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1、小学交通安全事故应急预案为切实做好我校道路交通事故应急救援工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失，根据道路交通安全法等有关法律、法规，结合实际，制定本预案。学校交通事故应急救援指挥小组是学校交通事故处理工作中重大问题的协调决策机构。事故发生后，负责指挥学校的应急救援工作。一、组织领导（一）交通事故应急救援指挥小组。（二）工作职责1 .指挥小组职责：（1）负责组织、领导、部署、协调救援工作。（2）分工负责，抓好全校交通事故救援指挥工作。（3）亲临现场，指挥处置突发事件。（4）配合上级部门进行事故调查处理工作。2 .指挥小组成员职责：（1）各成员协助分管领导，抓好学校的交通事故救援工作。负责同上级交
2、通事故救援指挥部保持联系，接受工作指导，按照部署开展工作。（2）传达市局交通事故应急救援指挥小组有关指示、建议和意见。(3)督导学校落实交通事故应急救援预案及演练。3 .学校应急预案内容：(1)指挥机构：由学校主要领导及相关负责人组成，负责制定具体救援方案，指挥参战队伍现场抢险。(2)救护队伍：由学生发展中心、教师发展中心、相关班主任组成，负责配合、组织急救队伍抢救伤员。(3)后勤保障队伍：由教育教学保障中心、安全办公室负责调集抢险所需物资、装备，保证物资供应，做好抢救车辆的调配。(4)抢险工作组：由业务精、体质好的同志组成，组织抢救事故受伤人员、物资财产。4 .协调有关职能部门开展救援工作。
3、二、事故报告和现场保护(一)通讯联络1 .交通事故应急救援领导小组值班电话：XX2 .急救电话：120(二)事故报告1.事故发生后，事故单位立即报告火灾事故应急救援指挥组。救援指挥组赶赴现场的同时，立即报告消防大队。3 .事故报告包括以下内容：(1)事故单位及事故发生的时间、地点；(2)事故简要经过、伤亡情况、直接经济损失的初步估计;（3）事故原因、性质的初步判断；（4）事故抢险处理情况和采取的措施；（5）需要有关部门和单位协助救援的要求。（三）现场保护事故单位必须严格保护现场，维护好现场治安，禁止无关人员进入现场并积极采取自救措施，防止连续发生事故和损失扩大。三、交通事故应急救援（一）事故发
4、生后，事故单位首先启动本单位的应急预案进行抢救。并立即向报告，市局指挥组根据报告确定是否启动本预案及上报市指挥部。（二）应急救援坚持统一指挥、协同*、单位自救及社会援助相结合的原则。（三）应急救援工作1 .事故单位迅速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。2 .建立警戒区。后勤保障组配合指挥小组指导为事故划定警戒线，疏散群众，疏导交通。3 .抢救人员和物资。救护队伍及保障组搜救遇险人员，同时对受伤人员进行救护。四、灾后工作1.做好师生的慰问安抚工作，出现伤亡，及时与保险公司联系，做好理赔工作。2 .组织好评估调查组，对事故进行评估，形成事故报告。3 .
5、做好教育教学秩序恢复工作。小学恶劣天气安全应急预案根据上级文件精神，为确保我校在发生雨雪冰冻等恶劣气象灾害时全体师生的人身安全，加强我校对恶劣天气工作的管理，最大限度地减轻因雨雪冰冻等恶劣天气灾害造成的损失，最大程度地减少人员伤害和财产损失，及时有效地处理意外事故，维护正常的教育教学秩序，保证学校应急工作能高效、有序地进行，结合我校实际，特制定本预案。一、防恶劣天气灾害处理工作原则1、贯彻“预防为主，防御与救助相结合”的原则。2、实施预案的组织原则局部利益服从整体利益，一般工作服从应急工作。3、雨雪冰冻等恶劣天气灾害应急工作的纪律原则应急、救灾期间，领导小组人员和重要、关键要害岗位人员必须坚守
6、岗位，不得以任何理由擅自离岗或脱逃。任何组织与个人都必须服从指挥和调遣，以提高防雨雪冰冻等恶劣天气灾害的整体效果，确保灾害性雨雪冰冻等恶劣天气应急工作的协调有序开展。4、迅速报告、主动抢险的原则灾情发生后，学校要在第一时间里向振兴中心校、区教育主管部门领导报告，并立即组织开展有效的救援工作。二、工作机构及职责（一）领导小组学校成立防雨雪冰冻天气灾害应急安全领导小组，统一领导全校雨雪冰冻灾害安全应急处理工作。组长：副组长：成员：各班班主任（二）领导小组职责1 .根据天气预报或遭遇灾害天气，遵照上级指令，宣布进入应急期及有关指令。2 .根据当天天气情况动态调整学生上下学时间，合理安排体育课及课间、
7、课外、升国旗、课后延时服务等活动。3 .根据防雨雪冰冻等恶劣天气应急预案，研究部署并组织学校开展应急抢险、救灾及灾后重建工作。4 .及时向上级主管部门报告有关雨雪冰冻等恶劣天气灾害情况等事宜。5 .随时掌握雨雪冰冻等恶劣天气发展趋势，并做出相应决策。6 .组织宣传党和国家的防冰冻天气灾害科普知识，传授有关自救、互救雨雪冰冻天气道路安全等常识。7 .做好学生上学、放学的道路交通安全宣传教育工作。特殊天气不再对穿着校服做硬性要求，学生可根据天气的情况自行加穿防寒衣物。8 .搞好学校重要物资的护卫，加强防寒、防冻、防病和治安工作。9 .持续做好疫情防控工作，保证各种测温仪器的正常使用，严格落实疫情防
