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1、2023年全国学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）、幼儿园工作规程），根据XX省教育厅关于转发教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知统一部署和要求，结合我区实际，现将宣传月方案如下：一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动要求各幼儿园继续积极组织学习指南内容，突出规范办园、科学保教，科学育儿为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会对学前教育事业的关注和支持，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整
2、体水平。通过对指南的宣传，继续让科学育儿知识真正深入幼儿园，引导和帮助官大家长反思自己的教育行为，让每个家庭都能给孩子适宜的爱，遵循幼儿园的发展规律，倾听幼儿心声，让指南精神走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。1、广泛开展社会宣传，各幼儿园通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策，增强社会共识。宣传加快发展学前教育的重大意义，推广学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2、深入开展园内宣传。各幼儿园在宣传月期间要组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。重点宣传指南精神，通
3、过主题活动、家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解指南，提高科学育儿能力，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3 .开展科学保教活动。宣传月期间，要求我区省、市示范园、优质园要发挥带头作用向本地幼儿园发起“理解指南科学育儿”的倡议活动，并将活动方案、图片、征文、总结上报。通过幼儿园保教活动、幼儿园开放活动、家长征文活动等广泛开展此次宣传活动。4 .高度重视。要求各幼儿园要把学前教育宣传月活动列入近期重要工作内容，成立学前教育宣传月领导小组。每年的5月2
4、0日至6月20日均为学前教育宣传月，请各幼儿园高度重视，结合当地实际开展宣传活动，在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大幼儿教育宣传月活动在全社会的影响力。5 .围绕主题，突出宣传重点。今年活动主题是：“倾听儿童、相伴成长”。活动重点宣传国家、省、市关于学前教育的相关政策、法规和科学保教、规范管理的先进典型经验及指南的内容，大力宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识。针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿园自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助官大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和
5、“尺度”，尊重幼儿独立人格，遵循幼儿园的发展规律,倾听幼儿心声，陪伴孩子共同成长。6 .活动丰富多彩，形式灵活多样。各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性;举办一次家长开放日，结合5月22日全省组织的“千园开放日”活动,让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活；更新一次家教宣传栏，推广正确的教育理念和方法；举办一次进社区宣传活动，向社区居民宣传学前教育重要性，赢得社区的支持;举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同欢庆节日，并组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的家长征文活动。同时各幼儿园要通过幼儿园网站、校讯通、宣传栏、活动观摩、讲座、致家长一封信
6、等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念;充分利用板报、标语、宣传单、座谈讨论、网络媒介等资源，开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。7 .规范宣传。各园宣传内容必须符合国家、省、市规范办园、科学保教的政策规定，必须遵循幼儿身心发展规律和幼儿园保育教育规律，严禁宣传活动带有小学化倾向，严禁宣传内容违背学前教育规律，严禁借宣传之机做招生广告，误导家长,严禁借宣传之机，推销玩教具、各类用书和产品。8 .加强督查。宣传月期间，我区将以随机抽查的形式对各幼儿园学前教育宣传月活动开展情况进行专项检查，重点检查宣传月部署情况、实施情况、幼儿园规范办园和科学保教活动
7、情况。9.及时总结。要求各幼儿园在宣传活动结束后，认真分析,及时总结。五、活动实施1、宣传动员准备阶段（5月14日至5月20日）：成立各镇学前教育宣传月领导小组，制定学前教育宣传月活动方案，召开全镇活动预备会议，广泛进行宣传动员。请各镇将宣传月活动方案纸质材料（加盖中心校公章）及电子稿于5月20日之前报送学前教育科。2、宣传实施阶段（5月20日至6月20日）：各镇幼儿园根据各园学前教育宣传月活动实施方案，向全园教职工和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，通过多种形式和渠道抓好活动的落实。具体如下:5月22日：结合省、市组织的“千园开放日”活动，要求各合格幼儿园进行开放日活动，并将活动当日新闻报
8、道材料及时上报，新闻报道要求图文并茂。宣传月开放活动新闻报道于5月22日活动结束后发送学前教育科邮箱。5月23日-5月30日为各园宣传发动活动延伸，召开一次家长会，更新一次家教宣传栏，举办一次进社区宣传活动等。6月1日-6月20日，举办一次庆祝“六一”活动，组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的家长征文活动。请每镇评选出优秀征文并填写家长征文一览表，家长征文电子稿6月20日前将电子稿发送到学前教育科邮箱。3、宣传总结阶段：6月20日前请各镇将宣传月活动总结纸质材料（加盖中心校公章）及电子稿于6月20日之前报送。2023年全国学前教育宣传月活动方案为贯彻落实哈尔滨市教育局关于开展学前教育宣传月活动
