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1、word项目三年级四年级五年级分值篮球男生运球单位秒-118.100908070605030双手胸前对墙传准单位次8881007779066680555704446033350-2-2-230篮球女生运球单位秒100908070605030双手胸前对墙传准单位次8881007779066680555704446033350-2-2-230小学篮球评价标准试行注：1、运球的测试方法同国家学生体质健康标准解读的运球测试方法。2、双手胸前对墙传准测试方法：在墙上画一半径30cm的圆，被测试者用双手胸前传球的方法反弹球无效传击墙上的圆，传击10次，以击中的次数评分。三年级被测试者距墙3.5米，圆心距地
2、面1.2米；四年级被测试者距墙4米，圆心距地面1.25米；五年级被测试者距墙4.5米，圆心距地面1.3米。3、采用小蓝球，球重420480克，球周长为645670毫米。三年级四年级五年级分值排球男生垫球单位次252830-10018-2420-2722-299016-1717-1919-218012-1514-1615-18708-119-1310-146078950-6-7-830发球单位次8881007779066680555704446033350-2-2-230排球女生垫球单位次222527-10017-2119-2421-269015-1617-1818-208012-1413-16
3、14-17707-118-129-136067850-5-6-730发球单位次8881007779066680555704446033350-2-2-230小学排球评价标准试行注：1、垫球的测试方法同国家学生体质锻炼标准排球垫球测试方法。2、发球测试方法：发球10次，以过网并落入场区的次数评分。三年级被测试者距网6米以外；四年级被测试者距网7.5米以外；五年级被测试者距网9米以外。3、测试用球采用软式排球。小学足球评标准试行 标准项目三年级四年级五年级成 绩男成 绩女分值成 绩男成绩女分值成 绩男成 绩女分值足球变向运球1617100151610014151001819901718901617
4、90202180192080181980222370212270202170242560232460222260262750252650242550282930272830363730备注：1、全程20米，间隔2米一个障碍物，共9个障碍物，根据运球时间计算分值。2、运球过程中不得空障碍物，每空一个障碍物扣2分。射门比准1、5.5米足球门分成三个区域，每人共射10个球，左、右脚均可，用脚背正面、脚侧、脚背侧传球技术中的任一技术射门，射中中间区域一次得8分，射中两侧任一区域得10分 ，射到足球门外不得分，射中足球门两标志物记8分。2、三至五年级射门距离男同学分别为6米、8米、10米，女同学分别为5
5、米、7米、9米。3、最后10球射完累计得分为最终成绩，60分以下为不与格，6074为与格，7589分为良好、90100为优秀。小学跳绳、踢毽子评价标准试行三年级四年级五年级分值跳绳男生单位：次/1分钟147-160-160-100101-146110-159120-1599083-10090-109105-1198070-8276-8977-1047037-6940-7545-766034-3637-3941-4450-33-36-4030女生单位：次/1分钟152-165-165-100106-151115-164125-1649092-105100-114110-1248068-9174-
6、9990-1097041-6745-7350-896038-4042-4446-4950-37-41-4630踢毽子男生单位：次/1分钟858892100757780906065688045485070303538602528325020222530女生单位：次/1分钟858892100757780906065688045485070303538602528325020222530小学跳绳、踢毽子评价标准试行备注：1、跳绳的测试方法同国家学生体质健康标准解读的跳绳测试方法。2、踢毽子的测试方法同国家学生体质健康标准解读的踢毽子测试方法。3、器材自备小学羽毛球评分标准试行 标准项目三年级四年级五
7、年级成 绩男成 绩女分值成 绩男成绩女分值成 绩男成 绩女分值羽毛球颠球8080100707090606080505070404060303050202030接发球过网98100109100879098907680878065707670546065604350545022303230发球771008810099100669077908890558066807780447055706670336044605560225033504450113022303330备注：1、颠球：每人3次机会，记最好一次成绩。2、接发球过网：教师发球10个，被测学生接球将球打过球网，落入有效区域。3、站在右发球区和
8、左发球区各发球5个，共发球10个。从右左发球区发球，球落在对手右左发球区有效。小学乒乓球评价标准试行 标准项目三年级四年级五年级成 绩男成 绩女分值成 绩男成绩女分值成 绩男成 绩女分值乒乓球一分钟颠球140 140 100120 120 90100 100 8080 80 7060 60 6040 40 5020 20 30对墙推或攻404010045451005050100353590404090454590303080353580404080252570303070353570202060252560303060151550202050252550101030151530202030推挡
9、或直攻8810099100779088906680778055706670446055603350445022303330备注：1、颠 球：计时一分钟，累计颠球个数。 2、对墙推或攻：练习者站在1米线后对墙推球，每人三次机会，记最好一次成绩。3、推 挡或直攻：测试者两人一组，三次机会，记最好成绩。小学武术评价标准试行 标 准项 目评 价 标 准武术纵叉横叉测量裆与地面的最近距离，总分为100分。男同学纵叉：10厘米包括10厘米以不扣分；每增加2厘米扣1分。女同学横叉：10厘米包括10厘米以不扣分；每增加2厘米扣1分。套路动作时间2分钟以上90100：动作熟练、规格，劲力顺达，力点准确，手眼配合
10、好。8089：动作比拟熟练，动作较规格，劲力顺达，手眼有配合。7079：动作比拟熟练，动作根本规格，劲力较顺达，能独立完成。6069：套路不熟练，遗忘错漏动作不超过三次，动作根本规格，协调性差。60分以下：不能独立完成套路。体育舞蹈健美操评价标准试行 标准项目评 价 标 准健美操时间时间2分钟以上不与格59分以下不能完成全套动作，或动作演练不连贯，或有四分之一动作与音乐不合拍。与格6070分全套动作演练根本完整连贯，音乐根本合拍，动作质量较差者。中等7079分全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作质量一般者。良好8089分全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作舒展大方规，节奏感、乐感、韵律较明显。
11、优秀90100分全套动作完整流畅，音乐完全合拍，动作舒展大方，精神饱满，充满激情，节奏感、乐感、韵律感强。体育舞蹈时间1分钟以上不与格59分以下不能完成全套动作，或动作不连贯，节奏感很弱，舞蹈模仿能力较弱，体育舞蹈根本动作掌握很差。 与格60-70 分能根本完成整套动作，节奏感较弱，舞蹈模仿能力较弱，体育舞蹈根本动作掌握稍差，动作的技术要求与风格要求把握不准确。中等70-79 分全套动作完整流畅，节奏感稍弱，舞蹈模仿能力稍欠缺，掌握一定的体育舞蹈根本动作，动作的技术要求与风格要求欠佳。良好80-89 分全套动作完整流畅，具有良好的节奏感，有一定的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈根本动作，动作达到一定的技术要求与风格要求。优秀90-100 分全套动作完整流畅，具有很好的节奏感，有较强的舞蹈模仿能力，掌握一定的体育舞蹈根本动作，动作达到较高的技术要求与风格要求 。9 / 9
