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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程春酒课程标准学会品味文章的关键词语和句子，并体会作者情感教学内容分析春酒是第四单元的一篇自读课文，文章诗化意境和小说化的人物形象塑造让人动情。根据单元目标要求，本课教学要点是引领学生体会文中弥漫的人情民风之美，引发学生深层思考。本课文字浅显但意蕴深，要求学生认真研读文章，品味文章的关键词语和句子。教学目标1.品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2.理解文章表达的思乡这一主旨。学习目标1 .品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2 .理解文章表达的思乡这一主旨。3.3.品味文中所表现的故乡的风俗之
2、美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。学情分析八年级的学生积累了一些相关的知识，但是和本文的情感体验还有距离，所以，在课中要给学生足够的思考时间和表达时间。重点、难点1 .理解细节描写对表现文章主题的作用。2 .理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教与学的媒体选择多媒体PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1识春酒知文意思考：春酒是一种什么样的酒？2品春酒悟真情思考：春酒的家乡味具体体现在哪些方面？3思春酒忆琦君出示琦君相关资料，体会作者那种浓浓的乡愁。45教学活动详情教学活动1：识春酒知文意活动目标对文章内
3、容及春酒有一个整体的把握，由此引入课文。解决问题春酒的文化内涵技术资源1 .PPT展示相关文化内涵。2 .视频展示春酒文化。目的在于拓展学生对春酒的了解，吸引学生课堂兴趣。常规资源无活动概述学生各抒己见，教师展示补充教与学的策略学生各抒己见，教师展示补充反馈评价学生能够根据对文章内容的理解，对春酒有一些片面认识。学生对视频资源和图片资源有很浓厚的兴趣，学生在教师补充资料以后学习兴趣更浓厚了。.教学活动2：品春酒悟真情活动目标理解春酒所承载的作者浓浓的思乡之情解决问题感悟作者情感技术资源无常规资源小组PK计分活动概述小组之间通过通过讨论，细细品味文章的语言，感悟作者的情感。教与学的策略个小组之间进行PK,得出最优表现小组。反馈评价各小组在积分的激励下，能够积极地参与到课堂中来。思考主动，表现积极。评价量规无其它参考书教师用书备注
