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1、县优秀班主任主要事迹自参加工作以来,我一直担任班主任工作。在班级管理中,我认真负责,班集体各项评比均名列前茅,受到了学生、家长和学校领导的致好评。现将具体事迹总结如下：1 .加强学生思想教育每学期开学时,我都会组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，让学生养成良好的学习和生活习惯。通过班会和读报时间,我讲述一些英雄先进人物的事迹,培养学生勇于进取、不畏困难的意识。2 .培养优秀班干部,创建优秀班集体我注重培养班干部的独立工作能力,营造良好的班风。我所带的班级多次被评为“优秀班集体”,学生也多次被评为“优秀学生干部“和”三好学生，3 .把学校教育和家庭教育结合起来我通过校讯通平台,定期与家长
2、取得联系，r解学生在家的表现，同时把学生在校的表现告知家长,实现学校教育和家庭教育的有机结合。4 .认真组织班级参与学校开展的各项活动我认真组织学生参与学校开展的各项活动,如弟子规大讲堂、”经典诵读”比赛、校广播操比赛、中国梦,我的梦”演讲比赛等,取得了优异成绩。5 .学习业务理论,提高管理水平我注重班主任工作的研究和学习,了解学生身心发展规律,认真总结工作经验,努力提高自己的班级管理水平。虽然取得了些成绩,但我深知成绩只是过去,在今后的工作中，我会更加努力,勤奋工作,创新工作思路,为教育事业贡献自己的力量。县优秀班主任主要事迹【二】覃生老师于1997年成为一名光荣的人民教师。他热爱教师这一职
3、业,为教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号。担任12年班主任的他,以学生为本,敬业修德,无私奉献,受到家长、学生、领导和同事的一致好评。这些年,草老师都从初二接任班主任,而且这些班都是出名的”吵闹班”。其他老师都不愿意或不敢担任这些班的班主任,但覃老师二话不说就接下在2004年秋学期,04-2班学生比较吵闹,前面连换了两个班主任。覃老师接任后,立即投入到对学生的观察和关心中。该班有一个叫陈杰的学生,常在课堂上吵闹,覃老师耐心地与他交谈，并多次到他家进行家访,最终成功地转化了陈杰。草老师以自己的爱心,成功地转化了许多像陈杰一样的捣蛋”学生,使2班的班风急剧扭转。在2005年到2007年的四个学期里,该班的量化卫生评比总是获得年级第,期考各科成绩也总是年级同类班级第%2006年秋学期,覃老师又担任了无人敢接的06-2班的班主任。该班学生不但吵闹,而且多数是单亲子女,家庭比较困难。草老师常常到学生家里了解情况,并默默资助本班有经济困难的学生,如韦美就无钱做生活费，草老师亲自掏出几百块钱让其继续坚持上学读书。他为学校的保学控辍作出了很大贡献。