8、控措施，切实做好教室、办公室等室内场所的消毒工作，严防出现聚集性疫情。三、应急行动（一）全面排查校园安全隐患加强校舍等安全隐患排查工作，及时对建筑物顶棚、校内公共场所（如校门、通道、厕所等）等区域的积雪进行清除,防止坍塌事故，并在重点区域采取设置安全警示标志等防护措施。同时，要对化学药品储藏室、水电气等设施加强防护，防止因冰冻、渗水等造成的安全事故。（负责）（二）加强校内安全管理加强冰冻雨雪天气的防滑工作，在校门口、校园走道、及其他出入口等处，设置防滑警示牌，铺设防滑材料。（负责）加强与家长的联系，共同做好学生上学、放学途中的交通安全工作。切实加强学生的防火、防电、防煤气中毒、防窒息等安全教育
9、。（负责）（三）开展专题安全教育活动学校利用班会课、宣传栏等多种形式及时对师生进行雨雪等恶劣天气交通安全教育，加强“防滑、防摔、防伤害”宣传，教育学生遵守交通规则，增强交通安全意识，加强学生防火、防电、防滑等教育。提醒学生注意校外安全，特别要提醒学生远离冰面、远离沟河池塘危险区域，增强安全意识，确保安全。（负责）（四）严格值班制度严格值班保卫制度，坚持领导在岗带班，保持24小时信息通畅，及时报告和迅速稳妥应对各类突发事件。加强校园巡逻巡查工作，确保信息畅通。要完善安全应急预案，严防雨雪等恶劣天气引发安全事故。出现极端天气后，学校根据实际向上级教育主管部门申请停课或提前放假，并做好相关工作。（校
10、办负责）（五）领导小组联系电话略小学防震减灾应急预案为认真做好学校地震应急的各项准备工作，切实保障学校和全体师生的生命财产安全和社会稳定，做到防震有措施,确保师生安全，根据中小学地震应急预案地震条例的要求和省、市、区地震工作的指示精神，特制定本防震应急工作预案。一、指导思想坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险应急”的地震指导方针，牢固树立安全责任的意识，高度重视地震工作。充分利用XX电视台、广播站、班会、晨会等多种形式，广泛深入地开展防震、避震、自救互救知识宣传教育，增强广大教职员工的防震意识和法制观念。按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和学校财产
11、安全。二、应急机构组成1、成立以陈校长为组长的防震领导小组，加强领导,责任到人，随时关注防震应急工作的开展。组长：XX副组长：XX成员：XX在领导小组的带领下开展工作，下设办公室，由各级部主任担任负责人，执行日常工作，全体教职员工要按学校要求和安排及时到岗组织保护学生。各年级负责人：一年级：XX二年级：XX三年级：XX四年级：XX五年级：XX六年级：XX2、主要职责(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。(2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全系统防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救
12、训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。(4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。三、保障措施1、学校后勤老师认真排查学校内各处安全设施，检查校舍安全，做好维修工作，保证房屋无倒塌，人员无伤亡。准备好地震所需的沙袋、镐、铁锹、雨衣、雨鞋等地震工具。2、每天由带班领导、后勤人员、值勤教师排查校内各处安全设施，发现不安
13、全隐患及时上报学校或后勤主任，确保隐患及时排除。3、根据要求，实行24小时值班制度，要求值班人员要按时到岗到位，不得以任何理由擅自脱岗、漏岗。如发现脱岗、漏岗问题，要追究当事人责任。值班人员使用有线电话联系，保证上下联络畅通，同时要认真全面地记录上级的命令、指示和险情灾情，并及时全面地向领导上报情况。4、全体地震领导小组人员要求24小时开机，以确保通讯联络畅通，随时准备应对突发事件。5、做好地震应急工作，领导小组成员要坚守岗位，遇有灾情时，主要领导要坐镇指挥，确保学校师生安全。6、落实好地震责任制和责任追究制，做到“思想、组织、物资、资金、技术”五落实，确保安全。对脱离岗位、玩忽职守、贻误、造
