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1、教育系统学习党的二十大精神心得体会第一篇党的二十大报告高瞻远瞩、思想深邃、鼓舞人心、催人奋进，是指导我们全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文献，通篇闪耀着马克思主义真理光辉。结合报告中提出的有关科教兴国的一系列新观点、新论断、新思想、新战略新要求，我将带头认真学习党的二十大精神，不忘初心、牢记使命，现将我的学习心得分享如下：一、提高政治站位，深刻学习领会精神实质学习贯彻党的二十大精神，要全面、系统、深入地去体会、去思考、去实践。学习贯彻党的二十大精神，要把政治建设放在首位，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，在思想上、政
2、治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二、增强责任意识，确保学习成果落地生根教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。三、严守纪律规矩，踏实工作严守党的政治纪律和规矩是底线，永远不能松，行得端、走得正，才能行得稳、走得远。党员领导干部要带头保持政治本色，坚守精神高地，强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在大是大非面前必须旗帜鲜明，立场坚定，头脑清醒,常怀清晨之间和静夜之思的自觉、自省，时刻做到慎独、
3、慎微、慎言、慎行，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，自觉地同损害人民群众利益的现象作斗争。教育系统学习党的二十大精神心得体会笛一笆yJ,深入学习贯彻党的二十大精神努力提升本科人才培养质量一、深刻学习领会党的二十大关于教育的新思想、新要求1 .教育、科技、人才合并为一个部分进行论述党的二十大报告统筹教育、科技、人才三方面工作，将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”列为专章，即第五部分，进行集中表述、作出整体部署，是报告的一大亮点。党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”体现了党和国家对于新时代实施科
4、教兴国战略的高度重视，对教育、科技、人才的高度重视。这一战略安排，以系统思维协同推进教育强国、科技强国、人才强国建设。2 .建设现代化教育强国“加快建设教育强国”是党的二十大报告的新提法，报告做出教育优先发展的战略部署，要求2035年建成教育强国，充分体现了在社会主义现代化强国建设中教育的基础性、先导性和全局性战略地位。习近平总书记指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻提出这一重要论断，体现出教育强国建设、高质量教
5、育体系建设的重要性和紧迫性。新时代教育事业取得巨大成就，已建成世界上规模最大的教育体系，加快建设教育强国和加快建设高质量教育体系的条件已经越来越成熟。高质量高等教育体系，要能适应国家和社会需求，培养出高水平人才，体现公平而有质量的教育，服务全民终身学习。在量的合理增长和质的稳步提升两方面，促进高等教育发生格局性变化，赋能教育强国建设。以教育强国建设支撑中国式现代化。二、本科教育教学思考通过认真学习领会党的二十大报告中关于全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才的重要论述，用心用情回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题。结合实际工作，有以下几点思考。L本科人才培养地
6、位人才培养是教育的基本功能，是学校核心价值的目标追求和社会效益的集中体现。人才培养为本，本科教育是根。从昨天孟繁华教授的辅导讲座中，我们又再一次学习认识这一点。教学是教育工作构成的主体部分，也是教育的基本途径。从学校的角度而言，应该加快落实教育评价改革，制定切实可行的考核办法，严格规范地对教师的教学能力和水平进行客观评价。提高对本科教学重视程度，改变教学基础设施投入较少、更新较慢等现象；改变部分教师存在重科研轻教学，更愿通过论文和项目获取快速进步的渠道，教学精力投入不足等现象；改变对本科教育教学的重视程度不足导致管理不严格，教师缺乏对教学工作的热情而课堂吸引力不足等现象。2 .本科人才培养目标
