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1、,多媒体课件评价指标,一、多媒体课件评价,多媒体课件评价指标,二、多媒体课件评价指标,三、多媒体课件评价维度案例分析,四、多媒体课件评价报告,一、多媒体课件评价,（1）相关概念多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件评价：根据一定的科学评价指标为依据，对多媒体课件进行综合分析并作出评价。,二、多媒体课件评价指标,按照多媒体课件的评价标准对多媒体教学软件进行评价。,（1）教学适用性（约占总评成绩的50）,（3）设计艺术性（约占总评成绩的20%）,（2）设计技术性（约占总评成
2、绩的20）,（1）教学适用性,科学性：无科学性错误和严重的文字错误。规范完整：内容规范（概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生，恰当地表述出教学中的重点和难点，选材适当，表现方式合理，语言简洁、生动，文字规范）、体系完整（教学知识体系内容完整，符合制作量要求）。素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。资料丰富：（有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，利于学生学习）。,（1）教学适用性,教学设计：理念新颖（教学理念先进，体现出良好 的整体教学设计思想）、符合认知规律，启发引导性强，逻辑性强，有利于激发学生的学习积极性和主动性。互动性强：（教学策略科学，使用多种方法开
3、展教学互动，激发学生主动学习。如：文本输入、按钮、热区、热对象、拖拽）。设计一致：（每个知识点均有较好的教学设计）。媒体选择：课件在内容呈现与所选择应用的媒体类 型表达是否有助于学习者获得比较好的学习效果,（2）设计技术性,无运行错误：课件运行正常可靠，无“死机”现象，无导航、链接错误。技术应用：使用软件（采用了技术含量较高的制作软件，或设计了适合于课件制作的软件）、技术水准（软件设计有较高的技术水准，交互性强）设计效果：操作方便（课件操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短）。媒体控制：对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术。,（3）设计艺术性,无不良感观效果：音视频信息无不良的视觉、听觉效果。界面媒体：界面协调（界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理）、（菜单、图标、多媒体元素呈现内容、按钮、窗口对话框）的设计。媒体应用：（充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣）除根据上述评价标准打分之外，还可以根据多媒体课件的整体效果、创新性和推广应用前景，适当给予10左右的奖励分数。,三、多媒体课件评价维度案例分析,1.Flash课件,2.Authorware课件两只鸟蛋,3.网页课件,4.其他课件雷电颂,四、多媒体课件评价报告,多媒体课件评价表,