9、的通知要求，现结合我园实际，制定本方案。一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX四、活动安排1、5月XX日至XX日，组织全体教职工会议，传达XX市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式。2、5月XX日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。4、6月XX日下午8：OO召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园
10、、科学保教的理念；6月XX日至XX日全园家长开放日活动，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活，健康成长。5、6月XX日分发致家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。6、在宣传月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2023年全国学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与发展指南要求，加快普及学前三年教育，努力营造全社会关心、支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿
11、健康成长的良好社会环境，全面提高幼儿保教水平。根据教育体育局关于开展20_年学前教育宣传月活动实施方案安排，结合我中心小学实际，制定20_年学前教育宣传月活动方案。一、活动时间2023年XX月XX日至XX月XX日二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动要求1、宣传学前教育方针、政策、以教育部3-6岁儿童学习与发展指南、教育部幼儿园教育指导纲要（试行）、教育部幼儿园工作规程、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知等文件为重点，宣传保教知识。2、宣传学前教育管理制度。以XX区幼儿园分类评定验收标准、XX幼儿园评定标准、XX区财政扶持民办幼儿园发展奖补资金管理暂行办法等一系列学
12、前教育规章制度、相关管理文件为重点，宣传规范办园行为。3、宣传科学育儿知识。重点宣传XX关于当前发展学前教育的若干意见、XX区学前教育三年行动计划(20XX-20XX)、3-6岁儿童学习与发展指南等重大政策，一级关于婴儿身心发展特点和学前教育的科学理念，让广大家长了解指南的内容和形式，帮助广大家长正确认识学前教育的规律，在全社会树立科学的儿童观、教育观。四、组织机构1、成立中滩中心小学学前教育宣传月工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2、各学校也要成立宣传月领导小组，负责本校的学前教育宣传月各项活动组织实施。五、活动实施1、各学校制定宣传月活动方案。2、各校准备宣传材料(悬挂宣
13、传标语一条，张贴标语两条以上，并致学前班幼儿家长一封信)。3、各校必备3-6岁儿童学习与发展指南,并组织全体教师学习，鼓励教师撰写学习笔记、论文等形式进行自学、集中交流。4、召开一次家长会，组织家长学习3-6岁儿童学习与发展指南，帮助家长理解树立科学育儿观念。5、各校认真组织宣传月活动，并写出活动月的总结，以及相关图片，于6月15日前交中心小学。2023年全国学前教育宣传月活动方案按照XX省教育厅关于开展2023年全省学前教育宣传月活动的通知（XX教秘基（2023）XX号）和XX市教育局关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知（教基函（2023）XX号）统一部署，现就我县学前教育宣传月活动方
14、案如下：深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的我是幼儿园教师宣传活动，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长，支持推动学前教育发展的良好氛围。一、活动时间5月20日至6月20日二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动要求第一阶段：5月XX日至5月XX日为制定活动方案阶段。组织有关园长，结合本地实际，制定我是幼儿园教师宣传月实施活动方案。第二阶段：5月XX日至5月XX日为我是幼儿园教师宣传发动阶段。1、通过新闻媒体、教育局网站向社会
15、广泛宣传。2、县教育局组织召开全县各类幼儿园负责人会议，对宣传月的活动进行具体部署。3、要求各幼儿园在醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕宣传，营造宣传月氛围。第三阶段：5月XX日至6月XX日为实施阶段。具体活动内容如下：1、各学区中心校、县直各幼儿园要组织一次开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。同时推荐优秀教师参加县级组织的“我是幼儿园教师”演讲比赛。2、结合我省第四届“娃娃乐”故事会、第二届“幼儿游戏活动周”等活动，搭建平台，积极参与，展现新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好风貌。3、各幼儿园要利用“六一”活动契机，组织开展1次大型室外宣传活动或家长
16、开放日活动，发放学前教育宣传月一一致家长的一封信，让家长认识到幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业，爱岗敬业、贴心育人的良好形象。回应家长和社会对幼儿园保育教育工作的期望及幼儿健康成长等先进的教育理念和科学。4、以省市一类幼儿园为依托，组织一次分区域游戏课教学观摩活动。第四阶段：6月XX日至6月XX日为宣传月活动总结阶段。各园要对“我是幼儿园教师”宣传月活动及时总结，并把活动图片及总结报告发送到教育局。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动时间：2023年XX月XX日8:3011:30二、活动地点：XXX小学三、活动目标：XX小学,体验小学生学习、活动的场所和学习常规;观
