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1、浅谈抓重点环节促“双减”落地“双减”工作是当前我国基础教育领域“惠民”服务的一件大事。学校作为落实“双减”工作的主体，应抓住落实“双减”政策的重点环节，引导教师、家长充分认识“双减”工作的目的意义，稳扎稳打，努力使“双减”目标一步步落实。一、党建引领，规范教育教学制度制度引领是落实“双减”的导向标。学校党组织充分发挥把方向、管大局、作决策等领导职责，从落实党的教育方针、坚持“五育”并举、促进学生德智体美劳全面发展的高度，按照“双减”政策新要求，结合学校教育教学实际，制定并逐步健全完善落实“双减”政策的相关制度及规定，引导学校教育以生为本,以学定教，尊重学生个体差异，让教育回归本真，回归教育规律
2、。二、教学发力，着力提升教学质量提升课堂教学质量是落实“双减”的重头戏。一是要加强教学研究，结合新课程改革目标任务，对核心素养导向下的课堂教学与评价等，进行专家引领、专题研究、课例研究等，引领教师真正转变教育教学观念，走进新课改。二是改进教学方式，聚集新课程改革倡导的主题式学习、项目式学习及大单元教学、跨学科教学等，进行教学实践、研究及经验推广，推进新课程改革走深走实。三是尊重差异，有教无类。用新时代教育评价、新课程改革新理念，指导教育教学及评价，引导学校教育遵循育人规律，平等对待每一名学生，关注各种差异。三、务实创新，提高课后服务质量丰富和拓展课后服务项目，是落实“双减”的助推器。一是丰富课
3、后服务供给。通过纵向延伸和横向拓展等方式，不断丰富课后服务供给，让学生能够根据各自兴趣爱好选择自己所喜欢的课后服务项目，同时能够根据学习情况，选择、调换新的课后服务项目。二是增加校内课业辅导，根据学生校内课业完成情况，及时给与有针对性地校内课业辅导，让学生无课业压力，轻松愉快参加课后延时服务。三是开展教师在线辅导。根据个别学生课业需求，采取在线预约的方式，组织安排在线辅导，不让任何学生掉队，面向全体学生，促进全面发展。四、家校合作，形成校内外合力良好的家校合作关系，是落实“双减”的风向标。“双减”政策落地，课后延时服务顺利推进，家长的理解与支持是关键因素。因此，要多方位、多层面强化家校合作，尤
4、其在落实“双减”政策中加强沟通，集智纳谏，宣传家校育人合力。一是加强政策宣传。通过家长会、家委会平台及家长微信群等多渠道宣传“双减”政策对学生成长、家长及学生减负的益处，让师生、家长充分认同。二是加强项目推介。及时就学校正在开展或将要开展的课后延时服务项目，进行重点推介，让参与的学生及其家长充分认识到所参与的“课后服务”项目或社团活动的教育目标及成长价值、发展前景、潜力等,赢得家长支持。三是注重成果展示。及时就课后延时服务亮点成果，通过成果展评、展演及成长汇报等多种方式，进行宣传，营造课后延时服务促成长的良好氛围，形成家庭、学校、社会共同助力促进课后延时服务的教育合力。五、科学设计作业，为学生课业减负科学合理地设计和布置作业，是落实“双减”的着力点。一是各学科组围绕“作业设计”开展校本研修，通过深入解读教材提升备课质量，优化学科作业的针对性以及题型的灵活度。二是明确班主任在班级作业管理中“总协调者”的身份，全面统筹和协调各学科作业的配比，让作业量更为科学合理。三是精心设计好评价反馈，围绕作业批改、讲评、反馈等环节，制定规范的工作流程和评价体系，引导教师科学评价，规范反馈；加强家校沟通、注重评价反馈的质量和数量。做到控制总量，以质量为先。
