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1、2023年实验教学工作总结2023年试验教学工作总结篇1半年来，在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的试验教学工作开展的稳妥扎实，为同学理解把握学问，理论联系实际供应了牢靠的保证。一、落实制度，规范管理。1开学初，学校马上召开试验教学专题会，学校成立了以校长为组长的试验教学领导小组，会上校长分析学校试验教学现状，阐明试验员和有关老师的职责，要求写好有关试验方案和试验进度表。2、健全管理制度。为保证明验教学的顺当开展和试验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使试验管理规范化、程序化。学校成立了生物、化学、物理试验教研组，各组室有专人负责管理。严格执行试验仪器、药品
2、的领用制度、试验器材的损坏赔偿制度、试验器材的借用制度、试验器材的修理保养制度。同时，还建立了试验仪器明细帐簿、同学试验记录簿、演示试验记录簿、仪器损坏记录簿以及四规章二职责一一试验室规章、仪器室规章、试验老师职责。各种规章制度完善上墙。全部仪器设备的说明书。试验记录、试验报告完整，有据可查。各种试验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了十防一一防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。3、加强试验教学的常规管理。充分利用好试验教学手段，调动同学乐观性，吸引同学留意力，提高学习效率。试验课堂教学是关键，我们要求试验老师仔细备好每
3、一堂试验课，克服对试验教学各个环节做了规范要求。学校领导深化实际、调查讨论，赐予指导，这样使试验教学的每一环节落实到实处。4、加强培训。为提高试验老师的业务力量，确保试验的开出率和胜利率，我们组织试验老师进行试验理论和技能的学习，实行集体和自学相结合的方式，把握试验理论，娴熟完成整个试验操作过程,组织试验老师乐观参与各种培训班，促试验老师业务力量得到进一步提高。二、加大投入，完善教学设施，保证明验教学的可操作性。试验教学是个投入很大的教学项目，每年物理、化学、生物试验都需要大量的化学药品、动植物活标本等，而这些东西又不能重复使用，但为了试验教学的需要，学校全力以赴，大力支持，在购置试验用品时，
4、从不打折扣。为节省开支，学校还实行了购置与自制相结合的方式，组织和鼓舞老师改制、创制、自制试验教具。生物老师利用节假日采集动植物标本，自己配殖青蛙卵、蟾蛛、草履虫等动物活标本。试验教学的高投入，满意了物理、化学、生物等试验教学的需要，使我校的试验教学在硬件、软件建设上上档次、上水平，全国各地教育界的人士及兄弟学校的同仁曾多次到我校参观学习，对我校的试验设施及试验教学赐予很高的评价。完备的试验设施，为试验教学供应了有利条件。演示试验、同学分组试验的开出率均达100%,提高了试验设施利用率。在试验老师指导下，不论是化学、物理试验还是生物试验，同学们都可以亲自动手操作，加强了直观教学，提高了感性熟悉
5、。通过试验教学，激发了同学的学习爱好，调动了同学学习乐观性，增加了同学动手操作力量。2023年试验教学工作总结篇2一、指导思想：围绕联校学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人共性化。3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养。4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、充
6、分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要准时进行精神传达。（二）实施校本培训，切实提升老师素养。1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。2、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于16节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀老师的录像课;组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）。加强校本培训与教研，加快提升老师素养。（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范
7、老师教学行为。1、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。2、加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。1、营造英语学习氛围，调动同学学习英语乐观性，提高英语教学质量。2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。3、连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、同学错误订正。
8、科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。4、加强对同学语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5、连续抓好周周清同学跟踪记录工作。6、教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握老师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。2、复习课：仔细上好期末复习课，探究对同学科学、有效的复习指导方法。
