《温馨中班语言 小老鼠和大老虎 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《温馨中班语言 小老鼠和大老虎 教学设计.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、中班语言小老鼠和大老虎活动目标：1 .初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。2 .通过猜测、想象、议论、表演等方式，加深对故事内容的理解。3 .初步认识到友谊必须建立在平等的基础上。4 .大胆想象、创编动作，积极参与表演活动。二.活动准备：1 .小老鼠和大老虎PPT2 .小老鼠、大老虎头饰三.活动过程：（一）认识角色，激发幼儿兴趣。幻灯片2：L师：今天有两个小客人来了，看看它们是谁？（老虎、老鼠）它们长得什么样？（大小）师：你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢？（好朋友）你从哪里看出来的？（他们抱在一起，笑眯眯的）幻灯片32.师：我们来听听他们是怎么介绍自己的
2、？师：小老鼠和大老虎真的是好朋友，那你觉得大老虎和小老鼠做好朋友好吗？他们在一起玩又会怎么样？会出现什么问题？（幼儿自由讨论）师：好了，我们来看看他们在一起发生了什么事。（二）了解故事前半段。1 .出示三幅图片，幻灯片4：“好人坏人”游戏师：它们在玩什么？谁当好人，谁当坏人？是怎么玩的？师：想想小老鼠的心情怎样？他是怎么样想的？幻灯片5：分甜面圈师：点心时间到了，他们在干嘛？是怎么分甜面圈的？幻灯片6：采野花师：这次他们又干吗了？它们谁去采花？为什么？师：你觉得小老鼠这次会怎么想？幻灯片7（2）师：现在你们知道它们的问题到底在哪里了吗？师：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。小老鼠
3、不开心的时候,总要说一句什么话？谁来说一说。师：小老鼠说这句话的时候语气是怎样的，我们一起来学一学？（三）讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。L师：虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题，但它们还是好朋友，还是会在一起玩。可是有一天发生了一件事，小问题变成了大问题。幻灯片8师：他们本来在干什么？后来发生了什么事情？师：小老鼠的心情怎么样？（很生气）接下来会发生什么事？幻灯片92 .师：看看这幅图，小老鼠表情怎样？（很伤心）你觉得它会对大老虎说什么？幻灯片10师：现在他们俩个吵架闹翻了，小老鼠在干吗？心情是怎样的？小老鼠以前有没有反抗过大老虎，为什么？（害怕）它怕什么？幻灯片113 .师：小老鼠见
4、到大老虎来，它怎么样了？心里怎样？你觉得它会说什么？师：我们来看看他们见到面后会发生什么事？幻灯片124 .师：看到图片上的大老虎怎么做了？你觉得小老鼠会原谅它吗？师：我们一起来听听看，故事中的怎样讲的？（四）讲述第三段，让幼儿体验角色的心理转换。幻灯片13（游戏）L师：瞧，它们又在玩什么？这次有什么不同？小老鼠会原谅它吗？它会怎么说？2.师：小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法？幻灯片14（分甜甜圈）3师：大老虎和小老鼠在干什么？你觉得大老虎会怎么说？小老鼠会原谅它吗？它会说什么？4 .师：小老鼠还是不想和大老虎做朋友。看看这一次大老虎又想了什么办法？幻灯片15（花）5 .师：最后，大
5、老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！”师：你觉得这一次他们俩会和好吗？幻灯片16师：瞧，两个好朋友有没有和好？你觉得小老鼠会怎么说？幻灯片17师：你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处？五、教师完整讲述故事。师：故事讲完了，你喜欢这个故事吗？那我们从头到尾再来完整的欣赏一遍这个好听的故事吧！四、活动延伸师：真好，他们俩又是好朋友了。你喜欢这个故事吗？喜欢里面的谁？为什么？师：我们和好朋友相处的时候应该怎样？（和好朋友相处应该要平等，要学会互相谦让，互相分享。）幻灯片18师：可是，他们之间还是出现了一个问题？看看谁来了？师：那请你们想想三个好朋友或者更多的好朋友在一起应该怎么相处呢，大家回去可以讨论一下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗？
