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第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教学目标1 .能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。2 .能接受友谊的改变，体悟竞争本身并不伤害友谊，与朋友相处能坚持原则。重点：友谊的澄清难点：友谊的澄清教学过程教师活动学生活动一、导入活动丁情景导学创设情境：小林同学的心事。二、讲授（一）：师生互动小林与小美的故事L师生对话，得出结论，竞争并不必然伤害友谊。2 .案例一一“林李大战”，羽毛球领域中国选手林丹和马来西亚选手李宗伟的友谊故事，进一步证明竞争不必然伤害友谊。3 .从小林和小美友谊变淡的经历中得知，友谊不是一成不变的，学会接受友谊的淡出，从而接受新的友谊。（二）小林与明明的故事师生对话，澄清友谊，友谊不能没有原则，帮助朋友停止错误行为，学会接纳自己的内疚。三、总结L友谊不是一成不变的4 .竞争并不必然伤害友谊5 .友谊不能没有原则认真观看视频。结合自身经历思考L友谊为什么会变淡？2 .竞争会不会伤害友谊3 当朋友要求我们做一些违背原则的事时，我们该怎么办？
