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1、本章教学目的和要求：1 .初步认识科学文化素质与科学教育活动的指导思想2 .初步领会科学文化素质与科学教育活动的整体目标3 .初步了解科学文化素质与科学教育活动的内容要求4 .初步体会科学文化素质与科学教育活动的途径与进程本章教学重点和难点：1 .重点领会科学文化素质“从小学会求知”的指导思想，树立现代科 技教育观，将教师教知识转化为幼儿学科学，主动探索学习、操作学 习。2 .难点在于如何在科学教育过程中，增加科学与技术的操作活动内容 和含量。本章教学形式和方法：L讲解演示法：讲清楚什么是现代科学教育观和如何实现三个“转 变”。3 .科技玩教具设计法：学生每人设计一种数学或科学玩教具，制作玩
2、教具。第一节科学文化素质与科学教育的指导思想 一、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育二、幼儿科学教育越普及，产生科技人才的基础也越丰富三、从小学会求知，学会探索是幼儿科学教育的主导思想四、自然科学教育与幼儿数学教育有机结合，更有利于发展幼儿思维 能力五、现代大科学教育观与传统的常识教育观相比，突出体现在三个转 变：（一）变注重数学科学知识的传授为数理逻辑思维能力、科技思维能 力的培养和数学能力的形成和训练；（-）变抽象的数学科学原理、数学符号为形象、表象的描述更符合 幼儿思维直观形象的特点，由形象思维过渡到抽象思维；（三）变教孩子学科学、学数学为与孩子一起“玩”数学、“玩”科
3、学。第二节 科学文化素质与科学教育的整体目标 一、总体目标二、分类目标(-)自然科学目标(-)数学方面目标第三节 科学文化素质与科学教育的基本内容一、科学教育的内容结构(-)自然科学内容结构(-)数学方面内容结构二、科学教育内容要求(-)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和 探究的欲望。(-)为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与 尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人 的观点和经验。(三)提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多 种方式进行探索提供活动的条件。三、科学教育指导要点（一）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发
4、幼儿的认识兴趣和 探究欲望。（-）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探 究的过程和方法，体验发现的乐趣。（三）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与 现象作为科学探索的对象。第四节科学文化素质与科学教育途径与活动进程一、自然科学教育活动途径一一认物活动的进程二、幼儿数学教育活动途径一一认数活动进程一、学习目的和要求（-）初步认识科学文化素质与科学教育活动的指导思想（-）初步领会科学文化素质与科学教育活动的整体目标（三）初步了解科学文化素质与科学教育活动的内容要求（四）初步体会科学文化素质与科学教育活动的途径与进程 二、课程内容第一节科学文化素质与科学教育的指导
5、思想 一、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育学前儿童科学教育的实质是对幼儿进行科学素质的早期教育，为培养 具有科学素质的劳动者和科学技术专门人才打下良好基础。二、幼儿科学教育越普及，产生科技人才的基础也越丰富学前儿童科学教育是在成人诱发指导下，在幼儿接触大自然或人为创 设的物质环境中，主动探究、试误发现，获取科学经验，建构初级科 学概念，掌握一些初步科学方法，发展智力技能，形成科学态度的科 学教育过程。三、从小学会求知，学会探索是幼儿科学教育的主导思想学前儿童科学教育可以满足幼儿好奇心、求知欲和探究心理，丰富幼 儿科学知识，培养幼儿认知能力，从小学会求知、学会观察、学会思 维、
