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1、第九章 智力测验,1、比奈西蒙量表,比奈与另一学者T.Simon（18731961）受政府之聘，于1905年编成世界上第一个智力量表比纳西蒙量表。该量表中共有30个题目，按照难度由低到高排列，以通过的题数的多少，作为鉴别智力高低的标准。后来，1908年进行首次修订，增加至50个题目，并按年龄分组，适用于从三岁到十三岁的儿童。至此，奠定了现代智力测验编制的科学基础。,第三节 智力测验,心理年龄,从心理取向鉴别智力高低的尝试，始自19世纪末法国著名的心理学家A.Binet，他认为智力的核心是一种抽象思维的能力，如判断力、理解力、推理力、创造力等。1904年，法国教育部为了设计一种鉴别儿童学习能力的
2、工具，用以在一般儿童中区别出智力较低者，编入特别班级因材施教，以免在普通班因学习困难而无法受益。,举例（1911）,5岁组：比较两个重量；照样画一正方形；重复10个音节的语句；数4个便士；忍耐的游戏。6岁组：区别上午与下午；解说物名；比较美丑；摹画菱形；数13个便士。7岁组：形容图画；区别左右手；执行8项指示；数9个生丁铜币；认四色。8岁组：说出两个物体的差异；倒数数目20-30；指出图中缺笔；说出日期；重述5个数目字。,1916年推孟首次修订比纳-西蒙智力量表，产生斯坦福-比纳智力量表1937年推孟重新修订了斯坦福-比纳智力量表1960年发表第三版斯坦福-比纳智力量表1972年重新标准化，修
3、订常模1986年发表第四版斯坦福-比纳智力量表,2、斯坦福比纳智力量表,斯坦福比奈量表,该量表也是一个年龄量表，为每个年龄的儿童编制了6个测验项目，由易到难排列。引入了智力商数（IQ）的概念，以IQ作为比较人的聪明程度的相对指标。（IQ概念是德国心理学家斯腾伯格提出的）IQ=（MA/CA）100（比率智商）,第四版斯坦福-比纳智力量表,由桑代克、哈根和沙特勒前后化了八年时间（1979年起）完成的，它引进了卡特尔的流体和晶体智力的概念以及桑代克和哈根编制的认知能力测验，构成了认知能力的理论框架，这一模式是一个三层次的阶梯，共有15项分测验。,比率智商,1916年美国斯坦福大学教授L.M.Term
4、an结合美国的国情将比纳西蒙量表修订为斯坦福比纳量表，其中最大的改变是将原来表示智力高低的心理年龄改用智商（简写IQ）来表示。智商是一个商数，是指个人的心理年龄（MA）与其实足年龄（CA）的比值。,举例说明比率智商的计算方法,如果某个学生，其实年龄为八岁二个月，如以月数表示，他的实足年龄为98个月，亦即CA为98个月，甲生接受斯坦福比纳量表后的成绩是：通过八岁组的全部题目，其基本心理年龄即为96个月；通过九岁组四个题目，再加8个月；通过十岁组二个题目，再加4个月；十一岁组（及以后）的题目全未通过，月数不再增加。总计该生成绩，其心理年龄为108个月。则甲生的智商即为：108/98*100,按智力
5、测验的原理来说，个人智力的高低，不是绝对的，而是相对的，总是通过与同辈人或同年龄者相比而显示出来的。根据智力高低的相对观念，心理学家们于是采用同辈所有人的智力分布来解释这个问题。根据研究，如从总体的概念设想人类智力从最高到最低的一切差异如能全部计算出来，IQ数值的分布将成为正态分布。,横轴的数值，代表智商分数，纵轴代表属于每一智商层次的人数（智商极高与极低者均占少数）。（1）人类的智商介于10与190之间，以0与200为极限。（2）人类的平均智商为100，平均点之上下，在人数上各约占50；（3）智商90110者称为中等智力，在人数上约占50；（4）智商110120者称聪慧，120130者称为优
6、秀，130以上者称为资赋优异；以上三类合计约占25%。（5）智商8090者称为愚鲁，7080者称为临界智能不足，70以下者称为智能不足。属智能不足者，在程度上又有轻度、中度、深度、重度之分。,3、中国比内测验,国内版本修订情况：陆志韦1924年以1916年的斯比量表为基础修订了中国比奈西蒙智力测验，1936、1982又在吴天敏的参与下进行了数次修订，得到中国比奈测验。总体测验年龄范围218岁，项目数5154个。,4、韦克斯勒智力量表,1939年韦克斯勒编制了韦克斯勒贝勒维智力量表（wechsler-bellevue intelligence test)用于测量成人的智力1949年韦克斯勒编制韦
7、克斯勒儿童智力量表（简称WISC)，适用于5-15岁儿童，1974年重新修订（简称WISCR），适用于6-16岁儿童，1991年发表了第三次修订版（简称WISC）1955年韦克斯勒在韦克斯勒贝勒维智力量表的基础上加以修订，发表了韦克斯勒成人智力量表（简称WAIS），1981年再次修订（简称WAIS-R）适用于1674岁的成人。1963年韦克斯勒编制了韦克斯勒学龄前儿童和学龄初期儿童智力量表（简称WPPSI）适用于4-6.5岁儿童。1988年进行了一次修订（简称WPPSI-R），修订后的使用对象变成3-7.5岁儿童。,离差智商,著名心理测量学家韦克斯勒（18961981）提出利用离差智商（以符号
