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息C.不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容D.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持1
6、1 .青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。探索青春，飞扬自我，需要（）自信自强，不惟坚持磨砺意志，行己有耻唯我独尊，肆意放纵克服情性，战胜自我A.B.C.D.（g）12 .古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也这些名句启示我们（）人有羞耻之心，就可以放纵自己判断是非善恶，明确自己的行为选择人有羞耻之心，就一定不会做错事情要知耻，懂荣辱；有所，有所不为A.B.C.D.13 .我们常说青春有格，“格”是“言有物而行有格也的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的”格“。下列行为符合青春有”格“的是（）A.小道为了节约生活费，购买盗版课外
7、书籍B.小明每个周末都抽时间去敬老院做志愿者C.小德和小法是好朋友，常常互相抄写作业D.小治喜欢阅读，常利用数学课时间看小说14 .在现实生活中，每个人都有着属于自己的情绪，我们的情绪特点也是不尽相同的。下列关于情绪的说法正确的是（）人的情绪是复杂多样的，基本种类是喜怒哀乐影响情绪的有主观因素，也有客观因素总的来说，人的消极情绪多于积极情绪随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A.B.C.D.15 .2023年12月4日，咬文嚼字编辑部公布了“2023年十大流行语“，情绪价值在列。“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人绐他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的
8、情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。以下情形能体现出情绪价值高的是（）A.同桌因为考差了闷闷不乐，芳芳在一旁开心地与同学分享自己成功的喜悦B.晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友C.小峰的文具被同学碰掉到地上，他暴跳如雷D.芳芳在家与父母发生了争吵，迁怒到同学身上16 .初中生亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮遨请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相泣。对亮亮的情感体验认识正确的是（）A.亮亮一时激动，情绪反应强烈、波动较大B,亮亮情由心生，在活动中体味到美好情感C.亮亮应学会合理调节情绪。成为情绪主人D.亮亮善于将
9、负面情感转变为成长的助力17 .生活中美好的人和事物，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感体验。下列行为能带来美好情感体验的有（）将自己攒下的压岁钱捐给患病儿童为照顾生病的同桌把自己的作业绐他抄走进博物馆，与文物对话，体验历史厚重感在语文自习课上做自己感兴趣的奥数题.A.B.C.D.二、非选择题（4小题.共36分）18 .人的情绪是里杂多样的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。情绪是需要表达的，情绪表达的不同方式会导致不同效果，我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为，却经常忽略情绪表达前的三思而行。对此，有同学认为：“情绪对个人生活影响不大，情绪表达
10、可以随心所欲。请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。19 .材料一有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的“我不信，更不是网上一些“喷子”的见谁“惹”谁，而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断。“学贵有疑二在学习中，我们需要批判的精神和勇气。材料二小刚同学喜欢思考，很有主见，自诩具备“胜人一筹”的批判性思维。课上，当同学的发言与自己的想法不同时，他会立即站起来纠正；与同学争辩，他往往言辞激烈：“幼稚！亏你想得出来阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）学贵有疑，批判性思维有哪些积极作用（2）为了避免陷入小刚这种偏执型思维的误区，我们应当如何培养批判
11、精神20 .材料一人无德不立，国无德不兴。进入新时代，国家更加重视公民的思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，持续开展诸如“道德模范”、时代楷模、感动中国”年度人物、“中国青年五四奖章等评选活动，从中央到地方，从城市到农村，从学校到社区，先进人物的事迹被人们竞相传颂，形成了学习榜样、追求“至善”的良好氛围。材料二人非草木，孰能无情。如果每个人都能够献出一份爱，我们生活的这个世界将会变成美好的人间。这份爱可以是对陌生人的微笑，可以是对朋友的关心，可以是对家人的照顾，可以是对社会的贡献。这份爱不需要华丽的语言，不露要轰轰烈烈的行动，只需要一颗真诚的心和一份真挚的情感。阅读材料，运用所学知识，思
