音乐与舞蹈学一级学科硕士研究生培养方案.docx

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1、音乐与舞蹈学一级学科硕士探讨生培育方案（专业代码：130200 ）一、培育目标培育具有现代教化理念的，酷爱音乐与舞蹈学专业的，具有肯定的专业表演实力和教学 与科研实力的，高等院校专业老师或社会须要的音乐工作者。此类人才的基本规格如下：1、应具备肯定的马克思主义理论水平，在所从事的音乐探讨、音乐创作、音乐表演方面 具有扎实、系统的专业学问基础，了解学科的现状及发展趋势。2、酷爱音乐教学及演唱、演奏与探讨工作。有志于音乐教学改革与实践活动。具有较强 的事业心和社会责任感。3、具有较高的音乐与舞蹈学专业和相关学科的学问素养，实践实力较强并具有相当的音 乐艺术科学探讨实力；具备独立从事探讨、创作、表演

2、以及专业教学的实力。4、应娴熟驾驭一门外国语，能阅读本专业的外文资料。二、探讨方向1、键盘演奏艺术与教学探讨2、中国音乐史探讨3、声乐演唱艺术与教学探讨4、合唱指挥艺术与教学探讨5、琵琶演奏艺术与教学探讨6、作曲理论7、舞蹈表演与教学探讨8、民族音乐学9.音乐教化学三、学习年限与学分全日制探讨生学习年限一般为三年，要求每位硕士探讨生至少修满34学分。本校在职探 讨生学习年限为三年至四年，每年应累计脱产学习3个月以上。在职探讨生从事毕业论文工 作时，一般可脱产一年。四、课程设置（见课程设置表）硕士探讨生课程分为必修课（学位课）和选修课两大类，必修课包括公共课、学科基础 课、专业主干课。原则上硕士

3、探讨生必需根据本专业培育方案用不多于一年半的时间修完规 定的课程。五、学分的计算方法1、讲授课的学分计算：每学期以18周计，若一门课上一学期，则该课程的周学时数为 该门课的学分数。对不足一学期的课程，其学分由本学期该课程的授课周数除以18来折算。2、试验课（含技能课,下同）的学分计算：试验课程的周学时数除以2即为该门试验课程 的学分数。一门试验课程的总学分不能超过3学分。对不足一学期的试验课，可按总学时折 算赐予学分。含有试验课的课程,须在培育方案中分别注明该门课程理论课和试验课的学时 数。3、生源为同等学力或跨学科的硕士探讨生，必需在导师指导下确定2-3门本学科的本科 生主干课程作为补修课程

4、。补修课程不列入培育方案，但列入硕士探讨生个人培育支配，只 记成果，不计学分。六、教学实践与文献阅读教学实践是培育硕士探讨生的重要环节，硕士探讨生参与教学实践的教学工作量相当于 助教一个月的工作量。教学实践经考核合格者，计2学分。效果不好的，不给学分，但允许 重新支配一次教学实践。文献阅读不按课程开设，纳入论文指导环节，阅读内容及指导方式由导师组和探讨生本 人商定。七、业务实习与社会实践业务实习、社会实践均不计学分，音乐会和论文宣讲时由相关领域具有高级职称的专家 3-5人组成，负责审查考核。键盘、声乐、合唱指挥、琵琶、作曲方向探讨生必需举办个人毕业音乐会或音乐作品展 示会，要求第四学期末每位探

5、讨生提交音乐会曲目；中音史、民族音乐学和音乐教化学方向 的探讨生在第一、二学年结束时需提交学年论文并公开宣讲。1、器乐独奏音乐会要求每位探讨生独立打算一场个人毕业独奏音乐会，时间不少于60分钟。2、声乐独唱音乐会要求每位探讨生独立打算一场个人毕业独唱音乐会，时间不少于60分钟。3、合唱指挥音乐会要求每位探讨生独立打算一场个人毕业音乐会，时间不少于60分钟。4、作曲作品音乐会要求每位探讨生独立打算一场个人毕业作品音乐会，时间不少于60分钟。八、学位论文硕士探讨生用不少于一年的时间参与科学探讨及撰写学位论文，不计学分。硕士探讨生一般应在第三学期内完成论文的选题工作，要求最迟于第四学期开学后的前 两