9、3、示范课：进行本校优秀老师或请联校老师献课活动。4、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5、讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。2023年试验教学工作总结篇3本学期，我校试验教学工作连续严格执行教育方针，以科学教学大纲要求为目标，深化科学教学改革，充分发挥试验器材的作用，为提高科学教学质量，提高同学整体素养，发挥了乐观作用。一、学校不断加强投入，促进试验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对试验教学工作的领导，试验室由学校直接领导，由教育处分管，由专职科学老师详细负责，同时，学校抽调了一批学有专长，教有所能的优秀老师充实了科学教学的
10、师资力气，从而形成了对科学试验教学领导和管理的立体框架，真正把试验教学的有关工作落到了实处。同时，校长室，教育处等校领导常常深化科学课堂和试验室，利用听课、相互沟通等形式直接指导试验教学工作，有力地促进了试验教学工作的提高。另外，学校在教育经费并不富裕的状况下，抽出资金，特地用于本学期的试验器材的添置和补充。学期初，我们在区教育装备中心购进了学校科学试验盒、静电试验盒、热学试验盒、声学光学试验盒以及较高档的教学用投影器等科学器材,并对试验加以改进装修，使得水电全部能够到桌。这些措施的落实,极大地改善了我校试验教学的环境，为争创省标准化试验室打下了良好的物质基础。二、试验室管理制度化，促进试验教
11、学常规化我校试验室制定了各项规章制度，有科学试验室管理制度、科学仪器管理制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室人员岗位职责、科学试验室保卫制度，这些制度不仅能上墙，而且在平常教学中加以贯彻执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、登记记录，试验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。I这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有肯定的启示。一部分科学老师认为试验可做可不做，只热衷于在黑板上做试验，为此，学校加强了科学试验教学的管理力度，规
12、定试验教学必需根据试验教学进行试验，同时还注意培育科学老师的试验教学习惯,使科学老师熟悉到试验对提高科学教学质量，提高同学整体素养所起的重要作用，从而使科学老师从根本上转变了对试验教学的偏见。由此，把试验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个试验，老师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响试验的每一个相关因素，以保证同学能把试验做好。同学通过动手、动脑、动口，熟悉各种详细的科学事物的特征和规律，从而培育了同学良好的学习习惯，严密的科学态度。三、加强试验教学讨论，促进试验教学常规化没有教学讨论活动，就没有教学的活力，在深化教育教学改革，由应试教育向素养教育转轨的今日，加强试验教学促进同
13、学全面进展，并由此带动试验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动试验教学常规化的动力。教育改革是一项简单的系统工程。对教育教学规律的讨论，都离不开对教学过程的讨论，而教学过程则是由老师、同学、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必需用系统的观点加以讨论。详细做法是:乐观开展探究性的试验教学讨论，进行试验教学公开课，讨论课和优秀试验教学教案评比，总结和沟通，开展试验教学论文和自制教具评比活动我校的科学老师有较强的责任心和事业心，业务水平均较高。他们在进行教学的的同时，进行教学讨论,乐观参与科学教学论文竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计竞赛、课件制作竞赛等各级各类的竞赛，并取得
14、了肯定的成果。2023年试验教学工作总结篇4本学期从20_年2月23日正式开头,到6月20日左右结束。排解周末和节假日，在学校的教学时间80多天。如何充分合理地利用这些时间，必需制定一个切实可行的方案来教学。在每周每班三节物理课的前提下，如何高效利用时间是关键,这里方案的制定要科学合理，既要保证进度，又要让同学把握学问，不能走马观花。往年，总是前松后紧，该到期末了别的学科已经开头复习了，物理还没有讲完新课，这种状况压缩了复习时间，导致复习的不完整和浅尝辄止，对教学造成影响，最终影响了老师的教学，同学的学习，也影响成果。因此，这学期不会由于刚开学，离期末还早就掉以轻心，要按部就班，不走极端。通过
15、以往的教学尤其是上学期的教学的得失，在本学期我要特殊留意以下几个方面：1、家校合作，坚持育人先育心的原则教育同学。面对同学所犯的错误，要理性的把握恰当的教育时机、运用合适的语言技巧，真心站在为了同学的进展的角度和同学有效沟通，拉近和同学距离。2、平常的课堂和期末复习阶段持续抓基础学问。今后多抓基础学问点，得基础者得天下。在课堂上提问学问点，主要提问中下同学。同学的基础学问是根本，就像是大厦的根基，必需扎牢。上课提问学问点，有相应的加分减分和惩处措施，复习阶段背学问点，虽然无法做到全部同学都过关，对于基础学问较差的孩子还是有肯定关心的。3、连续坚持课堂作业和家庭作业同学写解析。能够肯定程度上迫使
16、态度不端正、程度较差的孩子动脑子，虽然部分懒的同学有怨言，但是一学期坚持了下来。4、物理依旧实行单独的个人积分制。将同学的家庭作业、课堂作业、课堂表现、期末考试量化，并最终根据适当的比例划算，然后分层次减免假期作业，这个方案激励和约束了班级大部分的同学。5、复习时有侧重。首先复习刚学过的章节，然后从重章节重点学问点开头复习，不重要的推后复习，甚至不复习。对于同学已经把握的章节或学问点，可不复习。另外，也会让同学说出把握差的章节，重点复习这些内容。依据重难点来把握教材各章节的时间安排,在以后的教学过程仍要坚持合理安排时间，把时间更多放在重要章节上。6、发挥同学的主动性。对于大部分难度不大的错题，