7、习近平总书记在党的二十大报告中指出：“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”“培养什么样的人”是本科教育必须深刻把握的核心问题。国家有国家的需求，区域有区域的实际。跳出内大看内大，社会需要内大培养什么样的人。昨天孟教授的报告中也是强调一流追求和服务发展。我们需要思考本科人才培养目标如何更加突出一流导向、学校特色，如何使教育理念的表达更具时代性。也应该表达出我校培养骨干人才、领军人才、堪当民族复兴大任的人才的目标指向。3 .优化人才培养体系根据学科发展动态和国家战略需求，不断优化学科布局、更新教学内容、丰富教学方式、改进教学效果。优化学科专业结构。专业是人才培养的基本单元
8、。加强专业动态调整，结合教育教学规律和学校发展规划不断推进传统专业的改造升级，主动布局国家急需、就业前景好的新专业。加强专业建设、评估和认证。对标国家一流专业建设新标准，以一流专业为核心抓手，革新理念，转变思想，持续改进，深化专业内涵建设。实施基础学科拔尖人才培养计划。加强四新专业、战略新兴性专业建设，推进传统专业转型和升级改造。开展本科办学质量与效果综合评价，重视专业评估和认证，建设学校的质量文化。跨学科、跨学院、跨专业，与国际院校、科研机构、行业企业合作开发，筹建贯通式“微专业”。人才培养模式改革创新。推进学分制改革，本硕博一贯制培养方案。推进大类招生与培养工作。数字化信息化电子化赋能，以
9、课堂教学改革为突破口，创新教学模式。创设体验式、沉浸式教学情境，探索翻转式、探究式和混合式教学，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效果。要加强科学论证，开展学期设置调整、课程调整，保证开课质量，控制开课数量，保证学生有足够的自主学习时间，也保证教师有充电反馈、自我提升的时间。4 .加强实践和创新能力培养实践教学是人才培养的重要环节，通过实践教学提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提升学生的社会责任感。要在更新升级实践教学硬件设施的同时，优化实践教学师资队伍结构，提高任课教师水平，为实践教学师资队伍规划发展路径、提供上升空间。加强理论教学与实践教学的联系，鼓励优秀青年教师承担实践教学任务。把
10、创新创业教育贯穿人才培养全过程，构建创新教育与创业教育有效衔接、专业教育和创业教育紧密结合的“双创互融”创新创业人才培养模式。搭建创新创业平台。加大创新创业场地和资金扶持力度，支撑学生参与创新创业实践。推进创新创业教育融入专业教育。优化课程教学内容，完善创新创业教育保障体系。借国家级创新创业学院建设契机,探索创新创业人才培养模式。5 .坚持五育并举紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，牢牢把握思想政治工作这条生命线，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑，引导广大师生立大志、明大德、成大才、担大任。着力提升课程思政教育实效。将
11、课程思政作为一种教育理念，承载起培养学生世界观、人生观和价值观的作用。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，通过教学方式方法创新，有效引导学生真学、真懂、真信、真用。创新全链条人才培养模式，加强“五育”融通整合，加快构建思政、体育美育劳动协同育人共同体，汇聚推动教育高质量发展的合力，把工作重点和核心真正放在培养学生全面发展和提高教育教学质量上来。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强全局谋划、科学规划、聚焦重点、抓住痛点、整合资源、理顺体制机制、加强精准施策与精细管理，充分调动学院和教师积极性，全面激发“教”与“学”的活力，增强专业内涵建设水平，提升教学质量，提高人才培养成效，
12、扎实推动学校本科教学高质量发展。走好有特色、西部领先的教育高质量发展新路。教育系统学习党的二十大精神心得体会第三篇为深入学习贯彻党的二十大精神，我通过原原本本学、融会贯通悟、联系实际思，在思想上、行动上有很大的提升。过去的十年，中国的教育工作取得了重要的成就，学前教育破解“入园难”，义务教育均衡发展迅速，高中教育普及发展步伐加快，职业教育走向内涵式发展。二十大报告重申“立德树人”，教育作为人才培养输出的摇篮，重任在肩，作为教育行业的一份子，更真切地感受到路漫漫其修远兮。提升思想认识，深刻理解立德树人。素质教育和“五育”并举并不是口号。基于学生家长、学校教学成绩等各方面的现实压力，片面追求学习成
13、绩现象屡禁不止。但作为教育人,我们要坚守“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教育初心，在培养学生学习的内驱力、学习力、素质教育上下大力气，为学生的终身健康发展奠定坚实的基础。转变工作思路，真正做到立德树人。“立德树人”这个四个字大家都不陌生，甚至是很多校园里醒目的标语，真正一以贯之的落实需要教育人坚守初心。我们要让孩子成为孩子，让教育自然发生，不是机械刷题，不是携苗助长，而是为学生创造德育、智育、体育、美育、劳动教育的良好环境，在真素质教育的过程中实现能力的提高。牢记初心使命，时刻不忘立德树人。我理解教育的初衷是，孔子说的“有教无类、因材施教”，但是在现实中我们用分数评判学生，用名校鞭策学生，