6、学会想象、学会动手操作探索发现科学奥秘的方法。四、自然科学教育与幼儿数学教育有机结合，更有利于发展幼儿思维 能力学前儿童科学教育与学前儿童数学教育的有机结合更有利于培养幼 儿科技思维能力和数理逻辑思维能力。把数学列入科学领域之中，从 这种大科学教育观出发点：（1）数学历来属于自然科学范畴；（2） 数、量、形本来就是从自然物中抽象出来的；（3）任何自然物和科 技产品都蕴含着数、量、形；（4）科学和数学同属于认知领域，幼 儿从小学会认知，主要是通过认物活动和认数活动两种途径来完成 的。幼儿的智力素质也主要是通过这两种活动过程来形成的。五、现代大科学教育观与传统的常识教育观相比，突出体现在三个转 变
7、：（一）变注重数学科学知识的传授为数理逻辑思维能力、科技思维能 力的培养和数学能力的形成和训练；（二）变抽象的数学科学原理、数学符号为形象、表象的描述更符合 幼儿思维直观形象的特点，由形象思维过渡到抽象思维；（三）变教孩子学科学、学数学为与孩子一起“玩”数学、“玩”科 学。第二节 科学文化素质与科学教育的整体目标一、总体目标（-）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（-）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； （四）能从生活和游戏中感受数量关系并体验到数学的重要和有趣;（五）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有 初步的环保
8、意识。二、分类目标（-）自然科学目标1、情感态度方面：有好奇心、求知欲及探索热情并有初步的科学精 神和态度2、科学方法方面：科学的思维方式与方法获得探究解决问题的能力， 即由已知探求未知能力和尝试进行简单科技玩具的设计与制作程序， 物化产品的技术设计能力。3、科学知识方面：获得自然环境中的事物特性及其关系的感性经验， 形成表象水平的初级科学概念。（二）数学方面目标1、数学认知目标：引导幼儿学习基本的数学知识和技能；帮助幼儿 获得有关物体数、量、形以及时间、空间等方面的感性经验，逐步形 成一些初级的数学概念。2、情感态度目标：培养幼儿对数学活动的兴趣及自己选择和参与活 动的主动性和积极性，与同伴
9、合作、交流、协商解决问题的交往技能。3、操作技能目标：培养幼儿正确使用数学操作材料的技能及分类计 数、排序、运算等技能，并逐步内化为解决数学问题的心算能力、速 算能力等的数学能力。第三节 科学文化素质与科学教育的基本内容一、科学教育的内容结构（-）自然科学内容结构1、人体认知：（1）人体结构及功能；（2）人的生理、心理活动；2、动物植物：（1）动物；（2）植物；（3）微生物；3、生态环境：（1）生态环境诸要素及关系（2）生态环境的保护；4、自然科学现象：（1）天文现象；（2）气候和季节现象；（3）物 理现象；（4）化学现象；5、现代科学技术：（1）科学成果；（2）科学家故事（-）数学方面内容结
10、构1、感知集合的教育要求（1）物体分类的教育 （2）区分“1”和“许多”的教育(3)比较两组物体数量关系的教育 2、基数概念的教育要求(1)计数教育(2)相邻数教育(3)数的组成教育(4)数的守恒教育(5)数字的认读与书写教育3、序数概念的教育要求(1)数序(第几)(2)自然数列的形成(3)理解自然数列等差关系4、量的概念教育要求(1)量的排序(2)量的守恒 (3)量的测量5、加减运算的教育要求(1) 10以内加法运算(三级运算：动作、表象、符号)(2) 10以内减法运算(三级运算：动作、表象、符号)(3)同数加法运算(三级运算：动作、表象、符号)(4)理解口述应用题 列算式，算得数(5)创编
11、口述应用题 列算式，算得数6、几何形体教育要求(1)平面几何图形(2)立体几何形体7、空间概念的教育要求(1)自我为中心的空间概念教育(2)客体为中心的空间概念教育8、时间概念的教育(1) 一天内的时间(2) 一周内的时间(3) 一年内的时间(4)认识钟表及整点、半点9、认识货币的教育要求(1)认识人民币：元、角、分(2)认识美元：美元、美分10、初步理解数量关系要求(1) “1”和“许多”的关系(2) 一一对应的关系(3)大小、多少关系(4)相邻数的关系(5)等量关系(6)守恒关系(7)可逆关系(8)包含关系 (9)互补关系(10)互换关系 (H)等差关系(12)函数关系(13)双重(相对)