17、同学更乐于听同学讲，我们采纳了小组合作讲解，师傅跟徒弟讲，徒弟反过来跟师傅讲，同时老师也会提问一些徒弟，看小组的讲解效果如何,对小组进行加减分。师傅不会的题目，师傅会举手问，针对出错率较高的题目，我们会精讲。7、课堂容量不大，坚持同学会一点儿是一点儿的方针。不实行倾泻的方式，避开同学产生畏惧感和厌学心情。8、在新课和复习中充分发挥同学的主动性：坚持培育同学老师，推行小组互助合作的原则：这样对于解决绝大多数的问题有很大效果，真正的重难点可以由老师精讲。9、坚持课堂作业“亲自监考认真批改仔细点评紧扣订正的原则：这不仅可以把握课堂上同学对相应学问点的学习状况，而且能够训练同学对做题时间的把握和掌握，
18、讲解后可以准时把控同学对易错点的理解状况。10、坚持针对不同班级实行大方向相同的教学策略，同时依据不同班级的特点加以区分。比如：作业方面，班主任效应的三班，作业相对好一些，而八一八二班作业质量略微会降低，我的作业检查、反馈在前两个班多一些。同学学习程度方面，三班相对较差，把相对更多的经受放在三班的学问点的提问，反馈方面，以及作业的监督方面。2023年试验教学工作总结篇5科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材.，你会发觉文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再认真琢磨一下又会发觉它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一
19、句导语都在引领孩子们绽开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思索讨论问题、订方案（包括同学小组的争论）、动手操作（观看或者试验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最终争论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手试验，通过亲历的观看活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发觉的历程，培育的是孩子们擅长提出问题、解决问题的力量，同时进展孩子科学思维的力量和创新精神。现在，我来说说四班级下册这本教材。翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。电这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释等活动，使同学形成
20、关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。新的生命单元是从观看油菜花引入的。由植物的花、果实和种子的一系列观看活动，过渡到动物的卵、繁殖的观看和讨论，从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉，并在此过程中使同学获得对生命的理解。食物单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起同学对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。岩石和矿物单元通过对岩石、矿物的观看、分类和描述，使同学形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。关于科学学习，我想再给大家供应一些参考看法。1、尽可能满意孩子预备材料的要求。材料如同
21、我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由很多材料支撑的，没有材料,等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和同学在小组内的影响力，假如在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不行避开的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信念也会受到很大影响。2、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思索的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的试验思路和熬炼严密的表达力量。其次个方面的缘由，科学学问的学习还需要去多看一看的,
22、由于学问的学习，也离不开记忆的过程。像每个单元里的科学概念还是特别之多的，多要背诵记忆。每个单元下来，我也会对孩子们这一阶段所学到的学问进行检测，对于孩子们而言，这是很有好处的。每一堂科学课后，可以在家讲给父母听，可以是概念的把握，也可以是大致讲解一下试验的过程，也可以让孩子们养成习惯，有科学课的日子,每天睡觉前想个五分钟，今日老师讲解了什么o家长从现在开头，可以每天和孩子一起，一天复习两课科学内容，书上老师让登记来的地方，试验的过程等都要具体看一看。3、多鼓舞孩子尝试。科学本身来源于生活，在生活中尤其是男孩子喜爱挑战和尝试各种稀奇奇怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的探究，最好能多诱导孩子完成想
23、做的事情，多表扬孩子的小发觉、小创造，哪怕是异想天开。总而言之，科学课是一门培育孩子动手力量，探究精神与学问学习相结合的课，学校科学学习打好基础，对于学校物理，生物，化学的学习是具有一个承接的作用。爱好是孩子们最好的老师，态度打算了他的人生。我信任，我们的孩子假如能在学校阶段打好基础，必将有助于他将来的成长。感谢大家在百忙之中，来听家长会，最终祝大家工作顺当，身体健康!感谢大家！2023年试验教学工作总结篇6新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，对
24、本学期的物理教学作出如下的方案：一、做好教研、教改。教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。二、加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学
