《《改进教育宣传工作的行动研究》调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《改进教育宣传工作的行动研究》调查报告.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、改进教育宣传工作的行动研究调查报告新闻宣传是社会了解学校的重要窗口，是学校和社会沟通联系的重要桥梁，直接影响到学校的社会形象、知名度。不过，当前中小学校新闻宣传工作还面临不少实际困难，存在一些问题。需要有针对性地加以改进，以充分发挥新闻宣传在学校建设与发展中的重要作用。一、中小学新闻宣传工作的主要做法在信息现代化的时代背景下，越来越多的学校已经充分认识到新闻宣传工作的特殊作用，纷纷成立新闻宣传工作领导小组，负责统筹全校宣传工作，将新闻宣传工作纳入到学校整个工作安排之中，从组织上保证了新闻宣传工作的全面落实。为加强对学校新闻宣传工作规范化、制度化管理，及时准确发布有关信息。更好地宣传报道学校所取
2、得的新成果、新经验，我校制定出台了相关的规章制度，对新闻宣传工作的职责、范围、内容和形式等方面作出了明确规定，对学年工作目标进行预设。提出完成工作任务的具体措施和要求,并通过看稿件篇数、评稿件质量等办法，加大新闻宣传工作的考核力度，并在教师教学工作考核中也有所体现。为适应现代新闻宣传工作的发展需要，我校在硬件设施上也加大投入，配备单反照相机等工具，并且还投入资金改版升级学校网站，成立学校微官网，让网站、客户端成为宣传学校的一个重要窗口。不仅让本地的人们了解学校，更让世界了解学校，满足了教师的教学研究需求和学生的学习需要，更是满足了社会和学生家长对学校教育了解的需求。二、中小学新闻宣传工作面临的
3、主要困难及问题（一）专业知识略为缺乏中小学教师虽然知识丰富。但毕竟是非专业记者，而且由于教学任务重，大多数通讯员没有时间去学习新闻报道的相关知识，导致新闻稿件的专业性普遍不高。一是新闻报道的六要素交代不清，逻辑思维混乱：二是内容空洞无物，不用事实说话，整篇大话套话；三是辞藻华丽，形容描写太多，把一篇本该语言简明准确的新闻报道写成了散文。另外，在消息的写作中的人称也还存在一些问题，比如常常用“我校”、“我们”等第一人称来叙述，影响了新闻报道的质量。（二）新闻报道太多太泛在学校新闻报道中，真正算得上是有价值的新闻少之又少，大多是工作动态或一些常规活动，不少学校为了新闻稿件的数量，开一个小组会、听一
4、节课等常规工作都要进行报道，特别是网络新闻的出现，为这种毫无价值的“新闻报道”提供了可能。即使是平面媒体教育专栏，对教育新闻也略降要求。报道大都是工作动态和教育活动。缺乏新闻性和可读性。(S)急功近利现象比较严重新闻宣传是树立学校新形象的有效形式之一，是对外展示学校教育教学成果的重要窗口。不少学校提出了展示学校实力，争创新闻宣传先进单位的工作目标，给专门负责新闻宣传工作的责任人一定的压力，为了完成宣传稿件一天一篇的任务，他们除了事无巨细地报道学校外，甚至出现了闭门造车、臆造新闻等现象，新闻宣传的真实性、思想性等受到质疑。三、改进中小学信息宣传工作的主要方法及对策(一)思想水平是新闻宣传报道的关
5、键思想高度决定新闻报道的深度。要提高新闻宣传工作水平，最重要的一条就是要加强政治理论学习，不断提高自身的思想水平，用先进文化武装头脑，坚持用正确的政治精神统领学校的新闻宣传工作；发扬和坚持党的新闻工作的优良传统和基本原则；把握正确的舆论导向，使新闻宣传工作服从于服务于办人民满意教育的发展要求，代表和维护学生的根本利益。只有端正了思想认识，我们才能自觉克服急功近利等不良思想。才能克服政策宣传简单化、动态报道格式化、新闻语言文书化等毛病，使宣传报道生动、活泼，让人民群众爱读爱看、乐于接受，只有这样，才能使他们在潜移默化中受到正确教育思想的熏陶、正确教育舆论的引导。（二）深入实际是新闻宣传报道的保证
6、深入到教育教学改革之中去，深入到师生的日常生活中去，是写出高质量教育新闻宣传报道的前提保证。“脚板底下知校情，脚板底下出新闻”，只有深入实际，认真调查研究，掌握第一手材料，才能写出更加贴近师生、贴近生活。有思想、有感情、有文采的新闻作品。情节、细节、群众语言的获取，除了老老实实“沉”下去，再无捷径可走，特别要杜绝“拿着帖子赶场子，坐在办公室写稿子。翻着报纸套路子，关起门来想点子，抓起电话要例子”等不良倾向，这样写出来的新闻，必定是远离社会生活的文字堆砌。要坚持实事求是，绝不能偏听偏信，更不能道听途说，要对事实本身负责，不夸大，不缩小。（三）方法技巧是新闻宣传报道的基础作为一名中小学教育新闻的通
7、讯员，要努力学习掌握新闻报道的基本要素、基本要求、写作方法等基础知识，只有这样，才能写出高质量的新闻稿件。除此以外，还要在以下几方面下工夫：一是要在新闻稿件的标题上下工夫，对于一篇新闻作品来说，标题犹如“文眼”，至关重要。要仔细推敲，容不得半点马虎，尽可能地使标题贴切、醒目、生动、简洁、有个性，令人耳目一新；二是要在关注焦点、反映热点上下工夫，敏锐地发现、捕捉在社会、家庭和师生中反映强烈的、具有普遍性的东西：三是在“新”字上下工夫，立足学校实际，及时挖掘总结学校管理，特色创建、教学改革中的新东西。写出不同于其他单位，具有自身特点的专题报道，只有这样，才能提高稿件的质量。同时。提高新闻的发现力、策划力、创新力等能力，积极探索学校新闻宣传工作的新手段,积极应对互联网时代传媒给学校新闻宣传工作带来的诸多挑战，撰写出更多高质量新闻作品。通过新闻宣传手段，提升学校的社会形象。（四）立体宣传是新闻宣传报道的常态现今学校的新闻报道宣传，不能只局限于向教育网站投稿，更应在纸质常规媒体、APP客户端、学校电子屏等进行全方位宣传。在内容上除了报道常规工作动态，也应挖掘常规工作中的“不常规”，同一件事从不同的视角报道，体现不同的新闻价值。
