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1、幼儿园诗歌里的月亮诗歌欣赏公开课教案一、教学目标1 .引导幼儿欣赏关于月亮的诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2 .培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿用自己的语言描述月亮。3 .激发幼儿对诗歌的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。二、教学重难点1.重点：欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受月亮的美。4 .难点：引导幼儿发挥想象力，用自己的语言描述月亮。三、教学方法诵读法、欣赏法、讨论法、表演法、活动教学法、游戏教学法。四、教学准备1 .关于月亮的诗歌若干首，如静夜思古朗月行小小的船等。2 .月亮的图片、视频资料。3 .音乐月光曲。4 .绘画材料（白纸、彩笔）。5 .手工材料（卡纸、剪刀、胶水、闪粉等）。6 .
2、制作问答卡片。五、教学过程1 .导入（3分钟）播放音乐月光曲，教师展示月亮的图片，引导幼儿观察月亮。提问：“小朋友们，你们看到的月亮是什么样子的呢？”鼓励幼儿回答。2 .诗歌欣赏（15分钟）教师朗诵一首关于月亮的诗歌，如岸夜思。提问：”这首诗里的月亮在哪里呢？诗人看到月亮想到了什么？”引导幼儿理解诗歌内容。依次欣赏其他诗歌，如古朗月行小小的船等，采用提问、讨论等方式，帮助幼儿感受诗歌的意境美和语言美。诗歌欣赏过程中加入问答游戏环节：教师提前准备好问答卡片，上面写有与诗歌相关的问题，如”古朗月行里把月亮比作了什么？小小的船里小朋友坐在船上看到了什么？”等。教师随机抽取卡片提问，幼儿举手回答，回答
3、正确的幼儿可以获得小奖励。3 .课堂活动一：月亮绘画（10分钟）给幼儿分发绘画材料，让幼儿根据自己对月亮的想象进行绘画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。绘画完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并说一说自己画中的月亮是什么样的。4 .想象与表达（10分钟）提问：“在你们的想象中，月亮还像什么呢？”鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言描述月亮。组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法。请幼儿代表发言，展示小组讨论的结果。5 .课堂活动二：月亮手工（10分钟）给幼儿分发手工材料，引导幼儿制作月亮相关的手工，如月亮卡片、月亮挂饰等。教师示范一些简单的制作方法，如用卡纸剪出月亮形状,用闪粉装饰等。幼儿动手制作，教师给予帮助和指导。6 .诗歌表演（10分钟）教师将幼儿分成小组，选择一首诗歌进行表演。幼儿可以通过朗诵、动作表演等方式，展现诗歌的内容和意境。各小组轮流表演，教师和其他幼儿进行评价。7 .总结（2分钟）教师总结今天的教学内容，强调月亮的美丽和诗歌的魅鼓励幼儿在日常生活中多欣赏诗歌，感受文学之美。六、教学延伸1 .在美工区投放更多绘画和手工材料，让幼儿继续创作月亮主题的作品。2 .在阅读区投放更多关于月亮的诗歌书籍，供幼儿自主阅读。3 .鼓励幼儿回家后和家长一起欣赏月亮，朗诵关于月亮的诗歌。