6、个月内提交学位论文支配，并向所属教研室或指导小组做开题报告，经探讨认为选题合适 且支配切实可行者，方能正式开展论文工作。第四学期56月份结合中期考核对学位论文的 进展状况进行检查。学位论文应在导师指导下，由探讨生本人独立完成。论文作者应了解所探讨方向的最新 成就，对所探讨的课题应有创新。论文工作要有足够的工作量。论文的字数一般不少于3万 字。在职攻读硕士学位探讨生若须要在其工作单位进行论文试验，必需事先征得导师同意， 试验结果必需附有试验工作所在单位证明，表明确系该生本人的工作成果。探讨生必需学完规定的课程，考核成果合格并完成学术活动或实习活动，获得规定的学 分后，方能申请论文答辩。学位论文的

7、审议和答辩时间一般支配在第六学期，按国家和学校 有关规定执行。九、培育方式与方法实行以导师为主，导师与指导小组集体培育相结合的方式。探讨生指导小组由导师及本 专业或相关学科专业的教授、副教授组成，由本专业或探讨方向的学术带头人担当组长。十、考核必修课须支配考试，选修课可支配考试或考查。考试科目按百分制评定成果，考查科目 按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制评定成果。详细考核方法按河南师范高校 探讨生课程教学管理方法执行。音乐与舞蹈学一级学科硕士探讨生培育方案课程设置表课程 类别程号 课编课程名称W学时学分开课学期及周学时备注IIIIIIIVVVI11_000001马克思主义与社会科学方法

8、 论1811修8 学分09_000003英语21656611-000004中国特色社会主义理论与实 践探讨362209_140001音乐学概论3622至少09_140002音乐教化学3622修6 学分14-140125音乐课题与论文写作362214-140126专业英语3622至少09_140004高级视唱练耳3622修6 学分14-140127音乐作品分析362209_140101钢琴专业主课216622222209_140103钢琴艺术实践362209_140104中国音乐史专业主课21662222220940106艺术考察与实践362209_140107声乐专业主课21662222220

9、940109声乐艺术实践362209_140110合唱指挥专业主课21662222220940112合唱指挥艺术实践3622至少选09_140114中国音乐鉴赏36220940115声乐艺术鉴赏3622修 课09_140116琵琶专业主课216622222211_140117琵琶艺术鉴赏362209_140118曲式学362209_140119作曲理论专业主课216622222209_140120音乐创作实践362209_140121舞蹈专业主课216622222209_140122舞蹈表演艺术实践362209_140123民族音乐学专业主课216622222209_140124田野采风与实践

10、362214-140128钢琴即兴伴奏362214-140129声乐演唱教学法362215-140130音乐教化学主课216622222215-140131音乐教学实践3622教学 实践09_1490012课程编号：09J40001总课时数：36学时开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：主要课程介绍课程名称：音乐学概论学分：2学分开课学期：1音乐学及其各学科的历史发展及其定义、性质；音乐学的学科分支；音乐史学的探讨范 围及对象、分类；体系音乐学的分支及各学科历史和探讨对象、基本概念；民族音乐学的定 义、探讨对象与范围以及历史，民族音乐学的现场工作方法；论文写作等。要求学生已具备音乐美学基本理论

11、、音乐史基本学问、音乐作曲技术基本理论。上课时, 需在课下尽可能的多阅读与所授学科相关的书籍和论文，以便更好的了解学科所讲授的内容。 同时，假如条件允许，能够结合理论作一些实际调查与小论文写作。教材及主要参考书目：俞人豪：音乐学概论，人民音乐出版社，19977。王耀华、乔建中：音乐学概论，高等教化出版社，2005。伍国栋：民族音乐学概论，人民音乐出版社。杜亚雄：民族音乐学概论，湖南文艺出版社。课程编号：09_140002课程名称：音乐教化学总课时数：36学时学 分：2学分开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：2教学内容及要求：课程主要讲授音乐教化哲学基础、音乐教化的历史发展、音乐教化心理基础、音乐教

