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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识 到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家XX说 过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩 子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：”一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教育 对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做 到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十 足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护 他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱
2、的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了 纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老 师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在” 严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦 心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教 师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流, 达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就 会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满 欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”
3、的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态 度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。 即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉 的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为 他们的自尊心强，对他们的的教育方法是：避开严厉的直接批评， 尽量和风细雨，说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察, 只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种 接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门 路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励， 这可能改
4、变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜 欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。 但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量， 通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师 爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个 幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进 生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关 怀。六、“投之以桃，报之以李”相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把 全部的爱心和
5、敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活 泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱， 是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环 境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心 世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小 很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘 的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片 园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的 幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。2023年教师师德师风学习个人
6、心得体会从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情，也正是 这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注 重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面 对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和 快乐！这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、 焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的 爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子 是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师 风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受 益。通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教
7、育教学 观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得 的几个方面的一些体会：一、以爱为本，尊重理解幼儿XX说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩 子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允 许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大 的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心，这是衡量一 名教师最起码的标杆。作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具 备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、 关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我, 因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待
8、，欣赏他 们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习，生活。即使他们有时 候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他 们明白：老师师关心你，爱护你的，是为了你着想才如此严格要 求这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而 是理解了老师的一片苦心。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会 害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都 不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他 自己做，一定要把握好爱的尺度；事事关心每个孩子，从小事做起, 做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子；尊重每个 孩
9、子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等 地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务 是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使 孩子的思维活跃，快乐健康起来。二、以身作则，为人师表为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如 一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他 们的榜样。XX说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不 从。” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人 格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工 作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的
10、很开心, 我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心 态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重 心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜欢模 仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝 夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作 行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人 的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到 这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。所以作为一名幼儿园教师，我自认为，不但要告诉
11、每个孩子应 该做什么，不应该做什么，更应该将这种要求内化到自身的行为实 践中，在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子向着积极健康的 方向发展。三、知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。 首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。 在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于 创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教 学，取得较好的教学效果。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子成 长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育力学苦练， 做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，教师要勇于和勤于 不断提高
12、自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学, 心里学教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果引入急教 学过程，是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够 利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式。所谓知识无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职 业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人 格，处处为人师表。要认真钻研相互交流，相互学习，博取众长， 使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素 质人才而努力。2023年教师师德师风学习个人心得体会踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育 人之旅。工作至今已有十个年头，现在
13、的工作不敢说是我最爱的， 但既然坚持了这么久，我就要有恒心继续坚持下去，而怎样才能做 一名成功的幼儿教师是我一直在思索的问题。通过中小学幼儿园 教师职业道德规范的学习，找到了我的答案：热爱孩子并尊重孩 子，是幼儿教师最基本的道德素养。一名幼儿教师只有热爱幼儿， 才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐 于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自 己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。XX先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不 仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风 是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世
14、, 衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一 套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对 的是一群五六岁的孩子，我就是他们的榜样。教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期喜欢模仿, 如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的 语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的 印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可 能会严重影响孩子的心情，甚至决定孩子一生的命运，因为孩子如 果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严 重。教师的文明行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相 处，行为的养成是环境
15、决定的。教师应当以得体的语言和动作行为 来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。 让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每 个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造 了和谐。态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活 中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德 标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任 心，才能体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让 孩子健康快乐地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的 专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。通过师德师风的教育学习，我对师德师风的教育意义有了明确 的认识。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生 活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以 行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他 们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。 我们哪位老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热 情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育 下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。为此，在今后的工作中，我 会自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好 的师德师风形象，为做一名成功的幼儿教师而努力。
