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1、小学教师暑期读书活动方案为进一步提高学校教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，我校教科室积极营造浓郁的书香文化，开展教师暑期阅读活动。以读书活动为载体，积极搭建交流读书体会的平台，有效促进教师自身专业发展，引导和激励教师“多读书、读好书、好读书”，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师，建设尚美书香校园，推动学校内涵发展。活动目标1.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。2 .通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。3 .通过活动，展示教师们的书写才
2、能，在全体教师中形成了好读书、读好书、好习字、写好字的书香校园氛围。推荐书单1 .儿童立场作者：成尚荣2 .学生视野中的小学数学问题研究II作者：贲友林名师工作室3 .核心素养下的英语教学理念与实践作者：程晓堂4 .核心素养导向的作业与命题设计作者：袁东波5 .学习共同体一走向深度学习作者：陈静静6 .教师不可不知的心理学作者：唐全腾7 .正面管教作者：简尼尔森8 .特级教师课堂教学艺术小学卷作者：宋运来，李如密编具体要求1 .活动对象：45周岁以下教师（45周岁以上教师欢迎参加）2 .阅读时间：2023年7月1号8月20号作品上交时间：8月25号前3 .比赛内容：硬笔或软笔书法，摘抄自己阅读
3、的书籍内容，弘扬“尚美阅读”文化精神。实践写作。在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写高质量读后感。制作好书推荐卡。根据自己暑期阅读的教育教学类书籍，推荐一本好书，制作一张好书推荐卡，包括：书名、作者、推荐人、内容简介和推荐理由。说明：35周岁以内的青年教师必须交一篇读后感。其余教师自愿选择一项内容参赛。4 .比赛要求摘抄作品：字体不限，工整美观，在右下角处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。读后感作品：字数不少于1500字，A4纸打印。读后感由本人亲自撰写，严禁抄袭。好书推荐卡：使用卡纸制作，尺寸不超过A4纸，图文并茂,纯手工制作。5 .评选办法。根据作品形式分组评选一等奖40%、二等奖60%。学校教科室将为获奖教师颁发获奖证书和奖品。