12、考并回答下列问题：（I）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，我们为什么要向榜样学习2）传递美好，温暖常在。在日常生活中，你打算如何传递情感正能量（至少两个方面）21 .伴随着青春期身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感愈加丰富。为了增进同学们对情绪和情感的认识，某校七年级正在开展“做情绪情感的主人”主题探究活动，请你参与并完成以下任务：【环节一：澄清概念】情绪和情感是人们日常生活中常见的心理现象，情绪是内心感受,情感是态度体验，它们之间既有相似之处，也存在一些明显的区别。（1）情绪和情感具有哪些区别【环节二：调节情绪】微笑
13、是世界上通用的语言，微笑的表情是世界上最动人的表情。在生活中，有些人不仅不苟言笑，而且情绪易怒：当遇到某些事情时，情绪表现轻则像火柴一擦就着，火苗骤燃；重则像鞭炮一点就炸，伤人害己。（2）转怒为笑，少怒多笑，需要我们学会合理地调节情绪。清你写出调节情绪的原因，并分享几个调节情绪的常用方法。【环节三：品味情感】“羞耻感是一种负面感受，当这种负面感受有利于构建人的行为时，心理学上把这种感受称为“健康耻感”，这种“健康耻感”与行己有耻”中的耻感高度契合。当然，“健康耻感”强调的是合理范围内的耻感，如果陷入过度耻感的情节中，也会出现问题。3）有人认为，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们
14、的成长也有意义。你赞同这个观点吗为什么河南省南阳市镇平县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1 .2024年是提出十周年。十年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在该重大战略思想的科学指引下，国家安全得到全面加强，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，为党和国家兴狂发达、长治久安提供了有力保证。（）A.生态文明观B.权利义务观C总体国家安全观D.自由平等观【答案】C【解析】【详解】本题考查总体国家安全观。C：由所学知识可知，总体国家安全观是在2014年提出
15、的，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路，故C符合题意；ABD：材料中未体现生态文明观、权利义务观、自由平等观，故ABD不符合题意；故本题选C。2 .爱美是人的天性，爱美之心人皆有之。青春期的我们也在追求美，对此，你的建议是（）.只追求自己的形体、仪表等外在美8 .只关注自己的学识、修养等内在美C.要穿潮衣、化浓妆，让自己的形象更加美D.在追求外在美的同时，要提高品德和文化修养【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。D：根据所学知识，青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故D符合
16、题意；AB：我们要做到内在美与外在美的和谐统一，这两个观点过于片面，故AB说法错误；C：穿潮衣、化浓妆不是形象美的体现，故C说法错误；故本题选Do3.青春期是人生历程中一个绚丽多夥的时期，我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（）尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼多向老师和家长寻求处理问题的方法什么事都不用去在意，烦恼自然消除培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的烦恼A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的相关知识。：尽量多与同学交往，多参加集体活动，错误；：依据教材知识，解决青春期困惑和烦恼的方式有敞开自己的心扉，多与父母、老师和同
17、学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法，进行有效控制，正确；：需要了解青春期知识，错误；：不断丰富自我，培养健康的兴趣爱好：了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化，正确；故本题选C。4.步入青春，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。下列选项不符合独立思考表现的是（）A.不人云亦云，有自己独到见解B,有自己的想法，同时能接受他人合理、正确的意见C.一味追求独特，与众不同D.独立意识不断发展，对问题有更多的见解【答案】C【解析】【详解】本题考查对独立思考的正确认识。ABD：根据
18、所学知识可知，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。ABD说法正确；C：独立思考并不等同于一味追求独特，与众不同，C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选金5 .创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造创造是社会实践的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情青春创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界A.B.（）C.D.（）【答案】D【解析】【详静】本题考查开发创造潜力。Q：题干中要我们学会开发创造潜力。依据
19、教材知识，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，故符合题意；：社会实践是创造的源泉，故说法错误；故本题选Do6 .生活中，人们常常认为男生就应该强壮、大胆、富有冒除精神，女生就应该温柔、感性、善于体谅他人。这种观点（）为男生女生塑造自我形象提供了标准反映人们对性别的认识受刻板印象的影响可能会影响我们自身潜能的发挥说明男女生的生理性别特征与生俱来A.B.C.（2X3）D.【答案】C【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。：题干中描述的是人们人们对男性或女性角