12、化 课程、音乐教学方法、音乐教化管理与评价、现代音乐教化技术等内容。教学中，要求有相 关协助资料，例如音乐课程教学视听音像资料，音乐教化文献资料等，同时要求学生驾驭从 事音乐教学工作、组织的方法和技能，同时具有探讨、指导音乐教化活动的实力。该课程是音乐学各专业加深理论相识的必修课程。要求学生驾驭足够的教化学原理和音 乐学原理，每学期撰写有关音乐教化的论文一篇。教材及主要参考书目：1 .贝尼特雷默著，熊蕾译，音乐教化哲学，人民音乐出版社，1991年版。2 .曹理著，音乐教化学，高等教化出版社。3 .曹理等著，一般学校音乐教化学，上海音乐出版社，1993年版4 .王耀华主编，高师音乐教化学，福建人

13、民出版社。课程编号：09_140004课程名称：高级视唱练耳总课时数：36学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：1教学内容及要求：高级视唱练耳课程教学以组织和发展学生的音乐听觉为中心，通过一系列特地的技 能训练，培育与发展学生的音乐记忆实力，内心听觉实力，用听觉分析音乐语言各要素的实 力，培育学生的艺术趣味并积累丰富的音乐语言。要求学生正确理解本课程的性质和学习方 法，驾驭各种节奏型及带有休止的的综合视唱练习，并通过对音乐作品的观赏和听辨，了解 作曲家及其作品创作背景，并能通过听觉分析判定作品的调式调性、节拍或正确写出旋律， 从而运用于演唱演奏中。教材及主要参考书目：5 、法国视唱教程（第三

14、册）至（第十册），人民音乐出版社。6 、视唱练耳分级教程（第五级）至（第七级），中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室 编著，高等教化出版社。7 、旋律听写教程上海音乐出版社。8 、POSSI1.I意大利视唱练耳教材。9 、中国音乐大系音乐卷基本乐理教程，童忠良编著，上海音乐出版社课程编号：14J40127课程名称：音乐作品分析总课时数：36课时学分：2学分开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：其次学期教学内容及要求：该课程教学内容1.对音乐作品曲式结构的一般特点，乐节，乐句，乐段，调性，以及改 变音有肯定的分析实力。2.驾驭单二部曲式的构成，类型以及与单三部曲式的区分。3.驾驭 单三部曲式的构成和类型。

15、4.驾驭复三部曲式的构成和类型。该课程驾驭音乐曲式学，学会用图表的形式分析典型作品。学会推断、分析不甚典型 的作品。在曲式分析的基础上，学会将作品创作的时代背景、作曲家的风格特点和典型技法分析融入其中。在进行曲式分析的同时，适当留意和声与调式的布局，以及从中反映出的时代特点。在学会用图表进行分析的基础上,进一步用文字将作品进行综合分析。教材及主要参考书目:1、主要教材：上海音乐出版社出版，钱仁康，钱亦平著音乐作品分析教程;2、参考教材：人民音乐出版社出版,吴祖强编著曲式与作品分析。上海音乐出版社出版，钱亦平音乐作品分析简明教程（上下）课程编号：14-140125课程名称：音乐课题与论文写作总课

16、时数：36课时学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：2教学内容及要求：通过本课程的讲授使学生系统了解音乐学术论文和课题申报的基本规律，要求学生从理 论上了解探讨音乐事项的基本方法，在理解音乐的各种形态特征的基础上对音乐的本质加以 把握。教材及主要参考书目：教 材：张微.音乐文献检索与论文写作.北京：高教出版社，2004年。主要参考书目：1傅利民.音乐论文写作精讲M.北京:人民音乐出版社,2010.2李虻,姚兰.音乐论文写作W.重庆:西南师范高校出版社,2007.3杜亚雄.音乐学论文写作教程M.杭州：西泠印社出版社,2010.4傅利民.音乐论文写作基础M.上海:上海音乐出版社,2004.5董讯