12、关系二、科学教育内容要求(-)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和 探究的欲望。(-)为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与 尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人 的观点和经验。(三)提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多 种方式进行探索提供活动的条件。(四)通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作 学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和 结果。(五)引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生 兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏 中某些简单的问题。
13、（六）从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学 技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。（七）在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生 活的关系。三、科学教育指导要点（-）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和 探究欲望。（-）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探 究的过程和方法，体验发现的乐趣。（三）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与 现象作为科学探索的对象。第四节 科学文化素质与科学教育途径与活动进程一、自然科学教育活动途径一一认物活动的进程小班认物活动一一幼儿园像我家参观室外环境：坐浪船、玩
14、滑梯、荡秋千等熟悉室内环境：活动室、盥洗室、卫生间 认物活动一一认识“三原色”红、黄、蓝感知配对：给衣服配纽扣分类游戏：“天女散花”认物活动 我有一双小小手认识手指：“猜猜我是谁”认知游戏：“哪个手指不见了”认物活动一一水果知多少参观果园：果园里的歌猜谜语：“水果” 一组认物活动一一认识打击乐器辨认乐器：碰铃、响板、沙锤等声音游戏：“玻璃杯打琴”认物活动一一方位认知“在哪里？ ” 方位认知：以自身为中心辨别方位设置情境：以客体为中心辨别方位 认物活动：鱼儿知多少认物活动一一蝴蝶知多少参观蝴蝶标本展：蝴蝶蝴蝶真美丽学习科学故事：“金凤蝶的一生”认物活动一一五官在哪里听口令指认：五官在哪里感知体验
15、：五官用处大认物活动一一认识物品性质摸箱取物：摸摸说说分类游戏：分类挑多余认物活动一一我的一天见闻讲述：“我的一天”认知游戏：“花钟”认物活动一一树叶知多少形态认知：针叶与阔叶 实物观察：常绿树与落叶树的叶子认物活动一一电灯知多少认识灯具：什么灯？区分台灯、吊灯、壁灯认物活动一一1月1日是新年认识新年：在挂历上找“元旦”新年联欢会：祝贺新年好认物活动一一幼儿园真好玩发现幼儿园的新变化幼儿园的玩具大家玩认物活动一一幸福家庭“我的一家”认识家庭：“全家福”照片角色游戏：“娃娃家” 认物活动一一声音分类：辨认乐音与噪音辨别哪些是乐音，体验快乐 辨别哪些是噪音，体验烦躁认物活动一一认识“透明物品” 认
