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1、河大版五年级下册信息技术全套说课稿第1课神奇的三维设计第2课简易书桌第3课多彩的铅笔第4课独特的文具盒第5课实用的文件夹第6课有创意的书包第7课智能音箱（一）第8课智能音箱（二）第9课漂亮的班牌第10课“福”字小挂饰第11课我的建筑模型第12课我是桥梁建筑师第13课我的建筑模型第第课复原古城墙（一）第第课复原古城墙（二）第16课创意家五年级下册信息技术第1课神奇的三维设计说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是神奇的三维设计，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解三维设计软件3DOne的界面，而且还能让学生学会
2、使用3DOne进行简单的动画设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：本节课内容是学习后面几节课的基础，故而老师一定要对本节课的内容予以充分的重视。给学生讲好、讲透，让他们充分的掌握本节课的知识，为他们今后的学习打下良好的基础。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：认识三维设计软件的界面；技能目标：会进行简单的基本实体建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：会进行视角及工作区调整；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒
3、体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们学习一款三维设计软件。师：（板书）神奇的三维设计。二、认识界面：师：课件出示3DOne界面的图片，请同学们认真观看后,说一说，这个界面有几部分组成？界面上的各个图标的名称和功能是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：结合课文内容演示使用3DOne进行简单的建模操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学神奇的三维设计一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点
4、评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第2课简易书桌说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是简易书桌，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行简易的书桌设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：我们的学生好动，聪明，好奇心强，通过上节课的学习，同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标：能熟
5、练使用“六面体”命令；技能目标：会根据需要调整视角；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能熟练使用“六面体”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个简易的书桌。师：（板书）简易书桌。二、跟我一起来观察：师：课件出示建议书桌的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你
6、们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作书桌的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学简易书桌一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第3课多彩的铅笔说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是多彩的铅笔，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行彩色铅笔的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后
7、信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能使用“圆柱体”、“圆锥”、“圆角”等命令；技能目标：会根据需要给实体模型添加或更改颜色；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能使用“圆柱体”、“圆锥”、“圆角”等命令；教学难点：培养学生的创造能力和
8、动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一支多彩的铅笔。师：（板书）多彩的铅笔。二、跟我一起来观察：师：课件出示铅笔的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？它是由哪些基本的实体合成的？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作铅笔的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。七、说课后作业：尝试给铅笔
9、添加或更改颜色；以上是我在预设教学多彩的铅笔，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第4课独特的文具盒说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是独特的文具盒，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材:通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行文具盒的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上
10、课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能使用“抽壳”命令；技能目标：会隐藏和显示实体模型；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能灵活使用“圆角”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个文具盒。师：（板书）独特的文具盒。二、跟我一起来观察：师：课件出示文具盒的图片，请同学们认真观
11、看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作文具盒的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学独特的文具盒，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第5课实用的文件夹说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是实用的文件夹，在说课的过程中希望得到专
12、家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行文件夹的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解实体之间的运算关系；技能目标：会使用“减运算”；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点
13、：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能使用“阵列”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个文件夹。师：（板书）实用的文件夹。二、跟我一起来观察：师：课件出示文件夹的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作文件夹的操作;生：认真观看后
14、，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学实用的文件夹，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第6课有创意的书包说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是有创意的书包，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行书包的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延
15、伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能熟练使用“抽壳”命令；技能目标：会使用“移动”“圆环体”“镜像”等命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能熟练使用“抽壳”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一
16、个书包。师：（板书）有创意的书包。二、跟我一起来观察：师：课件出示书包的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作书包的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学有创意的书包，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第7课智能音箱（一）说课稿尊敬的各位专家、评
17、委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是智能音箱（一），在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行智能音箱外壳和喇叭的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
18、知识目标：能熟练使用“倒角”“组合编辑”命令；技能目标：会灵活使用“镜像”“阵列”等命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：会灵活使用“镜像”“阵列”等命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个智能音箱的外壳。师：（板书）智能音箱（一）。二、跟我一起来观察：师：课件出示智能音箱的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
19、师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作音箱外壳和喇叭的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学智能音箱（一），一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第8课智能音箱（二）说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是智能音箱（二），在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne
20、,而且还能让学生学会使用3DOne进行智能音箱前盖的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能使用“阵列”命令在两个方向上阵列实体模型;技能目标：会调整颜色透明度；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:教学重点：会调整
21、颜色透明度；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，继续学习制作智能音箱。师：（板书）智能音箱（二）。二、跟我一起来观察：师：课件出示智能音箱前盖的图片，请同学们认真观看后,说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作音箱前盖的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的