25、成果。四、教学中的方法措施：1、在教学中体现“以同学为本在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题、怎样提出问题I、”怎样讨论问题、U怎样分析问题怎样反思、怎样沟通等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基，的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基，的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法:等效法:“类比”模型等。3、加
26、强演示和同学试验学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉,观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容O要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。初三的教学紧急而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满
27、。2023年试验教学工作总结篇7一、思想方面一个学期以来，我思想乐观要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的同学。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。二、教学方面1、做到了细心备课。一个学期以来，我乐观参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作方案。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论同学实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和同学学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织同学合作学习的教学模式。做到
28、了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。2、做到了仔细上课上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了同学上课迟到的现象。同时，也满意了学校的”上满40分钟课，的要求。课堂上我面对全体同学。尽最大努力让每一名同学得到进展。给他们搭建展现自我的平台。制造获得胜利的机会。通过创设教学情境,激发同学的学习热忱。努力做到课开头，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。课堂上我注意培育每一名同学的共性特长。尽最大努力让每一名同学的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在
29、组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互关心。一部分同学真正充当了课堂上小先生的作用。同学的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。3、乐观参与物理科研工作本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。一个学期的工作做了很多，回顾起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。2023年试验教学工作总结篇8在本学期里，我校依照:“
30、以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中进展I的理念;坚持根据“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素养教育有序的工作思路，稳步推动“新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研，以构建和-谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推动全面工作，与城镇学校保持同步进展。现总结如下：一、树立“以研兴校噫识，推动课程改革的深化教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体老师要加强学习，提高熟悉，更新观念，转变角色。（一）改进业务学习1、组织好老师集
31、中学习。学校每周的业务学习支配在周一的例会进行，业务学习主要形式:每周支配一个老师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发老师对这一教育故事的争论。由学校统一支配集中业务学习方案,做到定时间、定内容、定中心发言人，有争论、有记录。2、指导好老师的个人学习。学习内容:即读学校平安管理,江泽民文癣教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。读书笔记要与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。3、组织一班级、二班级、三班级的老师参与中心学校开展的新课程培训。（二）重视课题试验管理本学期，我校的
32、教研课题连续扎实开展讨论、试验。学校领导将身体力行、主持参加讨论，课题组的老师要留意重视试验过程资料的收集与积累，对平常试验工作中的好方法、好阅历，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。（三）学校努力供应展现平台。1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课:学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要供应公开课的教案、教学设计说明，学校至少支配一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及沟通互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。2、加强对青年老师的培育，提高全体老师的整体素养。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于10节。二是制造机会，有方