16、识各种透明物品分类挑多余认物活动一一空气是什么？认识空气的性质：什么样的？ 认识空气的存在：空气在哪里？ 认物活动一一风是怎样刮起来的 趣味科学游戏：“跟踪空气” 科学小实验：“空气对流” 认物活动一一水是生命之源 水是什么样的 水能用来做什么认物活动一一种子发芽了认识豆芽：黄豆芽、绿豆芽、红豆芽 科学游戏：种子发芽认物活动一一飞禽、家禽知多少比较认知：“老鹰和小鸡”认知游戏：“分类挑多余”认物活动一一野兽、家畜知多少认识“大象和小猪”认知游戏：分类挑多余认物活动一一花儿知多少形态认知：鲜花在开放科学小实验：“白花变红花”认物活动一一，快乐的“六一”节认识：“六一”是儿童节歌表演：“全世界儿童
17、是一家” 认物活动一一眼睛知多少认识眼睛：变化的瞳孔科学游戏：“变化的瞳孔”认物活动一一夏天在哪里？认识夏天景象：炎热、茂盛、多彩等特征科学知识：“夏天为什么特别热？ ”中班认物活动一一新学期新变化观察发现：班级变化交流活动：做做、玩玩认物活动一一会变的颜色巩固认识三原色：红、黄、蓝学习认识三间色：橙、绿、紫认物活动一一种植与观察科学小实验：向日葵芽 认识葵花：为什么向日葵的大花盘向着太阳转认物活动一一祖国的特征认识国旗：五星红旗朗诵诗歌：我向国旗敬个礼认物活动一一鱼类知多少科学游戏：分类挑多余科学知识：为什么鲸鱼不是鱼认物活动一一鸟类知多少图片分类：分类挑多余科学知识：为什么蝙蝠不是鸟认物活
18、动昆虫知多少科学游戏：分类挑多余科学知识：为什么蜘蛛不是昆虫?认物活动一一什么是通透性认识通透性物体 观察通透现象认物活动一一牙齿知多少照镜子：观察自己的牙齿小知识：换牙应注意什么认物活动一一盼丰收秋游：观察丰收景象分类：丰收果实认物活动一一什么是平衡体验学习：玩跷跷板观察学习：天平秤认物活动一一干电池的妙用实物展示：各种型号干电池科学知识：手电筒为什么会亮认物活动一一看日历认识日历特征：找生日 在日历上找昨天、今天、明天认物活动一一小动物怎样过冬认识：各种动物的冬眠方式知识：小动物是怎样过冬的认物活动一一可爱的家乡实物展览：家乡特产多又多看看找找：在祖国地图上找家乡认物活动一一三八妇女节小常
19、识：三八节的来历夸妈妈：我的妈妈真能干认物活动一一认识导热体导热体分类：哪些物体传热快科学小实验：哪个热得快认物活动一一辨别方向学看地图：找东、西、南、北 小常识：指南针为什么总指向南北方向认物活动一一认识邮票 邮票展：认识各种邮票小常识：邮票四周为什么有许多齿孔认物活动一一沉和浮小实验：变轻的石头讨论会：浮力和重量认物活动一一认识青蛙实物观察：青蛙身体形态特征科学知识：为什么要保护青蛙认物活动一一认识种子认识种子：观察发现各类种子的特点科学知识：植物种子是怎样传播的认物活动一一为什么会下雨学游戏：水蒸气变水珠 科学实验：雨是怎样形成的认物活动一一认识胃肠图片：胃长在什么地方小常识：吃的饭哪里
20、去了认物活动一一认识钟表现场参观：钟表商店科学知识：为什么钟表有3个针认物活动一一卵生和胎生的动物辨认：谁是蛋生出来的？科学故事：小乌龟出世记认物活动夏季知多少为什么夏天出汗多实验：光线直射、斜射认物活动一一认识热胀冷缩实验观察：热胀冷缩现象 科学知识：温度计为什么能量温度 认物活动一一我们是大班小朋友 观察发现：活动室的新变化 动手布置：帮助老师布置活动室 认物活动一一太阳光的真面目 科学实验：天花板上出彩虹 科学知识：太阳光是什么颜色的 认物活动回声是怎么回事？ 操作体验：听回声科学知识：为什么会产生回声？ 认物活动一一太阳是个大火球吗？ 小实验：凸透镜点火科学知识：太阳是个大火球 认物活
21、动一一我们的身体 照镜观察：我的身体什么样?科学知识：人体是由什么组成的？ 认物活动一一地球是什么科学游戏：小小环球科学知识：地球是什么？认物活动一一动物怎样适应环境科学游戏：变色青蛙科学知识：什么是保护色？认识活动一一认识溶化科学实验：糖到哪里去了科学游戏：水上漂油认物活动一一认识候鸟和益鸟图片分类：哪些是益鸟和候鸟？科学知识：为什么要保护燕子？认物活动一一摩擦生电 分组实验：摩擦生电现象 知识问答：为什么脱化纤衣服时会出现火花?认物活动一一认识四季的由来科学知识：四季是怎样划分的？科学游戏：地球仪上找四季认物活动一一认识月亮和星星太阳系大家庭有哪些成员？月亮为什么跟着人走？认物活动一一认识