17、.音乐信息检索M.北京:高等教化出版社,2006.6陈铭道.音乐学一一历史、文献与写作M.北京:人民音乐出版社,2004.7蔡际洲1.音乐学学术规范读本C.北京：中心音乐学院出版社,2007.教材：音乐文献 检索与论文写作。课程编号：09 140101课程名称：钢琴专业主课总课时数：216学分：6开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：开课学期:1- 2、 3、 4、 5、 6本课程具有集学问性，音乐性，与技能型为一体的特点，是培育学生从事音乐表演、音 乐教化工作基本实力的一门主干课程，对提高学生的全面素养、发展学生的音乐才能具有重要作用。课程旨在培育学生驾驭正确的钢琴演奏方法与技术，提高学生的

18、演奏技巧和娴熟运 用键盘的实力，了解中外有代表性的经典钢琴作品，了解钢琴艺术的发展简史，驾驭基本的 钢琴教学方法，能独立的钻研钢琴作品内容、把握作品的艺术形象和风格特点，具备较好的 钢琴演奏水平和钢琴伴奏实力，以适应音乐表演、音乐教化工作的须要。从钢琴演奏角度探 讨和分析钢琴作品的音乐形象、思想内容、曲式结构、艺术风格、演奏技巧及其处理要求。课程编号：14-140126课程名称：钢琴专业主课总课时数：36学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期:3教学内容及要求：本课程是一门学问性课程，内容丰富，信息量大。其主要内容为两个最重要的英语国家 一一英国和美国的社会与文化特性及其发展、演化与现状。课程

19、的教学目的在于帮助学生学 习英语国家国情，了解和扩大有关英国、美国的社会与文化的背景学问，如历史、地理、社 会、艺术、教化及日常生活等方面的状况及其文化传统。同时，通过相关专题的学习其及配 套练习，使学生通过对相关学问点的理解驾驭，不但扩大词汇量、增加阅读实力，达到提高 英语总体水平的目的，同时也扩大学问面，增加自身的人文素养，提高学生对文化差异的敏 感性、宽容性和处理文化差异的敏捷性，培育学生跨文化交际实力。课程编号：09_140103课程名称：钢琴艺术实践总课时数：36学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：本课是在钢琴教化体系的基础上，将钢琴实践与教学理论紧密结合，加强

20、对学生根本培 育目标的引导，提升学生的钢琴教学和表演实力，培育既懂理论，又有技能，能学会教并具 有组织实力的音乐人才，使钢琴人才的培育更规范、更专业，使学生在今后面对社会的工作 岗位时，能够成为合格的音乐老师或音乐工作者而开设的一门以钢琴艺术实践为主的课程。课程名称：中国音乐史专业主课学分：6开课学期：16课程编号：09_140104总课时数:216开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：中国音乐史学理论，中国传统音乐理论，中国音乐考古学理论，若干学者探讨成果。 让学生在课堂内外大量阅读本探讨方向和相关学科的探讨成果及文献、文物、传统音乐方面 的基本理论书籍，并在硕士论文开题之前完成相关文献综述

21、。在读期间要至少公开发表1篇 本专业学术论文。教材及主要参考书目，中国古代音乐史学概论、中国传统音乐概论、中国音乐考古学、中国音乐文献学、 相关学术成果等。课程编号： 09_140106课程名称：艺术考察与实践总课时数：36学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：结合学生实际状况，合理支配。撰写调研报告获活动总结。教材及主要参考书目：民族音乐学的理论与实践教材课程编号：09_140107课程名称：声乐专业主课总课时数：216学 分：6开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：1-6教学内容及要求：本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演及从事音乐教化事业的基础， 对提高学生的全