17、察小学生下课、活动的情况。四、活动流程：1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛小学的活动内容、安全要求及注意事项。8:30整队一起去东方半岛小学。(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。(1)在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。(2)不大声说话，不影响小学生的学习。(3)爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。2、观看东方半岛小学升旗仪式3、带领幼儿观看社团活动：(1)参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。(2)参观功能室：知道这些地方是小学生重要的学习场所。(3)组织观看小学生做操。4、在三楼多功能厅参加互动活动(1)听小学老师介绍
18、小学的学习模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。(2)观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活动五、组织幼儿回园交流。提问：你参观了什么学校？知道了哪些情况?你发现幼儿园与小学有什么不同？参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。六、领导及部门人员工作安排领导：XX总负责。XX负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷、做好参观小学的工作的安排。XX负责带领幼儿园师幼、家长到小学。各班级三位教师和家长义工负责带好孩子跟着小学教师参观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。各班级教师负责回园总结2023年全国学前教育宣
19、传月活动方案XX幼儿园依据关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知，部署今年宣传月工作。今年宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”,旨在聚焦幼儿园保教实践过程，宣传展示基层幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例，引导幼儿园将持续观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的保教实践能力，形成真正理解、尊重和支持幼儿的良好氛围，促进幼儿健康成长。根据县教育局的通知精神，决定开展学前教育宣传月活动，特制定如下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以各级近期发布的学前教育文件为主要宣传内容，以突出规范办园、科学保教
20、，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升全乡学前教育整体水平。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、宣传内容1、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验。2、宣传幼儿园管理制度，促进规范办园。重点宣传幼儿园工作规程、幼儿园收费管理暂行办法、幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知、XX市幼儿园办园行为八个规范、XX市
21、幼儿园分类评估办法等一系列学前教育法规、规章制度，坚持科学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。召开全园家长会（也可以班级为单位召开），组织开放日活动，覆盖所有在园幼儿的家长，广泛传播先进的学前教育理念，宣传幼儿身心发展规律和年龄特点，普及科学育儿知识和方法，树立正确的教育观、成长观，防止“小学化”倾向，防止安全事故发生。四、实施步骤1、动员阶段：5月XX日至5月XX日为宣传动员阶段。各幼儿园根据本方案和自身实际情况，制定本单位学前教育宣传月活动实施方案，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月XX日至6月XX日各幼儿园根据本单位学前教育宣传月活动实施方案，采用多种形式向全
22、园教职工和广大家长宣传国家和省、市学前教育政策，同时抓好活动的落实。3、总结阶段：6月XX日至6月XX日各园在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结上报中心。1、统一部署，加强领导。各校（园）要成立学前教育宣传月活动领导小组，根据本实施方案，结合各园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署。2、广泛发动，深入宣传。各幼儿园要紧紧围绕“快乐生活,健康成长”这一主题，开展声势浩大的主题活动。应充分利用广播、宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在宣传月期间要组织全体保教人员集中学习，网上下载收看2023年全国学前教育宣传月公
23、益宣传片，尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。各园要深入家庭，开展科学育儿宣传指导，为广大家长释疑解惑，努力扩大宣传月的覆盖面和影响力，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育之中。3、精心组织，确保安全，严格把关。各幼儿园要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。确保各项宣传活动的方向和具体内容必须符合国家政策规定。4、认真实施，及时总结。各幼儿园要将宣传活动纳入幼儿园常规管理和年度工作计划中，按照实施步骤扎实有效地开展宣传活动并及时总结。切实把科学保教的