22、雪花实物观察：雪花是什么样子的？科学知识：小麦苗为什么喜欢雪被子?认物活动一一认识日、月、年的来历认识：日、月、年的关系知识：为什么会有闰年认物活动一一智慧的大脑 认识：大脑能干什么？问答：脑袋瓜越大越聪明吗?认物活动一一认识作息时间看钟点：说说什么时间做什么小知识：为什么公鸡早晨打鸣？认物活动一一认识声音是怎样产生的辨别音色：钢琴和风琴有什么不同？操作体验：敲锣鼓，振幅大，声音强认物活动一一认识重心体验学习：重心在哪里科学知识：重心是怎么回事认物活动一一影子是从哪里来的？体验学习：会动的日影科学知识：黑影为什么不可怕？认物活动一一水是怎样变态的 小实验：会变戏法的水小知识：水的三态变化 认物
23、活动一一认识树林生长观察识别：乔木、灌木科学知识：怎么能知道树林的年龄？认物活动一一动物分类科教电影动物世界动物分类：按运动分类认物活动一一认识交通工具分类：海、陆、空交通工具知识：车轮子为什么做成圆形的？认物活动一一新鲜蔬菜实物认知：吃什么部位？图片分类：茎类菜、叶类菜、花类菜等认物活动一一认识机器人 图片展示：各种机器人科学知识：机器人有什么本领 认物活动一一认识小学参观：小学校谈话：我也想上学二、幼儿数学教育活动途径一一认数活动进程小班认数活动一一计数（一）唱数15,游戏：数数歌点数15, 口手一致，说出总数认数活动一一计数（二）复习点数15,正确说出总数学习数字：1、2、3、4、5认数
24、活动一一计数（三）复习点数15,迁移点数1一 10,找规律学习数量词：一只手、一双手、10个手指认数活动一一群集（一）感知集合：认识“1”和“许多”等量比较：“多” “少”，“一样多”（对应）认数活动一一群集（二）感知集合：一一对应比较多少等量判断：一样多（变式）认数活动一一序列（一）按多少排序13个圆点按高矮排序13个娃娃认数活动一一序列（二）按鱼的大小排列（1-3）按鱼竿长短排序（1-3）认数活动一一群集（三）等量判断：比较多、少、一样多（变式） 差量判断：最多、最少、比较多（对应）认数活动一一群集与运算（一）认识“1”和“2” ：找找脸上的1和2实物运算：1+1=2,2-1=1认数活动一
25、一群集与运算（二）按数取物：2个、3个实物运算：2+1, 3-1认数活动一一群集与运算（三）按数取物：“3”、“4”实物运算：3+1, 4-1认数活动一一群集与运算（四）按数取物：“4”和“5”学习运算：4+1, 5-1认数活动一一图形认知（一）直观辨认：几何图形种种 图形发散：图形变式训练认数活动图形认知（二）图形组合粘贴“新年老人”图形变换粘贴“小娃娃”认数活动一一计数（四）复习顺数15找规律（加I 1）学习倒数5- 1找规律（减1）认数活动一一计数（五）学习点数1 10找规律认读数字1 10,数图与数字对应认数活动一一群集（四）等量判断：实物一圆点一数字连线，认识一样多数目守恒：一样多（
26、变式）（10以内）认数活动一一群集（五）习等量判断：“一样多”对应变式 学习差量判断：最多、最少，比较多（一一对应）认数活动一一序列（三）排列物序：1 10根小棍的长短排列圆点：1 10张圆点的数量卡好认数活动一一序列（四）按高矮排序：15个娃娃认识5以内的序数“第几”认数活动一一群集（六）等量判断：“一样多”（等量的水，同样大的杯）液体守恒：“一样多”（等量的水，不同大的杯）认数活动图形认知（三）图形分类：分类分类数数：插上图形作标志认数活动一一群集与运算（五）复习按数取物，“5”、“6” 学习 51, 6-1 认数活动一一群集与运算（六） 复习按数取物：“6”、7” 学习 61, 7-1认
27、数活动一一群集与运算（七） 复习按数物：“7”、“8”学会7+1, 8-1的加减运算认数活动一一群集与运算（八）按数取物：“8”、“9”学习 8+1, 9-1认数活动一一群集与运算（九）按数取物：“9”、“10”学习 9+1, 10-1认数活动一一群集与运算（十） 实物运算，速算训练 表象运算，找规律认数活动一一计数（一）复习顺数1- 10,倒数IL 1学习顺数1-20,倒数20- 1认数活动一一计数（二）复习逐一计数（20以内）学习按群计数：两个两个数（20以内）认数活动一一计数（三）复习2个2个地数学习5个5个地数认数活动一一计数（四）学习单数、双数认识奇数、偶数认数活动一一相邻数 学习1
