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1、幼儿园开学第一课活动教案 幼儿园开学第一课活动教案【篇1】目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟
2、妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5小结讲述幼儿表演情况。幼儿园开学第一课活动教案【篇2】一、活动目标理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极情绪。二、活动重点理解社会环境的变化对自己成长的影响。三、活动过程1.升旗仪式仪式前，叮嘱孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且郑重，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。2.园
3、长发言3.游园活动与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟悉了，在游园过程中，可以引导幼儿仔细观察，看一下幼儿园有哪些变化，思考这些变化的原因是什么?4.班级谈话老师讲述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都在哪些方面有了改变，懂得了哪些自我保护的方法。帮助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。5.熟悉常规带着幼儿熟悉常规，引导幼儿指出，哪些规则是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。在对常规的分类与分
4、析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提醒也可以自觉遵守。6.总结孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢!你们知道，什么是大孩子吗?大孩子平时都做什么呢?是的，已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，因为疫情，医护工作人员付出了很多的努力。我们没法儿完全体会患者的痛苦，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的勇气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。幼儿园开学第一课活动教案【篇3】教学目的1、画出新年里最开心的事。2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。3
5、、选择合适的形式表现新年的好心情。准备材料1、幼儿活动材料美术第一页，油画棒或水分颜料等。2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。教学过程：一)导语1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的?2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢?老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。(幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全)二)过程1、幼儿将自己的作品展示在墙上。2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事。3、
6、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。三)1、进一步了解春节的风俗习惯。2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。四)1、将活动室营造出过年的气氛(如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等)。2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，幼儿用书第一册第23页或挂图贺新年。五)1、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第23页，了解新年里德活动。(1)提问：人们在过新年的时候都做什么事情?(2)
7、启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(高兴、开心、喜洋洋)。3、画画(1)启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色彩给人高兴、开心的感觉(红色、鲜艳的色彩)。(2)幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。4、布置作品展，引导幼儿相互欣赏、交流。(1)幼儿将自己的作品展示在作品墙上。(2)向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事。(3)请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的感觉。幼儿园开学第一课活动教案【篇4】活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：
8、1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他自豪地对我说：我是大班小朋友!我夸他真能干，他说这些是我应该的。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿掌握诗歌内容(1)诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活
9、为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱
10、跑，听从教师的指挥。(五)室内活动1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。幼儿园开学第一课活动教案【篇5】活动目标1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。活动准备空白值日
11、生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。活动过程1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。3.设计值日生标志。教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志
12、?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。4.评选值日生标志。值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2.确定好值日生
13、任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。幼儿园开学第一课活动教案【篇6】一、指导思想幼儿园教育指导纲要(试行)明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。二、活动主题健康平安安全有序三、活动安排及具体措施1.通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿
14、一日生活各环节的安全认知。2.强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯3.带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。四、教育内容提示(一)交通安全1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。(二)进出园区安全1.不在路边摊贩上买东西。2.督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3.督促家长进入园区不吸烟。4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，5.按规定路线进、出园区。6.离园时和家长手拉手，防止走失。(三)设施设备安全1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的
15、地方。2.不碰击走道里的“安全出口”标记。3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。4.不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。5.不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6.不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7.不触摸电源、插座。8.不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9.不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。10.教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11.离园后不在园区内逗留。(四)一日生活安全1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
