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1、七年级上册期末测试题审核人：仝西泉设计者，张晓敏单位，潘渡中学一、积累与运用1.下列词谙中加点字读音完全正确的一项足（）A.ff1.Ckuf1.ng淮澈（ChCn8）.IfiM)修瞥(qido)B.龄峋m1.)卡然(Chdng)单落(ZhuI)滑学3）C.01(b1.)收翎IiGn)徘圆hui）移职(Ching)D.中咒2x3)B.C.11.)D.(3gI1.b. (2019吉林白城大安三中期末)默耳填空。,山岛痍峙。(曹操彳观沧海3)何当共剪西窗烛.(李商隐浅雨寄北肺(3)非淡泊无以明志.(诸葛亮(4) C闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3诗中，诗人展开丰亩的想望，通过拟人手法，友达作者对老友的无限
2、关切牵挂之情的句子是：.(5) C次北同山下中,作者无意说理.却在描写景物、节令之中.依含生活哲理,给人一种乐观向上、枳极进取的精神力量的语句是：.7 .运用你课外阅读积累的知识，完成一(2)趣。(1)鲁迅先生在朝花夕拾二十四孝图以中批判了封建的所询孝道，请列举他最反感的两个故步：和,(2)西浙记中描述的花果山水帘洞中的那副肉联写的是“吟写出这部书中你最喜爱的一个故事：.8 12018贵州铜仁中考)阅读下面材料,写出你的探究结果。铜仁市某中学某班开展“我吸祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜维的材料，材料一动漫那年那兔那或事儿3,是一部笈国主义超材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年
3、轻人的追捧，其中的经典台词“辩一个姐子都有大国梦”不胫而走，“幸福并好激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”弹幕上“泪目”刷屏.凭借弹幕这种看似“众声啜哗的方式,青年人在网络上大声表达正能量.材料二党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国许年“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起.他们“肤白皎美三观正，爱国也要萌萌哒材料三美国学校经常组织学生“效忠宣誓”,宜警效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠京曹”的标准姿势。近50万辆校车上播放以多的歌曲是上帝保佑美IIhE美丽的关利芈h,财于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个
4、联邦法定假日中8个与此相美：各种盛大集会、体育遇事等开场前必唱美国H歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影请认真阅读材料一、材料二，写出:年你的探究结果.答：（2）在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出条。t答：作为新时代的中学生，你想怎样衣达自己的显国之情？谛用二型合道的方式丹停表达出来.答：二、问读理解（一）阅读下面的诗歌，完成9-10SS秋词（其一）刘禺锡自古逢秋悲寂寒，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗侍到碧霄。9 .古人写诗讲究燎字,谈谈诗歌第三句哨空一韵持云上”中“排”字的表达作用。答，10 .全谆表达了诗人怎样的思想感情？答：（二）（2019江苏盐城版龙路
5、实验学校第二次月考改编）阅读下面两篇文古文，完成11-15遨.PIM一第晚归.投中肉尽.止有剩it.途中两狼.缀行甚远.用惧，投以骨.一狼得向止，一毅仍从.狂投之，后能止而前狠又至.骨已尽矣,而两狼之并驱如故.居大宫，岩前后受其敌.颜野有麦场.场主积薪其中苫蔽成丘.居乃奔倚其下,弛担持刀。狠不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去，其一犬坐于解。久之.目似眼，意暇甚。居累起,以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，-狼洞其中，意将陡入以攻其后也.身已半入，止露尻是。用自后断其股,亦毙之：乃悟前狼假寐.装以送故.毅亦黠矣，而场刻两房，肉兽之变诈几何哉？止地笑耳.（选自蒲松龄E聊赤志异1三则乙有百室偶