28、0以内相邻数 迁移20以内相邻数 认数活动一一群集与运算（一） 学习“2”的分解组合 练习“2”的加减运算认数活动一一群集与运算（二） 学习：“3”的分解组合练习：“3”的加减运算认数活动一一群集与运算（三） 学习“4”的分解组合，找规律 练习“4”的加减运算，列算式 认数活动一一群集与运算（四） 学习“5”的分解组合，找规律 练习“5”的加减运算，列算式 认数活动一一群集与运算（五） 学习“6”的分解组合探讨7、8、9、10的分解组合规律与加减运算 认数活动一一重量守恒差量判断：比较轻、重等量判断：一样重（变式）认数活动一一群集与运算（五）认识“0”的作用：表示空集“没有”列出差是“0”的减
29、法算式，找规律认数活动一一编应用题（一）三维编题（动作、图象、数字）三维运算（实物、表象、符号）认数活动一一编应用题（二）三维编题（动作、图象、数字）三级运算（实物、表象、符号）认数活动一一群集（一） 认识数位：个位数、十位数的意义差量判断：比较数字的大小认数活动一一群集（二）再认O的作用：能使数变大再认个位与十位的关系认数活动一一数的形成学习10以内数的形成迁移20以内数的形成认数活动一一认识相邻数复习“10”以内相邻数迁移20以内相邻数认数活动一一加法运算（一）包含关系学习“和”是10的加法迁移“和”是20的加法认数活动一一加法运算（二）交换关系 学习“和”是10的加法迁移“和”是20的加
30、法认数活动一一加法运算（三）互补关系学习“和”是10的加法迁移“和”是20的加法认数活动一一编应用题（一）实物操作：编应用题自编自算：求得数认数活动一一编应用题（二）看图发现：编应用题我编你算：求得数认数活动一一编应用题（三）说说：数量关系联想：编应用题认数活动一一计数与运算（一） 按群计数：5个5个地数同数加法：同数“5”的加法 认数活动一一计数与运算（二）按群计数：10个10个地数同数加法：“10”的加法认数活动一一形体建构（一）二维平面建构：正方形三维立体建构：正方体认数活动一一形体建构（二）二维平面建构：长方形三维立体建构：长方体大班认数活动一一计数（一）顺数：1100倒数：1001认
31、数活动一一数序（一）接龙数数：1IOO排列数字：1100认数活动一一数序（二）认读数字：1100数字填空：100以内认数活动一一认识相邻数复习数数1100, 1001数字填空：找邻居认数活动一一分解组合（一）复习10的分解组合学习20的分解组合认数活动一一分解组合（二）复习20以内分解组合学习20以内的交换加法认数活动一一集合与分类一元分类：指定分类多元分类：层次分类认数活动一一液体守恒训练差量判断：液体多少、一样多守恒变式：液体守恒训练认数活动一一并集与运算并集：加法规律（一）题型A： “合在一起是多少？ “用加法认数活动一一并集与运算并集：加法规律（二）题型B： “一个集合的扩大，求一共有
32、多少？ ”用加法认数活动一一并集与运算并集：加法规律（三）题型C： “某个号码再加上几个号，求号数”用加法认数活动一一并集与运算并集：加法规律（四）题型D： “某顺序号再加几个号，求新顺序号”用加法认数活动一一认识相邻数发现规律：n+l, n-1排序填空：相邻数填空认数活动一一形体建构一维平面建构：正方形三维立体建构：正方体认数活动一一同数加法简便算法（一）“2”的同数加法简便算法“3”的同数加法简便算法认数活动一一同数加法简便算法（二）“4”的同数加法简便算法“5”的同数加法简便算法“6”的同数加法简便算法 “7”的同数加法简便算法认数活动一一同数加法简便算法（四）“8”的同数加法简便算法“
33、9”的同数加法简便算法认数活动一一集合与运算，差集（一）复习加法运算：“合在一起是多少？ （找方法）学习减法题型A： “求还剩多少”（找方法）认数活动一一集合与运算，差集（二）复习加法运算：“求一共有多少？ ” （找方法）学习减法题型B： “原来有多少”（找方法）认数活动一一集合与运算，差集（三）复习：序数加法学习：序数减法差量判断：一一对应比较多几个？少几个？减法题型D：求两个集合元素相差多少，用减法认数活动一一计数与运算（一）按群计数：20以内的单双数同数加法：20以内的加法认数活动一一学编应用题（一）编题：三维编题运算：三级运算认数活动一一学编应用题（二）三维编题：实物、图象、数字三维运算：动作、表象、符号认数活动一一认识人民币认识人民币：元、角、分 认识美元：美元、美分