8、IQD表示）来刻划智力的高低。离差智商采用统计学上以同年龄群体分数分布的标准差为单位来表示智商的高低。办法是，先把智力测验结果的原始分数，转换为标准分数，再使其平均智商分数变为100，使其标准差定为15，即：IQD=100+15Z,在离差智商来刻划智力高低时，智商的平均数是100，标准差是15。平均数上下一个标准差之间，包括了全部被试的68.26%；平均数上下两个标准差之间，包括了全部被试的9544；平均数上下三个标准差之间，包括了全部被试的9972。例如：设某儿童的离差智商是130，130正好是平均数以上两个标准差的位置；故其智商在理论上高于其他97.72的人。,韦氏成人智力量表（言语分量表
9、）举例,韦氏成人智力量表（操作分量表）举例,韦克斯勒儿童智力量表简介,第三版韦克斯勒儿童智力量表,5、瑞文测验,英国心理学家瑞文1938年创制，是一种非文字的智力测验。主要测量一个人的观察力，推理能力以及清晰思维的能力。瑞文测验有三个版本。标准型 60题彩色型 36题 高级型 型12题 型36题,瑞文标准测验的结构：60个项目分成5组，每组12个项目。A组：知觉辨别、图形比较、图形想象B组：类同、比较、图形组合C组：比较、推理、图形组合D组：列关系、图形套合E组：套合、互换等抽象推理能力,评价：目前最好的非言语智力测验，不受文化、种族、语言的限制施测灵活、使用方便、结果解释直观简单能进行智能诊
10、断、人才选拔与培养、区别正常人与弱智有时颇为耗时，必须注意时间限制,第二节 婴幼儿智能测验,婴幼儿智能测验主要是对06岁儿童的心理发育和行为发展水平作评定，涉及动作、感知觉、语言、适应行为、社交行为等方面的评定。美国理学家格塞尔是婴幼儿量表的创始人。格塞尔发展量表格塞尔认为婴幼儿随着神经系统不断成熟、分化，产生了相应的行为范型，即神经运动系统对一个特定的情境产生行为反应，这种行为范型随着年龄的增长而成为一个有次序的行为系统。因此，正常的行为范型是成熟的指标。他认为，以正常行为范型为标准，对儿童进行客观的鉴定，可以揭露婴幼儿神经系统的缺陷，以便早期治疗。基于这种诊断思想，格塞尔于1940年编制了
11、婴幼儿发展量表。该量表主要诊断个方面的能力：动作能、应物能、言语能和应人能。,婴幼儿智能测验,丹佛发展筛选测验（简称DDST）丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡与多兹编制的，是目前美国托儿所、医疗保健机构对婴幼儿进行检查的常规测验。DDST检查对象为出生到6岁的婴幼儿。该测验共有105个项目，分别测查应人能，细动作应物能，言语能和粗动作能等4种能力。一般做一次DDST只需20分钟，而其他的诊断性检查（如格塞尔量表）需3060分钟。但是，DDST中有许多技术性的问题，与一般的智力测验是不同的。例如，在算出实足年龄后还应考察早产与否的影响。DDST检测可得到儿童是正常、异常、可疑、无法测定四种
12、结论。对于异常、可疑及无法测定的需进一步复试，然后将有问题的儿童转送到专业人员处进行诊断、治疗。,婴幼儿智能测验,贝雷婴儿发展量表（简称BSID）贝雷婴儿发展量表是贝利于1933年发表的，1969年再版，前身为加州1岁婴儿智力量表。该量表适用于230个月的婴幼儿，它包括三个分量表：1、智能量表。着重于适应性行为、语言、探究活动等，共有163个项目；2、运动量表。着重大运动和精细动作，共有81个项目；3、婴儿行为记录。记录各月龄儿童的个性特征。贝利婴儿发展量表的成绩是用智能发展指数和心理活动发展指数，分别评定智能水平和运动水平，平均数为100，标准差为16。由于常模样本为分层取样，因此，标准化程
13、度好于其他幼儿智力测验。贝利婴儿发展量表被认为是最好的婴儿测验，其信度和效度均较高。,真题,1.最早编制出智力测验量表的心理学家是（）（2000年）A.桑代克 B.卡塔尔C.比纳D.罗夏克,真题,3.提出比率智商概念的心理学家是（）（2001年）A.比纳（Binet）B.西蒙(Simon)C.推孟(Termam)D.韦克斯勒(Wechcier),真题,15.在斯坦福比利测验中，测得某儿童的智力年龄为8，这个结果的含意是（）（2001年）A.该儿童的智力低下B.该儿童成绩相当于8岁儿童的平均分数C.该儿童的智力超常D.该儿童IQ是80,真题,13.以下测量工作中，最适合儿童智力跨文化研究的是_。
14、（2003年）A.比奈西蒙量表B.韦氏儿童智力量表C.丹佛发展筛选测验D.瑞文测验,真题,16.能同时测量计算语言智商、操作智商和全量表智商的量表是（2006年）A.比纳-西蒙量表 B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒量表 D.瑞文标准推理测验,真题,4离差智商（2007年）5世界上第一个智力量表是_。（2010年）A比纳西蒙量表 B斯坦福比纳量表C韦氏智力量表 D瑞文标准推理测验,真题,7.用离差智商描述个人智力水平的测试工具是（2011年）A韦克斯勒量表B.瑞文测验C贝雷婴儿发展量表D.丹佛发展筛选测验,真题,15.主题统觉测验是一种（2011年）A.自陈测验B.投射测验C.墨迹测验D.情境测验,