6、如二小眼.与家犬杂品，亦与犬相安：稍长,亦颇驷，竟忘其为狼.一日，主人巨寝厅事.阿群大呜呜作怒声，惊起周视，无一人.再就枕将寐，犬又如前.乃伪睡以罐，则二能何其未觉,将哂“其喉，大阻之不使前也.乃杀而取我茶.此事从侄虐惇言。狼子野心,信不诬哉！然野心不过通逸”耳：阳为亲呢,而阴怀不测，更不止于野心矣，怦不足道,此人何取而自贻患那！（选自纪叫间微草堂笔记狼子野心）（注）南：养.俟伊）：等待“喀（nii）s咬.遁：I.消失.逸：逃走.航：留下。11 .用斜线“/”为下面两个句子划分朗读节奏。（每句限断一处）（DM一犬坐于前闻群犬呜呜作怒声12 .解择下列加点的字.U）-能四其中洞：乃砂Hi以俟伪：
7、13 .下列加点词的意朋和用法相同的一Jj（）A.而两狼Z并驱如故/夫君子书行B,乃杀内取其革/人不知西不愠c.犬阻之不使Hg也/狼不敢即D.值不逐战/日中不至，则是无值14 .RS许下列句子.(1)狼亦站良，而质刻两毙，禽兽之变诈几何哉？洋文：(2)稍长，亦颇驷，竟忘其为狼，许文；15 .两文写出了狼的什么共同特征？的文作者分别想借狼告诉人们什么样的道理？答：(三)(2018理庆中考A卷)阅读下面的文章,完成16-20遨.拾荒万吉星深秋的凌谡，离天光还有一个多小时，大街上冷冷清清的。Bi黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,弛沿街仔细itt我着每一个垃圾箱.符凡是能卖钱的东西统统奘进那个破
8、IH编织袋.她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁出起佝倭的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸摘的眦,这时除约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她褥着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯FF下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱胞，鬼影子都没有一个.她把孩子抱起来,孩子脸色声紫.气若游统,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫.王婆婆解开自己的衣襟.，把婴儿贴身带在怀里，一股透心的冰从皮肤瞬间直达五脏六W.她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉.全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了本来就近得十分拮据的日子更是W上加霜,不
9、到一周，儿媳就给她下最后通牒：”这日子没法过了，要么你把要儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症J“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息若，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃嶷寄居到一个拾荒老乡那儿.好生不长，我成了儿姆的那句话，孩子患有光天性心脏病，得赶紧做手术.王婆婆推/摸较在贴身衣兜里的两千块钱.这可是她这些年来屈早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可否到孩子那清澈的眼神，她心-横牙一咬，撕开了衣兜，双手曲抖着揭开一个用柴科布一层又一层包襄帮的小袋子.就像一层层剥开自己的心.倾其所有，只第三天，第四天，医院通知续世，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完
10、,儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的,没事我事王婆婆抱着婆儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横.i束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎箱走廊的偏逆光，按下了快门。笫二天，当地晚报发出七旬拾荒老人拾弃要,身患疾嵇盼救助的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛卷殁像机来了,越来越多的的生人来了铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来短短一周.30多万元的爱心指软就送到了王婆婆的手上.然而，这浓浓的爱心并没右挽留住孩子幼小的生命.一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，核子还是走了。在王婆婆心相欲