22、面素养、发展学生的全面才能具有重要作用，围绕声乐课程这个核心，在运 用音乐教化中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地 探讨声乐演唱教化中的各种现象和问题，培育学生用所学学问融会贯穿对声乐训练的传统的 和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。通过本课程的学习，要使学 生驾驭声乐的专业学问与技能，学会理解与感受音乐，能精确的表现音乐的内容和风格，培 育学生的演唱实力和从事一般音乐教化工作所必需具备的声乐技能、歌颂实力和科研实力， 以适应教化工作中的广泛须要。课程名称：声乐艺术实践学分：2开课学期：3课程编号：09_140109总课时数：36开课单位：

23、音乐舞蹈学院教学内容及要求：本课程以声乐艺术表演为培育目标，帮助学生总结、梳理演唱的基本方法和基本技能， 结合音乐教化学、教化心理学理论，使学生驾驭声乐演唱、教学方法并合理有效组织声乐艺 术舞台实践。课程编号：09_140110课程名称：合唱指挥专业主课总课时数：216学 分：6开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：1-6教学内容及要求：本课程教学目的与任务是学习合唱指挥，完成作品其次次创作的生产过程；把握其中的 技术手段。通过对历史上不同民族、不同地域、不同历史阶段的合唱作品音响改变的赏析； 感受合唱艺术对社会的深刻影响。以课堂上个别教学为主；协作以指定的课程的学习：如总 谱读法、合唱排练法、世界

24、经典合唱作品演唱、西方合唱发展史等。整个教学过程中，通过 小课探讨及答疑、排练实践、老师个别指导，完成作品的学习。课程编号：09_140112课程名称：合唱指挥艺术实践总课时数：36学分：2开课单位，音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：通过小课探讨及答疑、排练实践、老师个别指导，完成作品的学习。课程编号：09J40114课程名称：中国音乐鉴赏总课时数：36学时学 分：2学分开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：本课程以审美为主线，以中国古今优秀音乐作品为基础，扩高校生的音乐视野，提高学 生的音乐感受实力、想象实力、理解实力和鉴赏实力，驾驭多方面的音乐表现形式、音乐体 裁等学问，

25、从审美和艺术修养的实际动身，旨在提高学生的音乐鉴赏实力和培育高尚的审美 情趣。课程编号：09.140115课程名称：声乐艺术鉴赏总课时数，36学 分：2开课单位：音乐学院开课学期：3教学内容及要求：该课程主要使学生观赏中、西方优秀的的声乐作品，了解中、西方声乐艺术发展的主要 特征，并留意分析代表作品的艺术特征。教材及主要参考书目，管谨义著，西方声乐艺术史，人民音乐出版社，2005年版。课程编号：09_140116课程名称：琵琶专业主课总课时数：216课时学 分6学分开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：1一6教学内容及要求：将具备从事琵琶演奏专业良好的艺术素养的学生，通过正规系统训练，使其具备较高的

26、 琵琶演奏水平和肯定的音乐探讨实力。课程编号：11.140117课程名称：琵琶艺术实践总课时数：36学 分s2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：将琵琶实践与教学理论紧密结合，加强对学生根本培育目标的引导，提升学生琵琶的教 学和表演实力，培育既懂理论，又有技能，能学会教并具有组织实力的音乐人才，使学生在 今后面对社会的工作岗位时，能够成为合格的音乐老师或音乐工作者而开设的一门以琵琶艺 术实践为主的课程。课程编号：09_140118课程名称：曲式学总课时数：36学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：对音乐作品曲式结构的一般特点，乐节，乐句，乐段，调性，以及改变音

27、有肯定的分析 实力。驾驭单二部曲式的构成，类型以及与单三部曲式的区分。驾驭单三部曲式的构成和类 型。驾驭复三部曲式的构成和类型。教材及主要参考书目：上海音乐出版社出版，钱仁康，钱亦平著音乐作品分析教程；人民音乐出版社出版，吴祖强编著曲式与作品分析。上海音乐出版社出版，钱亦平音乐作品分析简明教程（上下）课程编号：09_140119课程名称：作曲理论专业主课总课时数：216学 分：6开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：16教学内容及要求：1、驾驭传统作曲理论学问，同时也了解近现代音乐写作技法，具有较强的作曲、探讨实力。2、驾驭曲式与作品分析的基础学问，具有分析古今中外传统的典型性音乐作品的实力。3、驾