14、成损失的，要按有关规定追究当事人和负责任的责任。7、在发现险情时坚持先救人，后抢物的原则，切实做好人员（特别是学生、有政教处安排、班主任负责）的安全转移工作，要按照计划做到有秩序、有组织地转移，尽最大努力避免人员伤亡事故的发生，确保学生的安全，确保损失降到最低。8、遇有大的灾害，学校领导小组和教师，要及时到岗到位，及时到重点部位进行检查，发现和解决问题，并迅速向上级进行反映。9、由政教处定期组织对全体师生进行安全教育，开展地震等安全教育和必要的自救训练，增强师生防范意识和自救能力。四、具体分工1、发现不安全隐患，发现者立即上报校长。2、校长通知校办公室、组织应急疏散小组、抢险应急突击队、安全保
15、卫小组马上行动。(1)指挥组组长：XX组员：XX职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。(2)通讯联络组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，迅速拨打119.IlO报警，上报(XX)o如发生学生伤害，负责通知有关家长或亲属，如实告知情况，做好家长稳定工作。(3)疏散组组长：XX组员：各上课教师、学科组长及各班班主任。职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。(4)抢险应急突击队组长：XX组员：
16、XX职责：抢险救灾，根据实际情况，避免险情进一步扩大，并协助疏散小组组织学生有秩序地离开危险地带。(5)安全保卫小组：XX组员：XX职责：做好安全保卫工作，维护治安，协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。(6)宣传统计组组长：XX组员：XX职责：开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市区地震局的震情预报做好宣传工作，并认真做好地震的调查、上报工作，为地震灾害的快速评估做好准备。五、防震值班电话XX小学防震防踩踏应急演练预案一、演练目的通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而
17、最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。二、应急演练机构设置1 .学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组。2 .领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室。三、演练前宣传教育1 .演练程序及注意要点：一一广播(原稿)同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点：(1)演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散,过程中必须听从指挥。(2)疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧
18、，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。(3)按严格规定线路疏散，不要串线。(4)在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停“同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不、两要”,掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似情况时保护自己帮助他人。2 .疏散流程准备(1)紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。(2)校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。(3)相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。(4)学生按要求进入指定场地后，按广播操队形
19、站立由指定老师清点人数后报告到指挥处。(5)紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。(6)紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。四、疏散的集中地点和路线当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。(一)疏散路线和集中地1 .当班教师是演练(或应急)责任人，开始演练(或发生事故)时由各班责任人负责组织学生逃生，楼道值班教师负责有序疏散学生。2 .学生到楼下操场中心地带集合。(二)疏散注意事项1 .要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。2 .老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。3 .