11、绝的时候.儿子儿媳来医院找到她.态度诚恩地向她承认错误,把她接回了家，破天荒地做了一大案丰盛的菜，还不停地往她碗电夹菜。饭后，儿她向她诉起苦来：“妈.你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你；儿不是还剌您:婆婆没仃说话,苦笑r一下.然后头也不回地走出r家门.一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成孩子们兴高果器地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室.王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋.捡拾垃圾，以及人们在不置懑间丢先的某些东西（选自2017年中国小小说精选3,有修改）16 .参照F面的
12、表述,将小说情节补充完整，凌晨拾荒，捡养弃婴一一为救弃酬，做其所有一无助之中，八方相助一子辈相求，袂然离去一。17 .小说第卷段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动.答：18 .阅读第段面线句,从描写或修科两个角度任选一个角度进行.故析.可一看到核子那清澈的眼神,她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颉抖而揭开一个用理科布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层涮开自己的心。答：19 .小说段王婆婆捻充要的情节，时间很短却用了大兴的露福来描述，段仅用“一年后，三个字一笔带过这一年发生的事情.作者为什么这样写？答：20 .小说最后一句写到王婆婆“捡拾
13、垃圾，以及人们在不羟竟间丢弃的某些东西”，钻合小说具体分析，文中的人们在不钱意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？答：（四）阅读下面的文字,完成21-24SS.黄山冬韵古诗有云：“黄山四季皆胜景，惟有胎冬景更佳J一句话道出了黄山冬季的韵味，冬当也许是上大明给黄山最大的恩赐了。随苛卷季的来临，.用景成了吸引众人最大的魅力之。经历过存爱秋三季漫长的等待,经历过呼MU匕风的磨炼,羟历过万期恃的心情，才有了这纨纷冬雪的沉淀.黄山的雪经常在夜里情情降&,原就灵般的雪花安静地揪落，似乎可以听见簌簌落下的声音.犹如上天的礼物落在山巅.远处的山峰、常青的松树.曲折的山道上.到处都成T白色的世界。摭美的是q后天晴,一
14、轮暖阳照褶山粼，品荣剧透的当花反衬者灼灼的阳光，而那空的天际展现出一片苍茫的翦蓝映衬在洁白的雪块.显得愈加彻底与纯料.当云雾从111涧下升起时,据山/福个山谷,恰似给众山披上了一层洁白的轻妙,纱Rfi风舞动.心防景跳动，一步一景，一景一画,宛若梦境游。原本吉翠的松树上挂满了白色的冰凌般的雪花，结成了别透的冰品，在阳光下透帘七彩的光，装点出了一片玉树琼枝的奇观。那深藏在雪花之中的艳红色野果，红色的果实与活白的雪交相辉映，更是透出一片勃勃的生机，在那维城下，是下一个存季即将到来的讯息.岚动纷飞的雪，M爽晶莹的冰，壮美惊叹的日出，大气磅礴的云海，冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在.如果你来过黄山很
15、多次.却没有观赏过黄山的冬W,那么你只斑得了黄山的半面容颜，如果你看过黄山的冬可却没有领珞过一场出后的日出，分享那轮红日从山后喷薄而出的场饿,那么你的此行或许是有些许的遗憾.如果你恰好也看到了日出，却没有欣赏过一场大气磅陶的云海.在山峥间汹涌泌湃,似乎要涌到你的脚下,那么你的此行也是不K1.酒的，所以在冬季来黄山，抱存一颗安静等待的心，才能仪获份最关的风景.冬天的黄山，雪中池潮泉无疑於最吸引游客的了.游客们泡在.暖速融融的谢泉中.可赏绿蟒云海.壮美臂景和奇幻雾淞.还能体5金“雪中泡泉”的无限乐趣.漫山的奇松在冰雪的装饰卜我现出一片“玉树银花”的雾淞奇观,其间云雾缭绕，传说中的水品宫似乎就在眼前