33、案地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，查找成长的灵感。3、王珠生老师参与“新课程优质课评比活动）荣获三等奖4、组织参与学校“品德与生活、社会，教学论文、学校“综合实践活动教学论文、5、组织推举年会论文参与县评比，年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的讨论。组织老师撰写“品德与生活.社会综合实践活动教学论文，王珠生撰写的从朗读入手，培育语感获二等奖，詹全忠撰写的品德与社会怎样凸现共性化教学获三等奖。三、增加“以绩强校意识，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，连续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。（一）完
34、善检评制度本学期，学校教学工作的管理采纳自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的方法考评老师的教学工作。我校在接受中心校检评时,多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得好的给以确定，做得不到位的赐予友情提示。（二）强化过程管理1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到”四备四明，即:备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及同学力量、情感的进展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程方案的管理，严格执行课程方案。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到
35、:同学、老师、教室、教育处的课表全都;不随便调课;有特别事情需要调课要事先与教育处说明，得到同意后方可进行（教育处要登记调课状况）。3、学校深化课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听同学看法，准时了解教学基本状况，准时反馈教学中的得与失，真挚关心老师提高课堂教学水平。4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写不少8次。）5、学校应加强对老师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对老师教学常规的自评、校评工作。教育处要将检查状况，准时向全校老师报告，并写
36、成书面材料。6、仔细做好招生巩生工作。学校要确保完成“双高普九，年度进度目标。（三）加强质量监控1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣扬，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续进展的重要标杆。我校要想尽一切方法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班老师要增加责任感和使命感，重视班风建设，留意教学进度，调动同学学习乐观性，提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作，努力使我们培育的同学既符合教育要求，又满意广阔同学家长的愿望。2、期末考试工作从严从实。（四）同学竞赛活动参与中高班级作文竞赛中，詹小华获中班级组二等奖，詹素能获高班级组三等奖;参与高班级组数学
37、竞赛中詹伟泽获三等奖。2023年试验教学工作总结篇9一、指导思想深化学习贯彻党的精神，坚持内涵进展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推动精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，扎实抓好平安稳定工作，推动特色学校建设。根据教体局确定的工作思路、工作重点，充分调动一切乐观因素，群策群力，开拓创新，努力提高学校办学水平。二、工作目标1、队伍建设：深化师德师风教育，加强老师抱负、信念教育，打造精细化的干部管理队伍，开展多种形式的老师培训活动，培育具有专业特长的老师队伍。2、德育工作：立足全面进展，强化同学思想政治教育，以大课间为抓手，全面加强同学行为习惯的养成教育，狠抓德育教育阵地建设，乐观组
38、建各类爱好小组，落实特色活动课和综合实践活动。3、教学工作：立足打造高效课堂的探究与实践，提同教学质量，进一步加强教学管理，抓好课程落实，加大教学常规检查的力度，落实集体备课要求，组织。4、教育科研：抓好教研组建设工作，围绕高效课堂建设开展教研活动，扎实开展校本教研，抓好教学科研课题试验工作。5、学前教育工作：防止和订正学前教育学校化，强化学前老师业务培训，做好学前教学活动的组织与检查。6、平安工作：健全学校平安管理制度，落实平安管理责任，深化同学平安教育，层层签订平安目标责任书，抓好维稳工作。7、后勤工作：立足务实高效，提高后勤服务保障的效率，进一步强化财务管理，规范办学行为。根据规划完成各
39、校点的修理建设工程。三、工作重点及措施（一）加强两支队伍建设，为提高教学质量打好基础。1、深化学校干部队伍建设。团加强政策、法律、法规学习，做到依法治校，依法治教。团加强教育理论的学习（特殊是新课标的学习），做教育管理的行家理手，本期每名班子成员轮番对全体老师开展一次以上的专题（讲座）培训。团管理要突出实效性。既有分工，更注意合作，形成管理合力，增加各项工作落实的实效性。一是管理要细，不断完善管理制度，落实到管理对象的每个角落;二是管理要严，做到人人负责任，严格管人，严格管事;三是管理要实，不走过场，不蜻蜓点水，注意公开和反馈。2、狠抓学校老师队伍建设。团狠抓师德师风，要做到步调全都。提倡师德