20、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。4 .疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。5 .各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向组长报告。6 .要保障疏散路线畅通，移除杂物五、演练结束当各班到达集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震、防踩踏演练的效果。小学防暴雨、防雷击事故应急预案1.洪水、暴雨来临时段，学校值班人员和保安人员应当在学校各处巡视，若发现险情，立即向值班领导报告，启动应急程序，想尽一切办法安全撤离。2 .若房屋内漏雨，应当切断电源，有秩序地转移室内学生以及贵重设备
21、。学校应当关闭所有门窗。3 .若有雷电，应当尽可能地切断除照明外重要的设施设备的电源，防止电器在雷击时遭到雷电侵袭。微机房和电气设施周围不要放置可燃物。排险、救护等应急人员应当做好救援准备。4 .洪水、暴雨造成房屋进水，校园积水：(1)应当切断电源，用抽水泵等器具排水，疏通下水道，询问相关部门排水设施运行情况。(2)应当尽可能防止厕所进水和溢水，防止水污染。(3)放学时，应为学生搭设临时通道，减少腿脚浸入污水中受到病菌感染。学生在临时通道上行走时，应当有老师在旁边搀扶和引导。(4)学校应当组织师生有秩序地转移，避免推挤踩踏，堵塞通道。(5)房屋积水时应当把设备、资料等物品往高处转移。5 .学校
22、后勤部门为师生提供雨伞、雨衣、雨靴、食品、饮料，衣服，药品等必要物品。6 .保卫人员应当维护校门口秩序，安抚家长，疏导交通。7 .积水退尽后，学校应当和防疫部门一起做好消毒和清洁工作。8 .附则本预案自公布之日起生效。校长签字盖章：小学突发特种设备安全事故应急疏散预案报告程序及处置措施1.出现特种设备安全事故，特种设备安全事故发生时管理教师(第一责任教师)应立即设法报告校值班领导。接到报告的领导应立即到现场做好以下三件事：(I)根据特种设备安全事故情况组织抢救；(2)保护现场;(3)稳定学校的正常秩序，并设法通知各组人员到位，如因特殊原因不能到位，应立即抽调教师。2,接到事件信息后，各小组应及
23、时赶到现场，投入紧急救援。急救处理基本常规：轻伤者可送济阳县县医院或中医院处理，确定无内伤,方可回校或家长接回家；严重者及时送往医院。伤员在医院期间应有组成员陪同。3 .注意保护现场，并对特种设备安全事故基本情况作调查，向特种设备安全事故领导组长汇报，不乱猜乱讲。4 .特种设备安全事故结果及事发过程基本情况清楚后,经特种设备安全事故领导组长同意，通知伤员家长，并向上级有关部门报告，通报特种设备安全事故情况。5 .特种设备安全事故处理领导组长及时布置稳定伤员、伤员家长、其它学生、责任者的情绪，确保学校的正常教育、教学秩序以及当事人的合法权益。6 .协同有关部门做好善后处理工作。7.做好资料的保存
24、，写好有关总结报告等。小学恶劣天气应急预案一、组织机构副指挥：组员：年级负责人：一年级*;二年级*;三年级*;四年级*；五年级*；六年级*o二、应急预案（一）在校期间遇到暴雨、沙尘暴等恶劣天气。1、关紧教室、办公室、走廊、各功能用房门窗。（年级主任负责所在年级，教室由班主任负责，功能用房由相关负责人负责，办公楼二楼由*负责）。2、正副班主任应迅速进入自己的教室，安抚学生，听从学校指挥，并把室内音响音量调至最大。正在上课音体美等老师，等到该班正班主任入班后，迅速到自己班内。3、根据实际情况或学校要求，上下课。需要下课时，当天安全值日人员要按时到岗值班，保证学生下课安全有序。（为了加强学生如厕安全
25、，除了当天值日人员安排以下人员加强安全监护：*负责东厕所安全；*负责西厕所安全，*负责大门厅学生安全。）4、暴雨、沙尘暴等恶劣天气前后，李校长及后勤人员要加强校园设施的检查，发现安全隐患及时排除。(二)放学期间遇到恶劣天气。放学时间，大雨不停,学校允许家长有秩序地进入班级接走孩子，班主任必须保证每一位学生安全接走，方可离开教室。相关老师值班岗位见“大雨天气放学值班岗位”。1、及副指挥合议后启动应急预案。由杨校长通知年级主任及通知广播员广播内容；通知门岗。年级主任负责通知本年级，确保每个班主任都收到。王开鹏、傅杰负责广播室及门岗广播器材广播良好。2、为了防止拥堵，家长进校接学生顺序为二至四年级，
26、大约10分钟以后为五、六年级。各班根据学校里的安排放学，不得擅自行动。门口的广播要与广播室一致。3、班主任必须携带手机时刻关注学校通知，同时把学校里安排发到班级群里，还要规定家长进入走廊就要把伞收起来，上下楼梯靠右行。(三)上学时段，遇到暴雨、沙尘暴等恶劣天气。1、学校办公室、杨校长负责把推迟上学或停课通知，通知各年级主任。各年级主任负责通知本年级各班主任。2、班主任通过电话或微信告知每个学生。3、办公室负责把写有“停课通知”的小黑板放置于门岗。4、对于没接到通知早来的学生，年级主任协同该班班主任通知其家长来接。小学食品安全突发事件应急处置预案为了保证食品卫生，防止食品污染和有害因素对人体的危