16、。由于温泉池边古树环绕,游客还能近跖离观赏冰挂奇景。树枝间的冰晶似层层银片相在，又似申申玉珠乖挂，如梦似幻.抬头，飘舞的支或轻落池中，或轻拂人的肩头，冰雪的清流和温泉的暧意构成“冰火两重天”的奇妙感觉.泡完温泉，不妨漫步桃花溪畔.也可驻足白龙桥,桥上有形似龙头的巨石，惟妙惟肖.桥卜的白龙潭则演花飞溅，形如白龙飞舞.，气势壮观，与此同时,为了史好地品味黄山冬些,感受特色微州,黄山景区还将陆续开展“观冬雪、春云海、沐温泉、品徽菜、砧徽的、过大年”等特色活动，同时还有“百柄自驾车畅游黄山”、“安徽人游黄山”主SS酬宾月、”迎新年，万人祈福”等系列活动.看雪域的同时还能感受特色微州的诂多风情.21 .
17、文章详细描绘了黄山的哪些景色？22 .简要分析文举开头的妙处，答：23 .赏析第段画横襄的语句。答：24 .为什么说“在冬季来黄山,抱在一颗安他等待的心，才能收获一份最美的风景”？答：三、写作25 .12018北京中考）请你用上“伙伴”“困境”“成长”这七个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象,写一篇故事.考耳目飒.要求：字数在600800之间.不要出现所在学校的校名或师生姓名.期末模拟抬祓1.BA.Vgung.C.I1.iIhudi,称chin.D.JCzhi,泄he。2.A由一油，沾一拈.3.B不毛之地：不长庄稼的地方.泛指被济、荒凉的土地。此处用于形容清理干净后的校园，不怡当。4
18、.CA“提高”与“施困”搭配不当，应在“和”与“范r之间加“扩大海洋资源开发利用的，B.缺宾诏，应在“经典名著后面添加的习惯，D.语序不当，应该先“唤起记忆”再“提高水平”，由浅入深,形成递进关系.5 .C仔细阅读这段话,根据“探访历史”“走进自然”“体察亲情”“了解社会”的内容来选择与之对应的句子填空。6 .答案（1）水何游澹（2）却话巴山或雨时（3）非宁好无以致远（4）我寄愁心与明月随君宜到夜郎西海日牛.残夜江春入旧年解析（1）一题属于巴接型默写题，注意“游”“致”的正确”法.（4）一（5）题属于理解型默写题，要根据诗名和提示语中的关键信息，如“想象”拟人”“关切牵挂”，以及节令”“缄含生
19、活哲理”确定诗句.并注意将”“郎”“残”字的字形.7 .答案老莱娱亲郭巨埋儿（2）花果山福地水帘洞洞天大闹天宫（三打白骨精、大战红孩儿、三调包蕉剧等用斤抓住“批判了封建的所谓孝道“填写故”名，根据题中的提示回忆对联.喜欢的故事名称要具有概括性.8 .答案（1）（示例D轻松活泼的方式也可以传搭和弘扬爱国主义精神.（示例2）网络上的爱国主义教ff空间正在得到关注和加走.（示例3可根据百少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。（示例4年轻人可以用他们特有的方式爱国,成为线上线下、刈内网外弘扬正能量的生力军。（2）（示例1）应让国人从小到大接受爱国主义和价（观教育-（示例2）在生活中时时路受
20、沉浸式ttfif,从而形成对国家的强烈自读感，（示例3）要让保护传承赞国主义精神的文化成为人们的自觉力业，（示例1）立下志向，为祖国认瓦努力学习。（示例2）看见国旗,立正敬礼.示例3唱国歌时，态度端正用心,充满感情。解析（1）汽探究培果实际上是从不同角度”自己的耳解和看法.要细读材料，困绕年轻人爱国的形式等阐明由材料得出的结论。要紧扣材料三诙启示，可以针对其中种做法谈。要结合自身实际,联系现实生活列举表达,爱国之情的方式.注意方式要切实可行。9 .答案“排”,在这里是“排开、推升”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势。解析先根据诗句大意体会“排”字的字面意思，然后发挥想象，结
21、合对诗句创设的意境的把握，体会“排”字对营造况困或表达情博方面的作用.10 .答案诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神.解析根据“我言秋FI胜春朝”，以及排公上”“到皆驾”营造出来的气势，体会诗人的乐视情绪与进取精神.11 .答案（1）其-/犬坐于前（2）同/群犬呜呜作怒声BH斤可先将句子翻译成现代汉语，然后根据现代汉语的衣达习惯断句.12 .答案挖洞假装解析要联系上下文，根据句意推测词义.要注意词类活用现象，如“洞”，洞穴，这里用作动词，指挖洞.13 .CA.放在主调之间，取消句子独立性/助词，的。8.去承接/表转折，C.“前”都是方位名词作动词,向前.D.确实/诚