28、驭管弦乐器配法的基础学问，具有从事各种不同编制、不同风格乐队的配器实力。教材及主要参考书目主要教材：传统作曲技法，赵晓生，安徽文艺出版社参考教材：作曲基础教程杨青著，高等教化出版社爵士作曲（美国伯克利音乐学院专业教材），人民音乐出版社课程编号：09_140120课程名称：音乐创作实践总课时数：36学分：2开课单位：音乐舞蹈学院开课学期：3教学内容及要求：歌曲创作的流程。歌曲旋律创作的手法。听歌曲地域风格，做音乐旋律创作练习通过一个学期的学习，可以完成一首单三部曲式的艺术创作。教材及主要参考书目主要教材：音乐分析与创作基础教程李贞华，百花文艺出版社参考教材：配器法基础教程一音乐自学丛书作曲卷高鸿

29、祥，人民音乐出版社作曲基础教程好用作曲理论基础杨青，上海音乐出版社课程编号：09 140121总课时数：216开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：课程名称：舞蹈专业主课学分：6开课学期：1-6通过要求学生进行对舞蹈专业理论书籍和刊物的大量阅读，提高其专业理论素养，培育学生的阅读和写作实力，驾驭舞蹈学科的基本理论与技能；驾驭主要舞种的分析法和一般技 术；具有舞蹈写作、评论以及表演的基本实力；驾驭舞蹈文献检索、资料查询的基本方法； 具有肯定的实际工作实力；从而使学生从本科阶段的留意实践过渡到探讨生阶段的留意理论 科研。课程名称：舞蹈表演艺术实践学分：2开课学期：3课程编号：09_140122总课

30、时数：36开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：舞蹈表演艺术实践课程的教学内容主要包括参与演出、组织排练、编创作品等方面。要 求学生能够对舞蹈专业理论和业务学习进行融会贯穿，充分的学以致用，并能够借助艺术实 践的平台，熬炼自己的协调组织实力和业务创新实力，从而达到学问与技能全面综合发展， 成为具有较强教学实力、实践实力，能够从事舞蹈教化、舞蹈表演、舞蹈编创及舞蹈探讨的 适应社会发展须要的人才。课程名称：民族音乐学专业主课学分：6开课学期：1-6课程编号：09.140123总课时数：216开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：通过艺术实践和理论学习，提高学生对民族音乐的感性与理性相识，提高音乐分

31、析、鉴 赏实力；理解音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的亲密关系。理解音乐在文化整体中 的意义以及各民族音乐的共性与特性；通过本课程的讲授使学生系统了解民族音乐学的基本 规律和探讨方法，驾驭民族音乐学方向学术论文的写作规律。教材及主要参考书目：中国民族音乐，王耀华编著，上海音乐出版社、人民音乐出版社，2008年。袁敬芳编著.中国传统音乐概论.上海音乐出版社.2000年。中国艺术探讨院音乐探讨所.中国音乐词典.人民音乐出版社，2007年。课程编号：09_140124总课时数：36开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：课程名称：田野采风与实践学分：2开课学期：3通过本课程的讲授使学生系统了解田野

32、调查的基本规律，要求学生从实践上驾驭通过田野调查搜集资料的基本方法。课程编号：14-140128总课时数：36开课单位：音乐舞蹈学院课程名称：钢琴即兴伴奏学分：2开课学期：1教学内容及要求：该课程教学的主要目的在于提高、规范即兴伴奏的方法与技术，即在进一步驾驭和声学及作曲技术理论学问及钢琴弹奏技能的基础上，学习并驾驭为声乐演唱、舞蹈课堂、器乐演 奏等进行钢琴即兴伴奏的正确方法和基本技能，提高音乐教化服务课堂、演出以及音乐创作 的实力。课程编号：14-140129总课时数：36开课单位：音乐舞蹈学院教学内容及要求：课程名称：声乐演唱教学法学分：2开课学期：1通过本课程的讲授使学生系统驾驭声乐教学的基本规律和方法。