27、害，保障全校师生员工身体健康，根据法律法规、上级文件精神和我校的实际情况，特制定本预案。一、预防措施1、食用定型包装食品时，要查看有无生产日期、保质期和生产单位，不要食用超过保质期的食品。2、不要饮用未经煮沸的生活饮用水。3、养成良好的个人卫生习惯，进餐前要注意洗手，接触生鱼、生肉和生禽后必须再次洗手。4、进餐后如出现呕吐、腹泻等食物中毒症状时，要立即组织自行救治，可用筷子或手指刺激咽部帮助催吐排出毒物。二、应急指挥机构学校食品安全突发事件应急处置指挥部由校长XX任，安全主任XX任副，其任务主要是对各类人员实行统一领导，统一组织，统一指挥，协调。三、应急程序1、及时救治病人发现师生有食物中毒或
28、疑似食物中毒现象时，由班主任或学校指派的教师及时送到县二院予以救治。如果病情严重或人数众多（三人及以上），报告上一级人民医院，争取救护车急救。2、及时逐级报告一旦发生食物中毒，首遇教职工应及时向校长、副校长报告，学校则向教育督导办、防疫部门报告。报告内容有：发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。若怀疑投毒则要向公安报告。3、保护现场、保留样品发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的情
29、况。4、如实反映情况学校负责人及与本次中毒有关人员，如食堂工作人员、食堂管理人员、值班教师及病人等应如实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。5、对中毒食物的处理在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒原因，方可对引起中毒的食物及时进行处理，并按要求进行消毒。学生心理危机干预应急预案为了做好中小学生心理危机干预工作，做到及早预防,及时疏导，有效干预，快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发
30、生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，特制订学生心理危机干预应急预案。一、工作领导小组（一）领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX各中小学校校长（园长）（二）各中小学校领导小组领导小组由学校校长任组长，成员由德育处、年级组、卫生室、心理辅导室等负责人组成，办公室设在心理辅导室。学生心理危机干预工作领导小组的职责是：全面规划和领导学校学生心理危机干预工作，督促相关人员认真履行危机干预工作的职责，为重大危机事件的处理做出决策。各年级的学生心理危机干预工作由年级组长负责，全体教职员工均有责任和义务。各班班主任应积极协助学校负责人抓好学生心理危机干预工作。二、干预对象存在心理危机
31、倾向与处于心理危机状态的学生是关注与干预的对象。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件，情绪剧烈波动或认知，躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对当下的危机。（一）高危个体对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：1 .情绪低落抑郁者（超过半个月）；2 .过去有过自杀的企图或行为者；3 .存在诸如学业失败，躯体疾病，家庭变故，人际冲突等明显的动机冲突或突遭重挫者；4 .家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；5 .性格有明显缺陷者；6 .长期有睡眠障碍者；7 .有强烈的罪恶感，缺陷感或不安全感者；8 .感到社会支持系统长期缺乏
32、或丧失者；9 .有明显的精神障碍者；10,存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身，他人，社会造成危害者。（二）警示讯号对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预：1 .谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件，日记,图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者；2 .不明原因突然给同学，朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者；3 .情绪突然明显异常者，如特别烦躁、高度焦虑、恐惧、易感情冲动、或情绪异常低落、或情绪突然从低落变为平静、或饮食睡眠受到严重影响等。三、预防教育立足教育，重在预防，做好学生心理危机干预工作。心理教师和班
33、主任应做好以下工作：（一）对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；（二）对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑；（三）对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，同学们的哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。学校层面工作：在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念，针对学生中广泛存在的环境适应问题，情绪管理问题，人际交往问题，学习方法问题等开展教育；组织形式多样的心理健康教育活动，在学校形成良好的心理健康氛围；通过举办主题鲜明的特色班会，帮助学生优化个性心理品