40、高尚为荣，进一步完善似的考核方法,开展学习先进、评比先进活动，组织校级标兵、先进评比，引导每个老师树高尚形象。团狠抓业务培训。仔细落实新课标的学习培训，培训要进行小结考试、沟通、写论文等形式的反馈，并纳入老师业务考核。团狠抓老师考核。依据教体局相关文件精神，结合学校的实际状况，广泛征求老师看法，完善考核方案。（二）以德育工作为首位，努力培育同学良好行为习惯。1、狠抓德育队伍建设。发挥学校少先队的职能作用，抓辅导员和班主任队伍建设，完善班主任工作细则，强化班级管理。建立同学管理团队，逐步培育同学自我管理的力量。2、扎实开展德育教育活动。El上好德育课，充分利用思品教材，挖掘德育素材，开展切实有效
41、的德育教育活动。团开展多彩的德育活动。一是充分利用升旗仪式，开展同学爱国教育活动。二是充分利用各种节日，针对性开展德育教育活动。三是充分利用阵地建设，开展德育教育活动。四是充分利用班集体，开展好中队活动。3、切实抓好同学行为习惯的养成教育和良好品德教育。以大课间活动为抓手，连续坚持流淌红旗制度，建设文明教室、宿舍、达到无声就餐、无声就寝;坚持全员参加、逐项培训、定期评比的管理方法。4、强化其次课堂建设，开展特色同学活动。充分利用同学爱好小组，坚持定期活动，开展多样形式多种内容的文体活动，寓德育于详细活动。5、开展学校艺术节、读书活动，乐观参与上级各项同学竞赛活动。6、仔细开展班级主题文化建设活
42、动，建设温馨学习环境。（三）以高效课堂建设为核心，狠抓教学常规管理，切实开展教学科研，努力提高教学质量。1、狠抓教学常规管理工作。团抓好课程方案的落实，开足开齐课程，合理支配，排足课时。团狠抓教学常规管理。强化教学检查指导，对老师钻研教材、仔细备课（备教材、备同学、备方法）、设计教学、仔细上课（向40分钟要质量，打造高效课堂）、精选作业、仔细批改（批改作业要准时发觉问题，当面订正）等工作进行检查指导，并随时通报检查存在的问题。El强化教学常规检查，坚持月跟踪检查制度，定期检查老师教学常规工作，记录在案，纳入考核。2、切实抓好教研教改。坚持科研兴校，科研强师，科研提质进展战略，突显教学中心地位，
43、打造高效课堂，提高教学质量，这是学校当前和今后面临工作的工作重心。全体老师要统一思想，形成共识，聚精会神在“研字上做文章。团营造教育科研氛围。学校将聘请教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。组织老师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想熟悉，切实转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。教学领导轮番定期举办专题讲座，强化教育科研的指导。团抓好教研组建设，乐观开展教研组活动。各教研组定期进行有效的主题活动，教研组长作好签到、活动记载等工作。落实集体备课制度，创新教案，转变上期部分老师被动备课甚至不备课的
44、现象,班级分管领导定期参与教研组集体备课活动。团仔细开展校本教研，深化课程改革。以建设高效课堂为核心，以教研组为基础，探究各学科高效课堂模式或思路，确立学科带头人,确定讨论方向和恰当的讨论主题，要通过教研教改活动，如讲座、观摩课、示范课、汇报课、阅历沟通等形式，推动高效课堂的探究实施。校本教研要仔细组织，扎实开展，取得实效。3、深化学前教育工作。做好学前老师的专业培训，防止和订正幼儿教育学校化，仔细开展幼儿教育讨论活动，完善幼儿设备设施，提高办园质量和水平，根据现有幼儿园标准加强管理。（四）以校内平安为重点，狠抓学校平安维稳工作，保障学校健康进展。1、完善平安管理制度，落实平安目标责任，签订平
45、安目标管理责任书。2、深化平安教育。深化推动平安教育三进工程（进教材、进课堂、进大脑），深化开展五防（防溺水、防火灾、防自然灾难、防交通事故、防食物中毒）教育，加强平安应急演练，提高师生应急处置力量。3、强化校内周边环境治理，乐观开展校内周边环境整治，营造良好学习环境。4、做好卫生防疫和食品卫生平安工作。一是仔细落实晨检、午检制度，发觉同学特别状况准时报告处置。仔细开展一班级新生预防接种查验工作。二是坚持上好健康教育课,普及相关卫生防疫学问。三是做好校内环境卫生，坚持校内定期消毒制度。四是加强对食堂的监管，严格执行同学养分餐管理制度。（五）抓好后勤服务工作，做到后勤服务育人。1、规范学校账务管
46、理，探究创新学校后勤服务育人模式。加强学校账务管理，严格学校经费、校产、物资的处置和管理。2、规范收费行为和从教行为。禁止各种形式的乱收费，杜绝有偿家教、违规补课。3、渐渐改善配置好设备设施，准时做好修理保障工作，保证学校教学工作的需要。我们深信，学校工作在县教体局的正确领导下，全体老师深化贯彻落实党的精神，以更加昂扬的姿势，更加务实的作风，更加有力的举措，攻坚克难，锐意进取，全面推动学校教育内涵进展，肯定会让我校的教育更上一个新的台阶。2023年试验教学工作总结篇1020xx年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想
47、、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强师生互动，共同进展。为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于同学主
48、动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，依据本班同学状况，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又汲取其他老师的先进阅历，从而提高备课水平;课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是非常有用的。另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，