14、用就业绑架学生，已经走得太远，甚至忘记为什么出发。杜威说：“教育即生长、教育即生活，教育即经验改造”，其实这不正是唐江澎校长所说的“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”。这是教育的真谛，也是我们为人师者应时刻牢记的初心使命。习近平总书记在党的二十大报告中高屋建苑地提出要促进教育公平，办好人民满意的教育，这是我们所有教育人追求的目标。我们将以党的二十大精神为指引，怀揣教育梦想，奔赴教育的星辰大海，开启大冶教育璀璨的篇章。教育系统学习党的二十大精神心得体会第四篇今年10月，党的二十大胜利召开。习近平总书记在二十大开幕会上所作的报告以辉煌成就激荡人心，以伟大思想凝聚人
15、心，以宏伟蓝图振奋人心，是一篇闪耀着马克思主义光辉的纲领性文献。作为教育局年轻干部，我深受鼓舞，将积极履行职责、提升自我、服务群众以实际行动践行党的二十大精神。一是提高政治站位，严守政治纪律。党的二十大报告强调，我们要全面加强党的领导，确保党中央权威和集中统一领导。我将牢牢把握“两个确立”，坚决做到“两个维护”，在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面与党中央保持一致，以把思想和行动统一到党的二十大精神上来。二是坚定理想信念，树牢为民理念。党的二十大报告强调，我们要深入贯彻以人民为中心的发展思想。习近平总书记也多次强调“江山就是人民，人民就是江山”。我们要坚定理想信念，不忘初心使命，坚持人
16、民至上，树牢公仆意识，不断为提升人民的幸福感、获得感而努力奋斗。三是坚持终身学习，锤炼过硬本领。习近平总书记在党的二十大报告中提到，当代中国青年生逢其时，实战才华的舞台无比宽阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。这要求我们要深刻把握世界发展之变局、社会发展之大势，坚持在干中学、在学中干，要敢于斗争、善于斗争，不断锤炼自身本领，努力使自身素质跟上党的要求、时代要求。又踏层峰辟新天，更扬云帆立潮头。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族的伟大复兴，宏伟蓝图已经绘就，新的征程已经启航，我们唯有埋头苦干、奋勇前进，才能不负历史和时
17、代赋予我们的重任。教育系统学习党的二十大精神心得体会第五篇党的二十大报告提出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学习贯彻党的二十大精神，就是要紧紧围绕教育这个中心、服务师生这个大局，以更加务实的作风、更加有效的举措深入落实区委、区政府的各项决策部署，在推进五区共建中体现责任担当，在办好人民满意的教育中展现服务作为，为教育贡献力量。一是抓好后继有人这个根本大计，为党育人。要深刻领会习近平总书记关于“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德”等重要论述，抓好后继有人这个根本大计。要深入
18、研究与探讨本地域、学校、社会与家庭各类红色教育资源的充分挖掘与整合的途径与方法，实现各类教育资源的最大化利用。同时也要有效促进思政课程与课程思政相结合,推动思想政治教育有机融入各门课程的教学和改革过程，落实立德树人根本任务，实现知识传授与价值引领的有效结合,进而实现培养有理想、有灵魂、有才能、有品德的社会主义建设者和接班人。二是落实好办人民满意教育要求，为国育才。党的二十大报告中要求：坚持为党育人、为国育才，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，办好人民满意的教育。这就要求我们必须坚持以人民为中心发展教育，切实落实国家“双减”政策，务实笃行；就是要求我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持“五育”并举
19、，发展素质教育；就是要求我们必须牢牢抓住新时代发展机遇，始终以社会主义核心价值观为引领，加强师德师风建设，强化师德首位意识，培养高素质教师队伍，努力提升学校办学水平。三是打牢学校党建工作基础，铸牢本色。要深刻认识党建工作服务学校的重要作用，必须紧紧围绕学校的工作特点,把促进学校发展作为加强和改进学校党建工作的出发点和落脚点，不断改进党组织活动的方式方法。要按照党建“三化”建设要求，着力加强和改进新形势下学校党组织建设，使党支部成为坚强的战斗堡垒，促进学校各项工作科学发展。心有所属，无问西东。作为基层教育工作者，我们深感使命在肩。只有牢记总书记的嘱托，坚守育人初心，不懈努力，才能不负时代、不负韶华，才能在新时代的伟大征程上，留下教育人的奋斗足迹。