22、信.14答案口）狼也足够狡羯的了,可是一会儿两只狼都被杀死了，肉传的诡诈手段能”多少呢？（2）（两只狼）渐渐地长大了,还是很温切,主人竟然忘了它们是狼.解析直译为主，意课为辅.注意落实更点字词的解择：“前二狡招：“竟二竟然.15 .答案阴险、校附、奸诈。卬文主要讥讽网笑狼的狡猾、黄愁的本性，告诉人们对像世这样的人要时刻提高警惕,不能心存幻想：要奋起斗毋,除恶务尽。乙文主要揭好袁子野心、本性不改，告诉人们狼的本性是不会改变的，不能被狼海驯的表象蒙蔽。解析第一问,结合,少时,一狼径去，其-犬坐于前。久之,目似飘,意暇甚.居暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行，转视枳薪后，一狼洞其中，意将陡入以攻其
23、后也”和“期二狼伺其未觉，将啮其喉,犬吼之不使前也”分析可知能的特点.第二问，甲文结合“居法起，以刀劈X1.首，又数刀毙之。方欲行,转视枳薪后，一狼洞其中，意将陂入以攻其后也。身己华人，止露尻尾,厝自后断其股，亦毙之“可知作者意在告诉人们的道理。乙文结合“然野心不过遁逸耳：阳为亲呢，而阴怀不测.见不止于野心矣.善不足道，此人何取而自贻忠耶！”可知狼本性是不会改变的,不能被狼祝驯的表象俄板.参考译文）乙）有个富人偶然得到两只狼患，将它们和自家的狗混养在一起，小眼和家犬相安无事.（两只小狼）渐渐地长大，还是很湿1，（主人）竞忘记了它们是狼。有一天,主人白天在客厅里休息，听到许多狗“吗呜”怒吠,他惊
24、醒后四面杳看，没有一个人，于是依旧准备睡觉，但毡，狗又像刚才一样叫了起来.他便假装BS着以看着怎么【可事却见那两只能想等他睡着没防备时去咬他的喉咙,家犬阻挡着眼，不让它们就近主人.主人干是把狼杀掉.并把它们的皮扒了.这件事是我的堂侄虞悼说的。狼本性凶恶,确实没有座戏它们啊！然而凶恶的本性只不过是隐藏起来罢了：友面对别人好,可心中却怀者不利于别人的想法，这可不仅仅是凶愁的本性了.野兽这样不值一谈.这个人为什么还要养狼自留祸患呢！16 .答案婆媳争吵.妥协寄居捐建学校,拾荒依阳解析本网考查梳理概括小说情节的能力.根据文章情节可知凌傩拾荒，捡笄弃缨”应在文章第段，“为救弃婴倾其所有”应在文球第阳,“
25、无助之中,八方相助”应在文章第一段，“子辈相求，淡然离去”应在文章第S段，由此可确定笫处应在文茶第段，第处应在第段,由此可概括两处的主要内容为“儿媳以理开家相要挟.王婆婆不知不带弃婴寄居他处”“王婆婆用资助的余钱指建学校.而她依然坚持拾荒二然后将此两处内容,改写成“四字短语+四字短语”的结构即可。17 .答窠（内容要点）无权占为己有：批评儿子儿媳；回报社会或修建教学楼,（示例）这帝钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养修子时你们争吵阻挠.现在住什么来要这里钱；这笔钱，我要用它来IU1.报社会.解析本鹿考查分析人物心理活动的能力,根据题中要求，需要分析在第及中工婆婆走出家门时的心埋活动
26、.这需要结合上下文的具体故事情节进行揣摩.在需要儿子儿妈帮助时，儿子儿媳训斥拒绝,在得到社会资助后.儿子儿媳却打起了爱心捐教的主意,王婆婆定会在严词拒绝的同时，批泮教行儿子儿媳，还可联系卜文王婆婆捐建学校的行为，衣达王婆婆的感恩回报社会之情.18 .答奥示例1动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘答成“运用动词咬、慨、揭”也可）,准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心对这笔钱的不舍.王婆婆的善良仁爱.（示例2）细节描写.对存钱位世的描述,我现了王婆婆这笔钱来之不易和时钱的珍视.（也可答”动作描写一，“咬牙”“械抖”，表现了王婆婆的决心和不合）（示例3）比喻.符揭开包我钱的小袋子的过程比作“一层层剥开
27、自己的心”,表现了王婆婆对这笔钱的不舍，解析本即考查赏析句子的能力。趣中要求从描写或修辞两个角度任选一个角度进行防析.联系上下文，明确这句话是对王婆婆得知弃婴患虫病之后京钱准在救助弃婴的描写，展现了王婆婆拿钱的一系列动作.这句话写出了王婆婆救助弃腰的决心和对这笔钱的不舍.19 .答案段详细描绘弃缨的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃嘤的可怜和王婆婆的善心：及中.学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一室带过，解析本即考查辨析写作手法的能力.从试题来看，要求分析小说详略安排的原因。小说详略的安排，是为文章的中心服务的，马衣现主题关系密切的写得详细、具体，相反则略
