2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析nm.docx

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1、2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析(单选)1.我国第一部马克思主义的教育学著作是蔡元培主编的新教育大纲。A.正确B错误答案及解析1 .【答案】B【解析】杨贤江的新教育大纲是我国第一本马克思主义的教育学著作。(单选)2.儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。()A.正确B错误答案及解析2 .【答案】B【解析】儿童发展的Jll页序性决定教育工作必须循序渐进。故错误。(多选)3.义务教育又属于强迫教育,其基本特点是()A自愿性B.强制性C.普及性D.免费性答案及解析3 .【答案】BCD【解析】本题考查的是义务教育。所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年接受的,国家、社会

2、、学校和家庭必须予以保证的国民教Wo特征:(1)具有强制性(2)具有普遍(及)性(3)具有免费性。BCD项正确。A项:义务教育是强制的,并非基于自愿,说法错误,排除。综上所述,本题选BCDo(单选)4.教师的根本任务是()A教学B.班级管理C.发展学生智力D.教书育人答案及解析4 .【答案】D【解析】本题考查的是教师的概念。教师是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者,根本任务是教书育人。D项正确。(单选)5.在教学中,学生的地位是()A,教育活动的客体B.教育活动的主体C.既是客体又是主体D.都不是答案及解析5.【答案】C【解析】本题考查的是教育活动的基本要素。受教育者是教

3、育者活动的指向对象,即教育活动的客体。但是,在教育过程中主体与客体的关系,不仅表现为主体对客体的作用,也表现为客体对主体的能动作用。因为受教育者是具有主观意志和意识的人,他们是发展的人、独特的人、具有独立意义的人,他们具有主动性,他们的学习具有选择性,因此,受教育者不仅以其自身的发展规律规定着教育者的活动,而且还以自身的意识、意志作用于教育者,同时,受教育者在教育过程中所表现出的各种思想情绪,也在一定程度上影响着教育者。从这个意义上说,受教育者既是教育的客体,又是教育的主体。因此,C项正确。(多选)L班集体的教育作用有()。A.有利于学生发展良好的人际关系B.有利于形成学生的群体意识C.有利于

4、培养学生的社会交往与适应能力D.有利于训练学生的自我教育能力答案及解析L【答案】BCD【解析】班集体的教育作用有:有利于形成学生的群体意识;有利于培养学生的社会交往与适应能力;有利于训练学生的自我教育能力。故选BCDo(多选)2.概念获得的主要方式有()。B.概念形成C.概念同化D.概念内化答案及解析2 .【答案】BC【解析】概念获得,实质上就是理解一类事物的共同关键特征。个体获得概念的两种基本形式是:概念形成和概念同化。故选BCo(多选)3.下列关于态度的说法正确的是()。A.态度是一种内部准备状态,也是实际反应本身B.态度决定个人完成任务的意愿C.态度具有明显的社会性D.态度是通过学习而形

5、成的答案及解析3 .【答案】BCD【解析】态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。可以从以下几方面来理解:1.态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身;2.态度是一种稳定的心理倾向,它不同于能力,能力决定个体能否顺利完成任务,态度决定个人完成任务的意愿;3.态度是通过学习而形成的,不是天生的具有明显的社会性。故选BCDo(多选)4.教师的下列哪些做法违背了依法执教的要求()。A.选用未经审定的教科书B.私拆学生信件C,不让扰乱课堂纪律的学生进教室上课D.考试前给学生划重点答案及解析4 .【答案】ABC【解析】A项违背义务教育法第三十九条规定:国家实行教科书审定制

6、度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书,不得出版、选用。B项违背未成年人保护法第三十九条规定:任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。C项违背学生受教育权。故选ABC。(多选)5,下列属于联结学习理论学派观点的是()A.强化非常重要B.一切学习都是通过条件作用C.只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应会自动出现D.学习是在刺激和反应之间建立直接联结答案及解析5 .【答案】ABCD【解析】联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。因此BD是正确的。在刺激-反应的联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现。C正确。强化在刺激-反应联结的建立中起着重要作用。A正确。故选ABCD。

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