24、先进典型、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动目的:深入贯彻落实3岁儿童学习与发展指南和山东省学前教育规定，在全社会营造关注幼儿健康成长的良好氛围。及时与家长交流孩子的成长变化，促进家园共育。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日至6月20日。四、宣传内容和方式围绕深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南和XX省学前教育规定，集中组织开展形式多样的活动，引导教师和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动，“给孩子适宜的串，O1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传
25、科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。2、组织学习交流。我园围绕学习指南和XX省学前教育规定，用指南和XX省学前教育规定指导我们园本教学，组织教师和家长开展多种形式的学习交流活动。组织教师和家长分享和交流学习指南、运用指南的经验体会，并向家长宣传我园在指南的指引下开展适合幼儿的丰富活动。3、开展科学育儿服务。各班帮助家长理解指南的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。4、把庆祝“六一”儿童节活动作为学前教育宣传月活动的重要平台，积极宣传指南的教育理念和教育内涵
26、、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，纠正家长在教育幼儿中的不正确理念，即不能“拔苗助长”也不能溺爱孩子，“给孩子适宜的爱”切实提升家长科学育儿水平，促进孩子健康发展。5、召开一次全园家长会，发放“崔庄幼儿园2023年学前教育宣传月活动宣传资料”，重点宣传、介绍指南，对其中的内容进行适当解读。6、张贴标语，浓化宣传氛围。五、活动措施1、认真研读上级文件，精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。2、多方参与。充分发挥家长及教师的积极性，积极参与和支持宣传月活动，做好家园共健工作。2023年全国学前教育宣传月活动方案为进一步提升XX区各幼儿园幼
27、小衔接活动的实施质量，引导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育,促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动，协助家庭形成教育合力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特此制定本方案。一、指导思想以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南遵循幼儿自然发展规律、把握幼儿发展目标及学习特点，构建科学适宜的幼小衔接工作体系，杜绝超前学习，帮助幼儿逐步适应入学教育及生活。二、具体实施（一）幼儿园主要任务1、依据幼儿发展目标，制定适合本园幼小衔接活动实施方案、确保幼小衔接活动科学、有序、有效实施。2、一日生活中开展有针对性、丰富多样的、生动有趣的幼小衔接活动，帮助儿童从身体学习转换为用大脑
28、学习的能力、从具象物体转换为具象符号、从具象符号转换为抽象符号逻辑思维能力和问题解决能力，预备适应课堂的心理准备、动机等从而促进每一位孩子在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。3、利用家校传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，解决入学焦虑，为幼儿营造轻松快乐、积极向上的成长环境。（二）幼儿发展目标具备入学具备的学习能力：包括视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、数学准备能力、学习品质、社会适应能力、阅读兴趣、前书写准备能力。具体措施：通过家园共育、区域活动、一日生活环节、集体教学等途径为幼儿开展活动、创设环境、提供资源等方式。
29、视知觉能力：1、感知物体或者符号的位置，包括方位、距离、大小、形状、等空间特性的知觉，如走迷宫、找对应等游戏活动。2、从日常生活中辨别人-物-图形-数字-字母-形近字等异同，如找相同、不同、图形比较等游戏活动。3、幼儿学会把物体从包围它的背景中区别出来，从观察事物的角度能从整体中分离出部分的看问题的能力。如智力拼图、镶嵌图形等游戏活动。4、培养幼儿对物体、图形、字母、数字等视觉再认能力。如猜谜语、七巧板摆图等游戏活动。5、家庭建议：鼓励孩子多看、多观察、多带孩子到大自然中区，引导幼儿养成将所见画出来。听知觉能力6、利用日常生活契机有效引导幼儿口头所述信息、多听故事，多些同伴交流、多些家庭教育人
30、数，如复述数字、打电话等游戏活动。（I）知觉转换能力在一日生活中引导孩子依据时间顺序描述外出过程中经历的某件事情，并将自己的所见所闻画出来，同时可以表达自己的感受。（2）数学准备能力1、掌握从LlOO的顺数、50倒数到1、数群（由易到难）例:数字连线、接龙数游戏切记把进位留给孩子，给孩子一个顿悟的过程慢慢就熟悉了、小兔吃饼干、数字连线。2、能排除物体大小和排列形式的干扰掌握20以内点数对应。3、根据物体相联对应关系、相关关系的对应、一对多关系的对应、从属关系的对应（上下关系）、并列关系对应（同一级别关系）相反关系的对应培养和建立对应的思维方法。比较4、根据物体的一些特征：如大小、长短、高低、宽
31、窄、粗细、颜色的轻重、薄厚、形状、数量的多少、物体的空间位置比较等等。5、可以根据形状、性质、成分、公用等属性的异同，把事物分成若干分类。6、根据一组物体的某种特征（长短、高低、大小、多少、重量、高度等）的差异或按某种规则（如从长到短、一长一短、两长一短等）按顺序进行排列O7、从认识平面图形、立体图形开始建立幼儿图形建构能力,如具体教学游戏：游戏七巧板建构拼搭、插素、学习简笔画。8、集体教学活动认识钟表（分针、秒针、时针、钟面数字意义）体验一分钟，建立时间概念。9、大班幼儿重点是加强钱币认知能力、钱币应用能力了。从小正确树立金钱观。（3）学习品质10、加强幼儿口语表达及言语理解能力。11、培养幼儿社会适应能力如同情分享、处理冲突能力、同伴交往能力、情趣表达和自信心。12、注重幼儿学习品质培养如情感方面（兴趣、荣誉感、合作性、灵活性）、内驱力方面（主动性、好奇心、专注力、坚持性）、习性（责任感、独立性、条理性、生活习惯）等。（4）阅读能力13、具有良好的倾听、阅读兴趣和阅读习惯。前书写准备能力14、区域活动材料的投放以剪、贴、粘、撕、拉、抓、穿、插、刺、夹、缝、拧、揉、拍、叠、折、绑、涂鸦等途径，以家园共育形式组织幼儿每日开展各种各样的动手操作的活动，培养幼儿精细肌肉动作发展。