28、写。这篇小说通过王婆婆捡拾、额养、救助弃婴的故事,体现了王婆婆的善良、有爱心.段详写弃望的状况以及王婆婆用身体温暧弃婴的情节，更能突出她善良,有鬟心的品质，所以成为作者详写的内容，而学校修建的过程，对王婆婆形致的塑造和时全文主旨的表达作用不大，所以略写.20 .答案王貉然儿子儿媳拒绝收养弃婴.丢弃了善良：王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（或“正确的金钱观”“纯真”）：缨儿的父母枪弃核子,丢弃了贲住.解析本题考查理解分析关雄语句的能力.这个句子位于小说结尾起到深化文企主旨的作用.联系文章主旨，从人性缺失的角度理解分析.如望儿的父母拊弃患病的孩子,逃避货件，丢捧了对孩子杨养的布任与义务
29、：儿子儿姓拒地领养、救助并咽，可见他们丢掠了人的善良、爱心的本性：儿子儿媳想利捐款占为己有，丢弃了本该有的境典、淳朴.21 .答案黄山冬冬,雪中泡温泉.解析本胆考查对文章内容的埋解能力.阅读全文，可知文章主要描写了黄山冬雪的美丽景色.当中泡温泉的奇妙感受.22 .答案引用古诗“黄山四季皆胜景，惟行胖冬景更佳”，增添了文章的诗情画意：点孙自然引出下文对黄山冬景的描绘.解析本阻考在对开头作用的埋解能力.除了常现的“点胞、引出下文“，还应注意引用古诗增强语情f1.i您的作用.23 .答案运用比嗡的修料手法,形象地”出黄山云雾朦胧洁白、惹人喜爱的特点.蟀析本即考查对语言的赏析能力.可从楼群手法的用度赏
30、析.把“云雾”比作“洁白的轻缈”,运用了比喻的修辞手法，表达了对黄山云雾的喜爱之情.24答案灵动纷飞的雪.讽爽晶莹的冰.壮美惊叹的H出.大气礴礴的云海,冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。而这也不一定能在同一时间观赏到，所以要抱着一煤安静等待的心，才能收花一份最关的风景.解析本胞考查对jR点语句的理解能力。阅读第段，结合本段中心句即段首句，从这些优关景观不一定能在同一时间观赏到的角度作答.25写作指导】此题为忠改类作文超.根据胭目可以看出，此即懑在考些学生对生活的关注、对人生的思考,引导学生展开想象.有创造性地写作展示自己的写作能力.遨口要求用上“伙伴”“困境”“成长”三个词语,同时Ri制了
31、开头必须为“在幽深的峡谷里”，可结合自己的成长经历,发挥想,构想故事情节，设置波澜，刖路消席地完成作文.【例文】跳越风雨，拥抱阳光在幽深的峡谷里，有一个巨大的山洞，洞边生长蓿一丛树样，而我就是挂在枝头的唯一-Rii.每当我睁开眼,看到的总是黑暗的山洞，湖遑阴冷,我早已厌烦了这样的生活.“喂，”我问身旁的骊公英.她是我股好的伙伴“我们什么时候能离开这里啊？”蒲公英摇摇她金黄的花曲，笑了笑，说：“别看急，时候还没到.”“呼呼从山洞里吹来一股冷檄咫的风.“哼，从这里出去？“是斓蝠那家伙的声音，“别想！我就没出去过,我看呐,这儿也挺好，就是暗了点，湿了点”我不再理会蝙蝠的话，还是在心里做修着如何出去，
32、“咔嚓！轰隆”突如其来的雷声将我拉回了现实。日险家山在先生飞进洞来，抖了抖羽毛说：“暴风雨马上就要来了.”话音刚落,雨过像银针一般从空中洒下，蜜时间淤雨演盆.冲蒯着外面的世界、我空着洞外的雨雾.剧用的风将雨点刮到我的身上.却也吹开了我心中的海雾。借着风势,我从枝头跃心跳进了雨中。山餐扑腾着翅膀:“喂！你干什么去！”“喀咱,”蒲公英摆摆头，“她的时候到了我沿着悬崖向下?去，石头的棱角略得我生疼，果肉被撕裂开来，暴雨打击蓿我的身体，浑身潴满了混污.我失去了知觉，迷失了方向，一宜向下滚啊滚等我醒来的时候，师到了背空的芳香,身上暖融融的.啊，这就是阳光吗？风雨剥去了我柔软的躯亮,但使我能更好地融入这片
33、土地阳光洒在草地上，我将根扎入地底,嫩芽伸向天空,我不停生长着后来.蒲公英掠开白色的小伞，飞下来寻找：山雀举家掖到谷底.在我身边筑巢，我们共享阳光雨露，看太阳从那边鱼肚白的天空中升起，又从这边的山头落下：听微风在我们耳边轻语，听小溪流过的取歌.我和伙伴们共同成长，在这里，你能看到洁白的骊公英纷飞,最鲜红的树莓簇畿生长我劣敢地迈出了那一步，跨越了的严苛的困境,拥抱了最美好的幸福.无论你是静待时机的蒲公英,是四处浮泊的山雀.还是不甘于苟旦的小树毒，椰请记住：不惧困境，听从你心，无问西东.拥抱美好.【点评）这是一篇有邂的想象作文,小作者化身i颗从未肉开过枝干的小树费,想要排脱旧日的生活环境，到更广网的天地中看百，这正汪当代青少年应该具备的接受新事物、改变IH生活的精神.文章语古生动形.内容充实、具体,卒章显意，升华了主邈。