34、质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。四、早期预警做好学生心理危机早期预警工作，做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。(一)建立学生心理健康普查和排查制度1 .每年对新入学学生进行心理健康测评，根据测评结果筛查出心理危机高危个体，与班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作。2 .每年对三类重点人群进行有针对性的排查：(1)对不能适应学习环境的学生进行排查；(2)对经济特别困难的学生进行排查；(3)对心理压力太大的学生进行重点排查。(二)建立学生心理健康汇报制度为掌握学生心理健康的动态发展，随时掌握高危个体的心理
35、状况，建立学生心理问题报告制度。1 .学生发现有同学存在严重心理问题时，应将该生的情况迅速报告班主任。2 .班主任要随时掌握全班同学的心理状况，发现同学有明显的心理异常情况要及时向学校心理教师汇报。3 .专（兼）职心理教师要深入学生之中并通过班主任,班级心理健康委员等及时了解学生的心理健康状况。4 .主管学生工作的负责人每周一次向专职心理教师了解全校学生心理健康变化情况。5 .对学生中存在的严重的心理危机，发生的心理危机事故及其处理情况，应及时向学校学生心理危机干预领导小组汇报。（三）建立学生心理危机评估制度心理危机评估小组对学校，校医务室，心理教师等报告上来的存在心理危机的学生进行及时的心理
36、危机风险评估。不确定或评估困难的，可邀请心理危机专家进行评估。五、危机干预（一）建立支持系统学校要通过开展丰富多彩的文体活动丰富学生的课余生活，培养他们积极向上，乐观进取的心态，在学生中形成团结友爱，互帮互助的良好人际氛围。全体教师应该经常关心学生的学习生活，帮助学生解决学习生活上的困难，与学生交心谈心，做学生的知心朋友。学生干部对有心理困难的学生应提供及时周到的帮助，真心诚意地帮助他们渡过难关。动员有心理困难学生的家长，朋友对学生多一些关爱与支持,必要时要求学生亲人来校陪伴学生。（二）建立治疗系统对有心理危机的学生应进行及时的治疗。对症状表现较轻危机程度不高者，以在校接受心理咨询或到上级医院
37、等专业机构接受心理治疗为主，可辅以药物治疗。对症状表现较重者必须在医院等专业机构接受药物治疗的基础上，再在校或在相应的专业机构接受心理咨询。对症状表现严重，危机程度很高者，必须立即将其送医院等专业精神医院治疗。（三）建立阻控系统对于学校可调控的引发学生心理危机的人事或情景等刺激物，协调有关部门及时阻断，消除对危机个体的持续不良刺激。对于危机个体遭遇刺激后引起紧张性反应可能攻击的对象，学校应采取保护或回避措施。心理教师，校医在接待有严重心理危机的学生来访时，在其危机尚未解除的情况下，不让学生离开，并立即报告给心灵家园及学生所在年级。（四）建立监护系统对有心理危机的学生在校期间要进行监护。1 .对
38、心理危机程度较轻，能在学校正常学习者，学校成立以班主任，学生干部为负责人的不少于三人的学生监护小组，以及时了解该生的心理与行为状况，对该生进行安全监护。监护小组及时向学校汇报该生的情况。2 .对于危机程度较高但能在校坚持学习并接受治疗者,学校将其家长请来学校，向家长说明情况，家长如愿意将其接回家治疗则让学生休学回家治疗，如家长不愿意接其回家则在与家长鉴定书面协议后由家长陪伴监护。3 .经心理危机评估小组或心理健康专家评估与确认有严重心理危机者，学校及时通知学生家长立即来校，并对学生作休学处理，让家长将学生接回家或送医院治疗。在学校与学生家长作安全责任移交之前，学校对该生作24小时特别监护。对心
39、理危机特别严重者，学校派人协助保卫人员进行24小时特别监护，或在有监护的情况下送医院治疗。对于出现危机事故的学生在医院接受救治期间，学校亦指派相关人员根据医院要求在病房进行24小时特别监护。六、后期跟踪因心理危机而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办法办理外，还应向学校出具学校认可的心理疾病康复证明。学生复学后，学校对其学习生活进行妥善安排，帮助该生建立良好的支持系统，引导同学避免与其发生激烈冲突。班主任对其要密切关注，了解其心理变化情况，每月与其谈心一次，并通过周围其他同学随时了解其心理状况。对于因有强烈的自杀意念或自杀未遂休学而复学的学生，学校要对他们给予特别的关心，安排班主任，专职心理教师，学生干部等对其密切监护，制定可能发生危机的防备预案，随时防止该生心理状况的恶化。各学校要对他们保持密切的关注，组织心理咨询老师和专家对其进行定期跟踪咨询及风险评估。在开展危机干预与危机事故处理过程中，做好资料的收集与证据保留工作，包括与相关方面打交道的重要的谈话录音、记录、书信、照片等。
