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1、高校多媒体教室照明设计,随着科学技术的进步，教学投资力度的加大，多媒体教学逐渐在各个高校普及，现代教学方式已逐步由应试教育向素质教育转轨。以培养学生的学习兴趣、重视师生交流、营造教学氛围、创新教学场景等全新的教学体系。这种全新的教学体系，对教室照明设计提出了更高的要求。多媒体在给老师与同学带来教学方便与学习的乐趣的同时，它还给我们部下了一些难题。以下我们 就这个问题提出解决措施！,PPT制作目的,你想这样看PPT吗？,多媒体照明系统,影响！,问题,措施,1,问题,多媒体教室照明通常采用三种形式：自然照明，人工照明和两者兼有的混合照明。这样，多媒体教室的照明条件就会出现相关问题，主要有：1、当使
2、用投影设备时，为了使影像清楚的显现，一般会遮挡自然光，使用人工照明设备。但是人工照明也会影响屏幕的投影效果，这样，自然光，人工照明都使用不上，同学们只能在相对黑暗的情况下进行学习。,黑暗黑暗,2、使用多媒体设备时，若用人工照明设备，则会使屏幕投影效果变差。,3、当多媒体与黑板同时使用时，一个不需要光照条件，一个需要光照条件，这样会形成矛盾。,鱼与熊掌？,自然光与照明光,4、大多数多媒体教室使用的是灯管类型的照明设 施，一般这样的灯管需要灯罩，这样就会使灯照射足够亮的范围减小，这就需要多加照明设施。5、多媒体教室自然光的使用较少，会加大电的消 耗量，不节能环保。6、照明设施的频繁使用，会减少其的
3、使用寿命。,灯光照明设计不合理,难以单个控制,并联肿么样？,2,影响,影响,1、在暗的环境下看相对亮的屏幕，会加速眼睛的酸痛和疲劳。2、在不良照明条件下，同学长时间在屏幕与课本上转换注意力，会使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致同学们的全身性的疲劳，长时间处于这种环境，视力会下降较快。3、照度过高容易造成视觉疲劳，照度谷底会影响视力，记忆力下降，思考能力降低等。4、多媒体教室照明设施数量和质量上选择不合理，会浪费不必要的财力物力。,结果：伤不起！,我 的 eyes!,措施？,What,should,I,do?,1、视野内出现亮度极高或对比度过大，而引起刺眼并降低观察力的光线称为眩光。在
4、多媒体教室最容易产生眩光。而直射眩光的控制有以下几种方法：（1）限制光源的亮度或降低灯具的表面亮度。对于光源可采用磨砂玻璃或乳白色玻璃的光源灯泡或灯具，可以采用透光的漫射材料将灯泡遮蔽。（2）合理布置光源。可采用保护角较大的灯具。（3）灯光转为散射光。正确选择灯具形式，合理布置灯具位置和选择最佳的灯具悬挂高度。灯具的悬挂高度增加，眩光作用就减下。（4）可以通过适当提高环境亮度，减小亮度对比，以及采用无光泽的材料来解决。产生反射眩光的原因，主要是由于室内环境亮度对比过大以及光源通过光泽表面反射造成。,相关措施,正确的照明角度,2、教室照明宜采用蝙蝠式和非对称式配光照明器，并且布置灯位原则应采用与
5、学生主视线相平行，照明的控制应平行外窗方向顺序设置开关。3、室内采用自然光照明是最理想的，因为自然光明亮柔和，同时光谱中的紫外线对人体生理机能还有良好的影响。因此在设计中应最大限度的利用自然光。,相关措施,自然光,自然光照明,采用合适的亮度,一般4050平米的家居或课厅，投影机的亮度建议选择15002000流明之间，幕布对应选择6070寸。,60100平米的小型会议室和标准教室，投影机的亮度建议选择20003000流明之间，幕布对应选择80100寸,120200平米的中型会议室和阶梯教室投影机的亮度建议选择20003000流明之间，幕布对应选择120150寸。,300平米以上的大型会议室或礼堂
6、，投影机的亮度建议选择4000流明以上，幕布对应选择200寸以上,4、应在讲台上安装控制台，以使教师能够完成教室的照明器的开启和关闭，进行调光的控制以及自动投影系统的控制。5、颜色。不同颜色的光源会给人不同感觉，光源颜色的选择要和室内空间的功能要求相结合，教室宜采用冷色光源，以创造宁静气氛,教学环境中不同的主色调，会激发师生的心理意识水平和不同情感、态度的反应，从而产生不同的心理效应，影响学生的智力活动。浅绿色和浅蓝色会使人产生安宁、和谐的感觉，易于消除大脑疲劳，而深黄色和红色，由于它们太容易引起大脑的兴奋，会使人产生惶惶不安的感觉。教学中若以行为定向为主的教学活动，应以暖色如黄、桔黄等为主色调，若从事较为安静的教学活动，则应以冷色如蓝、绿为主色调。由于多媒体教教学环境的主色调主要决定于窗帘颜色，窗帘最好采用具有暖色、冷色的多层结构，适应不同目的的教学活动。,