20、色特征的固有印象，这种固有的印象属于性别刻板印象，反映人们对性别的认识受刻板印象的影响，这种性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故符合题意；：对性别角色的认识，学会如何塑造自我形象，但不是为男生女生塑造自我形象提供了标准，故说法错误；：材料中不仅有强壮等生理性别特征，还有大胆、冒险、温柔等心理特征，故不符合题意；故本题选7 .我们通常认为，男生天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女生在语言能力、表达能力等方面强于男生。这启示我们（）男女生要学会欣赏对方优势男女生各有不同，无法互补男女生各有所长，要相互帮助，相互理解男女生各有不足，要相互学习，消除差异A.B.C.（g
21、X3）D.【答案】A【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。：题干中是男女生的差异，男女生要学会欣赏对方的优势，男女生各有所长，要相互帮助，相互理解，（说法正确；：男女生各有不同，可以互补，故说法错误；：消除差异，说法绝对，故说法错误；故本题选Ao8 .男女生之间的正常交往是必要的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（）A.某班男女同学经常几个人在一起讨论学科难题和班级事务B.小林和同桌小娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持一定距离C.小芳和小刚放学后经常相约一起去很少有人去的湖边散步D.小军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“害怕被别人误会【答案】A【解析】【详
22、解】本题考查男女同学的正常交往。A：根据所学，男女之间的正常交往有利于相互学习，相互促进，共同提高。男女同学经常几个人在一起讨论学科难题和班级事务是正常交往的表现，A说法正确；BD：没有认识到男女同学正常交往的重要性，BD说法错误：C：男女同学在交往中要注意掌握分寸，注意交往的时间、频率和场合等。小芳和小刚的行为是没有讲究交往原则的表现，C说法错误；故本题选A。9 .小刚最近有些心烦意乱，他发现自己对本班一女生产生了爱慕之情。课上课下他的目光和心思都落在这名女生身上。对于小刚的这种情况，你的看法是()这是对异性朦胧的情感，属于正常现象这种对异性的爱慕之情是真正的爱情应慎重对待，理智处理必须及时
23、控制，决不允许这样的心理现象发生.B.C.(D.【答案】B【解析】【详解】本题考查异性情感。：根据题文、结合所学可知，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，所以(说法正确；：对异性的爱慕之情不是真正的爱情，说法错误；：对异性鹿胧的情感是青春成长中的正常现象，说法错误；故本题选B。10 .“天行健，君子以自强不息。”自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法错误的（）A.自强就是自己的事情自己做，不需要他人帮助B.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息C.不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自
24、己，是自强的重要内容D.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持【答案】A【解析】【详解】本题考查对自强的理解。BCD：依据教材知识，自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故BCD说法正确；A：自强也是需要他人帮助，故A说法错误；本题是逆向选择题，故本题选A。11 .青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。探索青春，飞扬自我，需要（）自信自强，不懈坚持磨砺意志，行己有耻唯我独尊，肆意放纵克服情性，战胜自我.g）B.C.D.（【答案】B【解析】【详解】本题考查青春
25、飞扬、青春有格。（：依据教材知识，探索青春，飞扬自我，需要我们做到自信自强，不懈坚持，磨砺意志，行己有耻，克服惰性，战胜自我，说法正确；：要遵守道德和法律，做到青春有格，错误；故本题选B。12 .古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为羞恶之心，义之端也”这些名句启示我们（）人有羞耻之心，就可以放纵自己判断是非善恶，明确自己的行为选择人有羞耻之心，就一定不会做错事情要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为A.B.C.(2X4)D.【答案】C【解析】【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。：材料告诉我们要做到行己有耻。我们要判断是非善恶，明确自己的行为选择；要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故说
26、法正确；：人有羞耻之心，要遵守规则，不可以放纵自己，说法错误；：就一定不会做错事情的说法过于绝对，故说法错误；故本题选C。13 .我们常说青春有格，”格是”言有物而行有格也的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格“的”格“。下列行为符合青春有格”的是()A.小道为了节约生活费，购买盗版课外书籍B.小明每个周末都抽时间去敬老院做志愿者C.小德和小法是好朋友，常常互相抄写作业D.小治喜欢阅读，常利用数学课时间看小说【答案】B【解析】【详解】本题考查青春有格。B：青春有格指的是青春有关有所为、有所不为，努力做到行己有耻、止于至善。周末抽时间去敬老院做志愿者，这是止于至善的表现，故B符合题意；A：
