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1、专业带头人帮扶骨干教师总结教师姓名总结时间2017年12月、帮扶对象及表现老师是我校现代农艺专业的骨干教师担任本校现代农艺专业高二年级农作物生产技术课程的教学工作。该教师对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师。且具有较好的现代教育的基本素质，拥有较强的现代农艺专业知识，具有一定的专业建设能力。二、达到的目标1 .快速提高自身的教学技能和教育综合能力。2 .在“传帮带”、专业引领、自我反思的实践活动中积极探索专业发展的新途径。本学期结束前，老师具备了一定的专业建设能力、主持课程建设能力、技术推广能力。编写了1门核心课程建设的计划、1本模块教材和1本校本教材初稿，撰写了一篇
2、质量较高的教学论文和一篇科技论文，上一节成功的校级公开课。并完成科技推广培训3次，受到农民朋友的好评。三、具体落实情况1 .坚持积极听课制度，深入帮扶对象的课堂，进行不定时的随堂听课,使骨干教师迅速成长。写了论文浅谈中职课堂教学模式改革-以“学”为中心的灵活教学。2 .强化帮扶对象的学习，更新教育教学观念，不断提高自身理论水平。坚持与帮扶对象齐练基本功。本学期我们学习了如何编写校本，中国化职业教育的主题、难题与课题，教师教育科研及成果表达,为今后的教育教学提供了有利的依据。3 .继续研究课题课堂教学中的反思性教学的有效运用。四、帮扶结果共同认真学习专业课程标准的相关理论、实施方案积极探索新的教学方法；以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念；创造性的开展教学改革实验。本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文及科技论文。实现既重视教学实践的创新尝试又重视教学理论的提高和总结。