22、很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学智能音箱（二），一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第9课漂亮的班牌说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是漂亮的班牌，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行班牌的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题
23、一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能使用“阵列”命令中的“圆形”方法建模；技能目标：会使用“预制文字”命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：会使用“拉伸”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个漂亮的班牌。师：（板书）漂亮的班牌。二、跟我一起来观察
24、：师：课件出示班牌的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作班牌的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学漂亮的班牌，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第10课“福”字小挂饰说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目
25、是“福”字小挂饰，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行“福”字小挂饰的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能自己完成特殊造型的建模；技能目标：会灵活使用
26、“预制文字”及“拉伸”命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：会灵活使用“预制文字”及“拉伸”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个“福”字小挂饰。师：（板书）“福”字小挂饰。二、跟我一起来观察:师：课件出示“福”字小挂饰的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说
27、明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作“福”字小挂饰的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学“福”字小挂饰，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第11课便利鞋架说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是便利鞋架，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行便利鞋架的设计，培养学生对
28、电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能熟练使用“拉伸”命令；技能目标：会使用“多线段”、“矩形”等命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：会使用“多线段”、“矩形”等命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、
29、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个便利鞋架。师：（板书）便利鞋架。二、跟我一起来观察：师：课件出示便利鞋架的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作便利鞋架的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学便利鞋架，一
30、课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第12课我是桥梁建筑师说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是我是桥梁建筑师，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行石拱桥的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学
31、空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能熟练使用“草图绘制”中的“圆弧”“直线”等命令；技能目标：会使用“草图编辑”中的“链状圆角”命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：会使用“镜像”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个石拱桥。师：（板书）我是桥梁建筑师。二、跟我一起来观察：师：课件出示石拱桥的图片，请同学们认
32、真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示:师：演示使用3DOne进行简单的建模制作石拱桥的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学我是桥梁建筑师，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第13课我的建筑模型说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是我的建筑模型，在说课的过程中希
33、望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行立体的建筑模型的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能熟练使用“拉伸角度”的方法建筑立体模型；技能目标：会分析实物结构；情感目标：培
34、养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能利用自己掌握的方法进行建模；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个建筑模型。师：（板书）我的建筑模型。二、跟我一起来观察:师：课件出示课本中的图13-1的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用
35、3DOne进行简单的建模制作实体模型的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学我的建筑模型，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第14课复原古城墙（一）说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是复原古城墙（一），在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行复原古城墙的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实
36、的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能分析比较复杂的实物结构；技能目标：能提出自己的建模思路；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：掌握三维设计软件中的快捷操作方法；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程
37、：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，进行古城墙的复原。师：（板书）复原古城墙（一）。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的图14-1的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行复原古城墙的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学复原古城墙（一），一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老
38、师点评，指导。谢谢大家!五年级下册信息技术第15课复原古城墙（二）说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是复原古城墙（二），在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne进行复原古城墙的设计，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升
39、课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能使用“缩放”命令；技能目标：能独立完成复杂实体的建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解3D打印；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们上节课我们对古城墙进行了复原。师：这节课我们将给我们的古城墙装上城门师：（板书）复原古城墙（二）。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的图15-1的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设
40、计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行城门楼的建模，并将它与城墙进行组合;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学复原古城墙（二），一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！五年级下册信息技术第16课创意家说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是创意家，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：通过本课的学习
41、，不仅能让学生进一步的了解三维设计软件3DOne,而且还能让学生学会使用3DOne根据自己的创意进行实体建模，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：能根据自己的想法进行创意设计；技能目标：能根据自己的创意进行实体的建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目
42、标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能根据自己的创意进行实体的建模；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们这节课我们将尝试运用自己的创意设计进行实体建模。师：（板书）创意家。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的76页的图片，请同学们认真观看后，说一说你的想法。生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：现在请大家根据自己的想法，运用所学的知识，在这个3D软件中进行实体建模；生：结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。以上是我在预设教学创意家，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!
