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1、岭南版美术教案（六年级）岭南版美术教案（六年级）莲山课件k岭南版美术教案（六年级）六年级（上）课题：人的五宫（写生）岭南版美术教案（六年级）教材分析：改造自然，使世界变得更美妙，靠的是人。因此人便成为美术创作常常表现的对象。本课指导学生视察人的特征，学习人物画法，启发他们用美术形式表现生活，抒发内心感受有重要意义。画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。例如课本中林塘作品第八个春节中的姑娘，由于五官刻画得很形象，使人感到人物在微笑中思索，形态可爱，加深人们对文学作品的理解C本课目的在于指导视察，帮助学生r解人的脸部五官的特点，相识由五官运动的改变而引起不同的表情，为表现人物的表情，画好人物画打下
2、基础；教学目的通过视察人的脸部，r解五官的位置及其形态特点，相识五官运动与人物表情的关系，学会画五官，从而培育学生敏锐的视察力。作业要求抓住五官形态特点，在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象；也可以画个头像，细致画出五官。课前打算1.儿童头部五官位置图一幅。2,五官形象图：幅（正面、半侧面和3/4侧面）。教学过程：出示儿童头像，从观赏中导入新课。二、讲授新课：1 .请一位同学到教坛前，师生共同分析五官的位置和结构特点（发际到眉等于眉到鼻尖，乂等于鼻尖到下领；两眼距离等于一只眼，眉到鼻尖长度等于耳朵长度）.2 .视察五官形象团，相识五官的造型和结构。3,通过幻灯片视察，相识五官改变所引起的人
3、物表情的改变。4,绘画步骤：（老师示范）a.视察五百并把它支配在画面中。b.比照五官逐个进行刻画。5 .观赏课本图例并作小结。布置作业：画人的五官。三、分组：同学间相互对着绘画，或用镜子对着F1.己的脸画出五官。构图要饱满，若画头像，画纸竖放；单画五官的，画纸竖放或横放都可以外老师激励学生多视察，大胆绘画。四、小结：1 .张贴作业，师生共同评议。2 .小结本课所学习的学问。选择有关人物五官的图片、肖像供学生观赏。课题：人的表情（写生画）一课时岭南版美术教案（六年级）教材分析人在改造自然中经验着苦与甜，由于程度不同，特性各异，所以人的表情就非常丰富：有胜利的喜悦，有抗争的生气，有挫折的哀伤，也有收获的欢乐。优秀的人物美术作品离不开对五官的刻画，例如课本中俄国画家列宾作品查波罗什人写信给苏丹王中的人物，微锁眉心，瞪着眼睛，嘴微弯发出对敌人鄙视的微笑，表示波罗什人的斗争和必胜的决心。虽然人人有五官，每天也见到人的五官，但由于不留意视察，欠缺有关的绘画学问，所以不易画出人物丰富的表情。本课要求学生细致视察，进一步相识五官运动的改变会引起不同的表情，为画好人物画打下基础。教学.
