读《做一个灵魂有香气的女教师》有感.docx

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1、读做一个灵魂有香气的女教师有感读做一个灵魂有香气的女教师,我读得仔细认真,不肯错过每一个片段。李迪的书充满了激情,洋溢着热情,呈现出她真实的内心世界,袒露了她真诚的灵魂。因为她的激情,让我受到鼓舞;因为她的热情,我触摸到了她生命的温度;因为她的真实,她的文字让我感同身受,因为的真诚,她的故事直抵我的内心深处。在烈日炎炎,蝉鸣声声的仲夏午后,新来的女生这样介绍自己:“我这个人可以这样形容一一动若疯子,静若瘫痪”,李迪老师马上心疼地对该女生说:“相信你能和黛玉一样,娴静犹似花照水,行动好比风拂柳J李迪老师用智慧揭掉学生自我否认的标签,让学生确信自己有美丽,优秀的潜质,最终成为真正优秀的人。在凉风习

2、习,月光融融的初秋之夜,李迪老师的课堂中,学生深情吟唱云水禅心,她弹琴伴奏,“空山鸟语兮,人与白云栖”,师生共同感受闲云悠悠,碧水潺潺的意境,她的音乐课充满了智慧,不仅教授必备知识,更能使师生穿越时空,进入音乐表达的意境读到这里,我的心震颤,那么一堂语文课应该怎样才是成功的?我想,也应该像李迪老师一样,在文本中通过教师独特的情感的过滤,慧眼的观察,心灵的催生,作用于灵魂,方能呈现在学生面前。感悟文本,解读生命,让学生在语文课上感受语文的千般美丽。用“心”经营家庭李迪是个普通人,但她的经历并不那么“普通二儿子小时的患病,自己一度身患重病,婆媳之间也曾出现过误解和矛盾,可以说,众多普通人或多或少会

3、遇到的麻烦与不幸,李迪都“精准”地对接上了。她却能在“一地鸡毛”的生活中努力活出精彩的自己,将自己对物质生活的要求降到最低点,而对精神层面的追求却永无止境,生活中的一切都赋予上特殊的意义,点亮了生活的角角落落,用爱巧妙化解生活中的伤与痛,在波澜微兴的时刻体验生活的多彩,在平和温暖的日子里感受生活的静美。合书沉思,我心生感慨:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,或许正是李迪“完美”经历了“磨砺”和“苦寒”,才得以孕育出“灵魂的香气”吧!用“爱”经营家庭灵魂有香气的人会每日读书,不为名利,只为喜欢,只为让自己有更好的谈吐和见识;会坚持锻炼,为了有一个健壮的体魄;会行走在路上,坚定而又决绝她们为灵魂

4、的自由努力抗争着,让自己有能力拒绝,也有能力接受;她们会感恩,会感谢生命里的每一次相遇和相离;她们热爱生活,充满朝气,常常微笑,跟随自己的心,做喜欢的事,交喜欢的朋友喜欢身体和心灵在路上的感觉,而在读完李迪老师的书后,更多了一份淡定与从容,记得书中有这样的文字:“我做,是因为我发自内心地想做,根本就不是为了获得别人的认可,我为的是自己的心,就算没有一个人欣赏我,我依然要开花给自己看我努力,是因为我觉得踏实;我努力,是因为我喜欢自己用心做一件事情的样子。”好喜欢这些句子,心向往之,吾行之。珍惜每一天,从阅读、写作、锻炼身体开始,努力在生活中创造、开启、润泽用“美”照耀生活在这本书中出现频率最高的词语恐怕就是“美”了。比如“追求日常工作美”“体味师生陪伴美”“创造我们的课堂美”“享受我们的生活美”等。正如李迪老师在书中写道:“美更多的时候是一种生活姿态或人生状态。相应地,教育也应该具备创造美、传递美的特质。教师当以自己的美,引导学生去感知美、了解美、热爱美、追求美,进而帮助学生成就美丽的人生。所以,每一个教师都应该美美地活着一一真真切切、生动活泼、神采飞扬”时光如流水,在细水长流中打磨掉了生活的棱角,在这半盏温柔中盛放着爱与责任、耐心与理解,愿我们给自己的生活打开一扇窗,沐浴阳光,倾听风声,让岁月变得温婉、诗意、隽永、芬芳

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