27、购买盗版课外书籍，这是不尊重知识产权的表现，A说法错误；C：相互抄作业是缺乏诚信意识的表现，C说法错误；D：利用数学课时间看小说，这不利于自己的学习，D说法错误；故本题选B。14 .在现实生活中，每个人都有着属于自己的情绪，我们的情绪特点也是不尽相同的。下列关于情绪的说法正确的是（）人的情绪是复杂多样的，基本种类是喜怒哀乐影响情绪的有主观因素，也有客观因素总的来说，人的消极情绪多于积极情绪随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和理解。：人的情绪是复杂多样的，影响情绪的有主观因素，也有客观因素；随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
28、，故说法正确;：情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧，故说法错误；：情绪具有积极和消极影响，但消极影响和积极影响的多少不确定，故说法错误；故本题选C。15 .2023年12月4日，咬文嚼字编辑部公布了“2023年十大流行语“，情绪价值在列。“情绪价值”是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人绐他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。以下情形能体现出情绪价值高的是（）A.同桌因为考差了闷闷不乐，芳芳在一旁开心地与同学分享自己成功的喜悦B,晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友C.小峰的文具被同学碰掉到地上，他暴跳如雷D.芳芳在家与父母发生了争吵，迁
29、怒到同学身上【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪表达的影响。B：情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声谖、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友，这体现了情绪的积极影响，故B说法正确；A：喜怒哀乐不忘关心他人，情绪的表达要考虑他人感受，故A错误；CD：这都是不能自觉调控情绪的表现，故CD说法错误；故本题选B。16 .初中生亮亮参加学校一年一度以成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相泣。对亮亮的情
30、感体验认识正确的是（）A.亮亮一时激动，情绪反应强烈、波动较大B,亮亮情由心生，在活动中体味到美好情感C.亮亮应学会合理调节情绪。成为情绪主人D,亮亮善于将负面情感转变为成长的助力【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。B：说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相泣。这体现了亮亮情由心生，在活动中体味到美好情感，B正确；A：亮亮不是一时激动，情绪反应强烈、波动较大，A错误；C：题干未涉及亮亮不僮得调节情绪，C错误；D：题干未涉及负面情感，D错误；故本题选B。17 .生活中美好的人和事物，逐渐丰富我们对生活、时人生的美好情感体验。下列行为能带来美好情感体验的有（）将自己攒下的压岁钱捐给患病
31、儿童为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄走进博物馆，与文物对话，体验历史厚重感在语文自习课上做自己感兴趣的奥数题.A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】本题考查获得美好情感。：根据所学，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等获得美好情感。据此，把压岁钱捐给患病儿童，走进博物馆都可以获得美好情感，故（符合题意；：把自己的作业给他抄是不诚信的行为，故说法错误；：在语文自习课上做奥数题是不遵守课堂秩序的行为，也是对语文老师的不尊重，故说法错误；故本题选B。二、非选择题（4小题，共36分）18 .人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。情
32、绪是需要表达的，情绪表达的不同方式会导致不同效果，我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为，却经常忽略情绪表达前的三思而行。对此，有同学认为：“情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。【答案】此观点错误。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。【解析】【分析】考点考查：情绪的作用、情绪的表
33、达。能力考查：辨别分析能力核心素养：道德修养。【详福】第一步：读题，提炼辩题。观点：情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。论据：人与人之间的情绪会相互感染，会影响周圉的人。论据：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。论据：我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。第三步：整合信息，组织答案。19 .材料一有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的，我不信，更不是网上一些“喷子”的见谁，慰谁，而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断
