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1、岭南版小学美术第14册教案（全册）教学安排与教学进度2009至2010学年其次学期漫画、卡通画第1.2课时第1.2周二、连环画、组画4周三、美术在你身边第3.4课时第3.第5课时第5周四、化腐朽为奇妙第6.7课时第6.7周五、在生活中发觉肌理第8课时第8周六、应用肌理的艺术第9.10课时第9.10周七、六、海风海潮渔歌第11.12课时第11.12周八、七、开发海洋.畅想将来第13.14课时第13.14周九、城市扫描、都市网络第15课时第16课时第17课时第15周十、第16周十一、第17周卜二、按动快门、移动鼠标千姿百态的圆雕凹凸起伏的浮哪第18课时第18周课时教案第1、2课时第1、2周课题一.
2、漫画、卡通画教学目的1、综合运用所学学问，把握卡通漫画艺术特征:幽默夸张、生动可爱、显明色调，自己创作与设计绘画卡通形象。2、选择多种创作手法，在造型上大胆创新，表现自我风格。3、通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画、漫画手法来表现，以此来培育学生视察体验生活中的乐趣与情感，培育学生团结协作的意识，培育学生丰富的想像力和综合表现实力，增加幽默和才智，丰富学生的精神世界。重点:通过学习让学生扩大对卡通的相识，能够观赏各种不同形式的卡通作品。难点：学生依据自己创意，设计卡通形象这一环节。夸张、变形手法，形象特征的捕获。六步教学内容五处讲一：课堂引入：观赏导入：老师放出本土，口韩和欧美的卡通动画片断串串烧供应课堂学习卡总结卡通画最大的艺术特点：幽默夸张生动可爱、显明色调活动1：利用课堂学习卡让学生共享收集的卡通资料学生自主学习分析本土，韩和欧美的卡通画表现手法，内容取材上有什么异同，从让学生把握卡通画的3点艺术特征课堂发展：学问理解；卡通画步骤；（课件展示）在画图的同时，决不行以只看铅笔的笔尖，连同A,B,C都要看，找出平衡点，在脑中想想要怎么画，才能画出最好的图。只要不会画画的人，才.