34、。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。材料二小刚同学喜欢思考，很有主见，自诩具备“胜人一筹的批判性思维。课上，当同学的发言与自己的想法不同时，他会立即站起来纠正；与同学争辩，他往往言辞激烈：“幼稚！亏你想得出来.“阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：1）学贵有疑，批判性思维有哪些积极作用（2）为了避免陷入小刚这种偏执型思维的误区，我们应当如何培养枇判精神【答案】（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。判性能调动我们的经骁，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
35、要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。要掌握批判的技巧，包括：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。【解析】【分析】考点考查：培养批判精神能力考查：调动与运用所学知识的能力核心素养：健全人格【小问1详解】本题考查批判性思维的意义，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为青少年，需要运用培养批判精神的有关知识,从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：课上，当同学的发言与自己的想法不同时，他会立即站起来与同学争辩，他往往言辞激烈：“幼稚！亏你想得出来一要有质疑的勇气
36、；要考虑他人的感受：掌提批判的技巧。第三步：整合信息，组织答案。20 .材料一人无德不立，国无德不兴。进入新时代，国家更加重视公民的思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，持续开展诸如“道德模范”、时代楷模、感动中国”年度人物、“中国青年五四奖章等评选活动，从中央到地方，从城市到农村，从学校到社区，先进人物的事迹被人们竞相传颂，形成了学习榜样、追求“至善”的良好氛围。材料二人非草木，孰能无情。如果每个人都能够献出一份爱，我们生活的这个世界将会变成美好的人间。这份爱可以是对陌生人的微笑，可以是对朋友的关心，可以是对家人的照顾，可以是对社会的贡献。这份爱不需要华丽的语言，不需要轰轰烈烈的行动，只
37、需要一颗真诚的心和一份真挚的情感。阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，我们为什么要向榜样学习（2）传递美好，温暖常。在日常生活中，你打算如何传递情感正能量（至少两个方面）【答案】（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考.给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（2）主动影响环境，用自己的热情和行动来影响环境；积极与人交往，在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感
38、体骏。【解析】【小问1详解】本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。21 .伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感愈加丰富。为了增进同学们对情绪和情感的认识，某校七年级正在开展“做情绪情感的主人”主题探究活动，请你参与并完成以下任务：【环节一：澄清概念】情绪和情感是人们日常生活中常见的心理现象，情绪是内心感受,情感是态度体验，它们之间既有相似之处，也存在一些明显的区别。（1）情绪和情感具有哪些区别【环节二：调节情绪】微笑是世界上通用的语言，微笑的表情是世界上最动人的表情。在生活中，有些
39、人不仅不苟言笑，而且情绪易怒：当遇到某些事情时，情绪表现轻则像火柴一擦就着，火苗骤燃；重则像鞭炮一点就炸，伤人害己。（2）转怒为笑，少怒多笑，需要我们学会合理地调节情绪。请你写出调节情绪的原因，并分享几个调节情绪的常用方法。【环节三：品味情感】“爱耻感”是一种负面感受，当这种负面感受有利于构建人的行为时，心理学上把这种感受称为“健康耻感”，这种“健康耻感”与“行己有耻”中的耻感高度契合。当然，“健康耻感”强调的是合理范围内的耻感，如果陷入过度耻感的情节中，也会出现问题。（3）有人认为，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。你赞同这个观点吗为什么【答案】（1）情绪是短
40、暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2）第一问（调节情绪的原因）：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；运用情绪调节的方法，可以帮助同学和家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。第二问（调节情绪的方法）：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。3）赞同。体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体缝，不断成长。【解析】【分析】考点考
41、查：正确对待负面情感、情绪和情感的区别、调节情绪的方法。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】本题考查情绪和情感的区别，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。论据：体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。论据：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。论据：可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第三步：整合信息，组织答案。
